部编人教版小学语文二年级上册第一单元测试卷及答案（三套）

部编人教版小学语文二年级上册第一单元测试卷及答案（三套）2020年秋统编二年级语文上册第一单元测试题（含答案）1（时间：60分钟分值：100分）一、将下列汉字与对应的读音连起来。（8分）

四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（10分）1.“就”字共有12笔，右边没有一撇。（√）2.“片”字共有4笔，第1笔是竖。（×）3.“它”字共有5笔，第4笔是竖弯钩。（×）4.“宽”字第三笔是横撇，不要写成横折钩。（×）5.“跳”字左边足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。（√）五、比一比，再组词。（10分）蛙（青蛙）只（一只）皮（皮毛）作（作业）孩（孩子）娃（娃娃）识（知识）披（披衣）昨（昨天）该（应该）六、照样子，写词语。（6分）例：衣裳碧绿的衣裳披着碧绿的衣裳1.眼睛圆圆的眼睛鼓着圆圆的眼睛2.尾巴长长的尾巴甩着长长的尾巴3.风儿轻轻的风儿乘着轻轻的风儿七、找出下列句子中的反义词。（6分）1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣。（白）—（黑）2.早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（早晨）—（傍晚）3.我在空中越升越高，体温越来越低。（高）—（低）八、用带点的词语写一句话。（6分）1.大青蛙披．着碧绿的衣裳。下雨了，爸爸帮我把雨衣披好。2.有时候我变成小硬球打．下来，人们就管我叫“雹子”。小明拿着球拍打羽毛球。3.孩子如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。如果爸爸明天出差回家，我们就去游乐场。九、按课文内容填空。（18分）1.小蝌蚪长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在池塘里快活地游来游去。（4分）2.《我是什么》一文中“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。（6分）3.《植物妈妈有办法》这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。（4分）4.《梅花》的作者是宋代诗人王安石，“远远就知道那不是雪”的原因是“为有暗香来”。（用诗句回答）（4分）十、阅读短文，回答问题。（10分）小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦(duōsuo)起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。1.这篇短文描写的是小水滴的旅行。（1分）2.短文共有5个自然段，第4自然段共有3句话。第2自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。（3分）3.在括号里填上合适的词语。（3分）（茂密）的树林（可爱）的动物（寒冷）的风4.猜一猜，文中的“哆嗦”这一词与下面意思相近的词语是（②）。（1分）①啰嗦②发抖③呼噜5.朗读全文，排一排小水滴变身的过程。（2分）①水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴按先后顺序排：②①③。十一、看图写话。（10分

略。小学二年级语文（上）一单元测试题2一、看拼音，写词语。

三、比一比，再组词。哪（）洋（）肚（）变（）那（）样（）脚（）弯（）四、读句子，圈出文中的反义词。1、我做过许多好事，也做过许多坏事。2、有时候我很温和，有时候我却很暴躁。3、早晨和傍晚我以把红袍披在身上。五、我会读，我会连。灌溉

滋润

仔细

淹没

冲毁

穿上

庄稼

观察

田地

铠甲

土壤

房屋六、照样子，填上表示动作的词。1、（穿）衣裳（）红袍（）红袍（）红袍2、（甩甩）头（）脚（）手（）眼七、我会照样写句子。1、例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

——，有时候

——，有时候

——。2、例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里唱歌、跳舞、开大会。

——在

——，在

——，在

——，在

——，在

——。3、

——已经

——。（补充句子）八、按课文内容填空。1、孩子如果（），就得告别妈妈，（）。牛马（），鸟有翅膀，植物旅行又用（）。2、墙（）数枝梅，凌寒（）（）（），遥（）不是（），（）（）暗（）（）。九、我会读短文，完成练习比脖子长颈鹿、乌龟和水牛踫到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢上的果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩(suō)进壳里,又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时在外面，遇到危险很快缩（suō）进去，全靠我这灵（líng）活的脖子。”水牛在旁边一声不吭（kēng），长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来方便，我只这粗本结实的脖子，为人们干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思转过头去。乌龟呢？也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。1、从文中找到这些词语的反义词。缩——（）安全——（）粗笨——（）2.认真读短文填空。长颈鹿有（）的脖子，能乌龟有（）的脖子，能水牛有（）的脖子，能3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话，为什么不好意思？十、看图写话。请认真观察图形，动物们都在做什么呢？写一小段话，注意标点符号的用法。

附参考答案一、看拼音，写词语。肚皮，孩子，海洋，傍晚，工作，带来，知识，办法，如果，更加二、选择正确读音。lǔ，bēn，dǐng，nǎo，bǔ，yíng三、组词。哪里，那个，海洋，样子，肚皮，脚下，变化，转弯。四、圈反义词。1、好—坏，2、温和—暴躁，3、早晨—傍晚五、连线。上1—下3，上2—下5，上3—下2，上4—下1，上5—下6，上6—下4六、照样子，填动词。披，挂，穿，跺跺，洗洗，眨眨。海洋里七、照样子，写句子。1、在学校里，我们有时候写字，有时候唱歌。2、假期里，我在公园里玩耍，在电影院看电影，在图书馆看书，在家里看电视，在院子和小朋友做游戏。3、今天已经天黑了。八、按课文填空。略九、1、伸，危险，灵活2、长长，树梢的果子，灵活，伸缩自如，粗笨，帮人们干活。3、因为他们的肚子只为自己，水牛的脖子不好看，但能帮人们干活。十、略统编二年级语文上册第一单元测试题（3）（时间：60分钟分值：100分）一、将下列加点字的正确读音打上“√”。（6分）奔．跑（bēn√bēnɡ）坏．事（huài√hài）淹没．（mãimò√）准备．（bâi√bài）纷．纷（fēn√fēnɡ）脑袋．（dàidɑi√）二、看拼音，写词语。（10分）Dàyánɡ

dōnɡzuò

hǎohuài

ɡěinǐ

dàishanɡ大洋

当作

好坏

给你

带上Yònɡfǎ

jiǎoxià

nǔwá

ɡânɡjiā

zhīshí用法

脚下

女娃

更加

知识三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（6分）1.该影片儿（piān√piàn）画面与声音不同步。2.山上一片（piānpiàn√）青葱，欣欣向荣。3.老师在课堂上正教（jiāo√jiào）着一群认真听讲的孩子。4.你觉得你的家庭教（jiāojiào√）师怎么样？5.李叔叔给我制作（zuōzuò√）了个精致的飞机。6.这家作（zuō√zuò）坊有近百年的历史了。四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（10分）1.“片”字共有4笔，第1笔是竖。（×）2.小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。（×）3.水总是做坏事，给人们带来灾难。（×）4.《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（√）5.和同学交流时，有不明白的地方，要有礼貌地提问。（√）五、填空题。（50分）1.选字填空。（8分）做作（做）工（作）业工（作）（做）好事羊洋山（羊）（洋）人海（洋）喜（洋）（洋）2.填写恰当的动词。（4分）（披）着碧绿的衣裳（鼓）着大大的眼睛（露）着雪白的肚皮（甩）着长长的尾巴3.找出下列句子中的反义词。（6分）（1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。（温和）—（暴躁）（2）我做过许多好事，我也做过许多坏事。（好事）—（坏事）（3）我在空中越升越高，体温越来越低。（高）—（低）4.选择字词填空。（6分）这

着（1）妈妈说：“（这）里的景色太美了！”（2）看（着）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。穿衣服

披红袍（3）我一边（穿衣服），一边和妈妈说话。（4）老师要来我家了，妈妈（披红袍）出门迎接。甩甩头

摇摇头（5）看到我的考试卷,妈妈无可奈何地(摇摇头)。（6）小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴(甩甩头)。5.用带点的词语写句子。（6分）（1）到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又管我叫“雪”。小鸟的羽毛从半空中飘落下来。（2）有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。有时候我很爱学习，有时候我却又厌学。（3）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷．．出发。秋风中，树叶黄了，纷纷飘落下来。6.将下列几句话排列成一段通顺的话。（4分）（3）又过了几天，他们长出两条前腿。（2）过了几天，他们长出两条后腿。（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。（4）没过多久，他们的尾巴不见了，变成了一只小青蛙。7.按课文内容填空。（13分）（1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。（2）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（3）植物妈妈有办法，蒲公英靠风传播种子，苍耳靠刺挂在动物皮毛传播种子，豌豆靠晒太阳炸开传播种子。六、阅读短文，回答问题。（11分）象龟400多年前，西班牙人发现了一种巨大的龟。它的甲壳长1.5米，重约250千克，长着又粗又壮的腿，极像大象的巨足，所以被称为“象龟”。象龟的力气非常大。它每天能爬行6千米，即使两个人站在龟背上，它也照样能爬行。有趣的是，当地人还把庞大坚硬的龟壳当做婴儿的摇篮呢！象龟能吃耐渴。它最喜欢多汁的绿色仙人掌，每天能吃10千克，它能把平时吃的食物营养积蓄在体