人教版2022-2023学年度第一学期七年级生物上册期末测试卷及答案(含五套题)

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人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷七年级 生物（满分：100分时间：60分钟）题号 一 二 总分数一、单项选择题（401.560题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 下列均属于生物的一组是（ ）A.太阳、细菌、水绵 B.蘑菇、青蛙、钟乳石

能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。以上事实说明（）A.B.生物既能适应环境，又能影响环境C.生物既能影响环境，又能破坏环境D.生物能够影响其生活环境“温度对鼠妇生活的影响中正确的是（）A.B.用一只健康的鼠妇作实验材料需分成黑暗和明亮两组作对照D.设计对照实验，除温度是变量外，其他条件都相同订 _ 订……_……__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_：… _ …：级 ○… 班 …

C.病毒、变形虫、鲸 D.珊瑚、河蚌、生石花2. “盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是（ ）

7. “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”诗中主描写了哪种环境因素对生物的影响（ ）A.水 B.土壤 C.空气 D.温度… _ ………_……__… _ …__… _ …__… _ …__

A.需要营养 B.能生长 C.能呼吸 D.能排泄废物3. 2021531日，为了应对人口老龄化，中共中央政治局决定，

8. 下列生物之间属于竞争关系的是（ ）A.养鸡场中的人和鸡 B.麦田中的小麦与杂草装 _ 装_… _ …_… ： …… 名 …… 姓 …_… _ …__… _ …__○ _ ○__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_… ： …… 校 …外 学 内

将实施“三胎政策为了了解各年龄段市民对生“二胎”的看法通常采用的方法（ ）A.调查法 B.实验法 C.资料分析法D.观察法4. 某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、们是按照什么方法归类的？（ ）

C.草原上的狼与鹿 D.蚂蚁中的兵蚁和工蚁如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（ ）… …… … … A.按照生物的形态 B.… … …… … C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境… …○ ○… … …… … 1页（202页）… …… …… …… …

生物试题第2页（共202页）………… ……A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→下列关于生态系统的说法正确的是（ ）“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链C.生态系统的自动调节能力是无限的D.一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统生物圈的真正含义是指（ ）A.地球上全部生物的总和B.地球上的各种生物及其生存环境C.大气圈、水圈、岩石圈D.地球上全部适合生物生存的环境下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A.热带雨林 B.梅花园 C.万泉河 D.湿地公园

W在练习使用显微镜时，透明纸片上写“9＞6”，用显微镜观到的是（ ）A.9＞6 B.6＜9 C.9＜6 D.6＞9构成生物体结构和功能的基本单位是（ ）A.细胞 B.染色体 C.器官 D.组织制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片时，在玻片上滴加的液体分别是（ ）A.清水、碘液 B.生理盐水、清水C.清水、生理盐水 D.碘液、生理盐水序是（）

……○ …………… ……………内 …………… 此……… ……○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…下列关于显微镜使用的叙述中，不正确的是（ ）显微镜中物镜和目镜都具有放大功能C.对光时使用低倍物镜对准通光孔D.观察的实验材料必须是薄而透明的如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）A.左下方变亮B.左下方变暗C.右上方变亮D.右上方变暗生物试题第3页（共202页）

A.③②④⑥①⑤B.④⑥①②③⑤C.④⑥⑤③①②D.⑥②③④⑤①洋葱的根尖成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（ ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质．A.①②④⑤⑦B.②③⑤⑦C.②③⑤⑦D.②④⑥⑦下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（ ）A.B.细胞分裂过程中细胞核会一分为二C.细胞分化导致细胞中的遗传物质改变D.细胞的分化形成了不同的组织下列结构单位从大到小的顺序排列正确的是（ ）生物试题第4页（共202页）

………不 ………订…… …订密……… 封…○… …○…………………○………………○………………线……………○………………线………………○………………订………………○………………装………………○………………外………………○………………______________________：号考_______________：级班_____________：名姓______________：校学…○………………线………………○………………订………………○………………装………………○………………内………………○………………D.细胞→染色体→DNA→细胞核果蝇正常体细胞的染色体数目为4对，经过分裂后，形成的新胞中染色体数目是（ ）A.2对 B.4对 C.6对 D.8对细胞分化的结果是（ ）A.形成组织 B.细胞数目增多C.细胞体积增大D.形成新个体与松鼠相比，松树没有的结构层次是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统人体的结构层次，从微细到宏观可以描述为（）A.细胞→组织→器官→人体B.组织→器官→系统→人体C.细胞→组织→器官→系统→人体D.细胞→组织→系统→器官→人体下列哪项不是单细胞生物（）A.草履虫 B.水母 C.衣藻 D.酵母菌“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”植物类群分别是（）A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物C.苔藓植物和蕨类植物 D.藻类植物和被子植物菜豆种子和玉米种子的相同点是（ ）生物试题第5页（共202页）

A.都有子叶，营养物质贮存在子叶里B.都有种皮和胚C.都有胚乳，营养物质贮存在胚乳里D.都有种皮和果皮在菜豆种子的结构中，能发育成新的植物体的是（ ）A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚下列那一项不是种子萌发所必须的环境条件（ ）A.充足的空气B.适宜的温度C.一定的水分D.充足的阳光植物生长中需要量最多的无机盐是（ ）A.含氮的、含磷的、含锌的无机盐B.含氮的、含磷的、含铁的无机盐C.含磷的、含钾的、含硼的无机盐D.含氮的、含磷的、含钾的无机盐平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（ A.一朵花内有多个子房 B.一个子房内含多个胚珠C.一个胚珠内有多个卵细胞 D.一朵花能产生很多花粉有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长到它长出麦穗的时候统计出这株黑麦的根系有1400亿条根毛根毛全长10，000千米，也就是从北京到巴黎的距离．那你知道根毛的主要功能是（ ）A.吸收水分 B.吸收无机盐C.吸收水分和无机盐 D.吸收有机物昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，生物试题第6页（共202页）………… ……以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的（ ）分生组织 B.机械组织 C.导管 D.筛管“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与其目不相符的是（ ）用黑纸片遮盖叶片的一部分﹣﹣抑制叶绿素的形成把叶片放入酒精中水浴加热﹣﹣C.向清水漂洗后的叶片滴加碘液﹣﹣D.把天竺葵放到黑暗处一昼夜﹣﹣把叶片内原有的淀粉运走耗尽光合作用的实质是（ ）A.分解有机物，释放能量 B.分解有机物，贮存能量C.合成有机物，释放能量 D.合成有机物，贮存能图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加24

现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高物产量的是（ ）A.适当延长光照时间B.除草施肥C.20D.向温室内通入适量的二氧化碳“绿水青ft就是金ft银ft”，下列不符合此理念的是（ ）A.垃圾分类，变废为宝B.节能减排，绿色出行C.绿化造林，净化空气D.围湖造田，扩展用地二、简答题（每空1分，共40分）如图是某生态系统示意图，据图回答：

……○ …………… ……………内 …………… 此……… ……○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…………不 ……结果甲瓶中的蜡烛立刻熄灭，乙瓶中的继燃烧。此实验现象可以证种子在萌发中（ ）A.分解了有机物 B.吸收了氧气C.释放了能量D.吸收了二氧化碳38. 有一种裸子植物﹣﹣“世界爷多米．根吸收的水分能够顺利到达其树冠顶端，其动力来自（）根的吸收作用B.茎的输导作用C.D.叶的光合作用生物试题第7页（共202页）

图中共有 条食物链请写出图中最长的一条食物链 图中食虫鸟和蜘蛛的关系是 。该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原是土壤和空气等环境中存在着大量的 ，它们在生态系统的成份中属于 。在该生态系统中如果土壤受到有毒物质污染经过一段时间后体内积累有毒物质最多的生物是 。一般情况下，在此生态系统中如果猫头鹰的数量减少，则短期内生物试题第8页（共202页）

…订…… …订密……… 封………线…线……○………………… …… …… …… …… …… …○ ○… …… …… …… ……线__…线__…线………………○……__________………………○……_________… ： …… 号 …… 考 …_… _ …__订 _ 订__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_：… _ …：级 ○… 班 …… _ …_… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__装 _ 装__… _ …_… ： …… 名 …… 姓 …__… _ …___… _ …_○ _ ○__… _ …___… _ …_… _ …_… _ …_… ： …… 校 …外 学 内… …… …… …… …… …… …

蛇的数量会增加，这说明生态系统具有一定的 能力，但是种能力是有一定限度的。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答：（1）属于植物细胞的是 图，你判断的依据是它有[ ] （任填一项）。若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞在图示结构3中一定不能观察的结构是[ ] 切洋葱时会闻到一种辣味该物质存于[ ] 。能为动、植物的生长、发育等生命活动提供所需能量的结构是。图中标号2所指的结构内有许多容易被碱性染料染成深色的物是 。如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题。图甲中的①②是由图丁中的[ ] 发育来的。

图乙中的①④⑤构成了桃花的 从乙所示阶段到丙图示阶段，必须经历 和 两个过程。图丙中的种子是由图乙中的[⑥] 发育来。）图丁所示的大豆种子中最重要的结构是 ，它是由 （填写图中序号）这几部分组成的。图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：（1）植物体生命活动所需要的能量来自于过程[ ] 请写出此过程的表达式 。（2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[ ] 合成的并通过 （管道输送到马铃薯茎中储藏起来的。图乙中吸水的主要区域是[ ] ，吸收的水分主要用于图甲中的[ ] ，此过程参与了生物圈的 民大附中某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验：首先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后按图1所示装置安装好，光照几小时。取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素，○ ○… … …… … 9页（202页）… …… …… …… …

生物试题第10页（共202页）………… ……漂洗后用碘液分别检验。（提示：25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

乙跟丙作对照，探究的问题是 。甲和乙是否可以作为一组对照实验？ 。想要探究光照对种子萌发的影响应用 和 两培养皿作对照，可以得出的结论是 。丙中有1粒种子没有萌发，其可能的原因是 。参考答案与试题解析

……○ …………… ……………内 …………… 此……… ……实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是 。该实验的变量是 。用碘液分别检验后（填“甲”或“乙”）叶片不变蓝，一实验证明了 。光合作用能够维持生物圈中 平衡。由于煤、石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应。为缓解温室效应作为生物圈中的一员，你应该做些什么？ 。在甲、乙丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放30装置场所甲黑暗中乙日光下丙日光下丁真空培养温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿种子萌发数量28粒0粒29粒0粒分析并回答：生物试题第11页（共202页）

一、单项选择题（401.560题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）【答案】C【考点】【解析】、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出．23、生物能够对外界刺激作67、生物都能够适应并影响环境．【解答】A征，属于生物，A错误；B征，属于生物，B错误；生物试题第12页（共202页）

○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…………不 ………订…… …订密……… 封………线…线……○……………○……………____………………○……………______…………订………………○………………装………………○………………外………………○………………：号考_______________：级班_____________：名姓______________：校学……………订………………○………………装………………○………………内………………○………………D、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；河蚌、生石花具有生物的特征，属于生物，D错误；…线_…线__…线………………○……__________………………○……【考点】【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征。【答案】A【考点】科学探究的基本方法【解析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。【解答】解：A.调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，采用调查法最为合适，A生物试题第13页（共202页）

正确。进行研究的一种方法，B错误。资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法，C错误。助仪器进行的观测，D错误。故选：A。【答案】D【考点】生物的分类及分类单位【解析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等据此解答。【解答】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合题意。【答案】B【考点】生物与环境的关系生物试题第14页（共202页）……○…………内…此……………○………○…………只……装……装…装………………订○……○…………不………订……密…订……………封…○……○生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境，故选项B正确。故选：B。【答案】D【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【解析】划、得出结论、表达和交流．行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】A、为了减少实验误差，避免偶然性，统计的次数为多次，然后取平均值，不是一次，A不正确；B11生物试题第15页（共202页）

性（如采集的鼠妇处于特殊生长时期等），不足以说明问题。所用鼠10B不正确；C、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于是探究“温度对鼠妇生活的影响”，所以本实验中的变量是温度，其他条件应该完全相同如光照。因此不能分成黑暗和明亮两组作对照，C不正确；D、设计对照实验，除温度是变量外，其他条件都相同，D正确。【答案】A【考点】生物与环境的关系【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。【解答】……线…线………线…线……○………………故选：A。【答案】B【考点】生物和生物之间有密切的联系【解析】生物试题第16页（共202页）……○……………____………………○……………______…………订………………○………………装………………○………………外………………○………………：号考_______________：级班_____________：名姓______________：校学……………订………………○………………装………………○………………内………………○…线…线__…线………………○……__________………………○……A、养鸡场中的人与鸡属于捕食关系；B、麦田中的小麦与杂草，相互争夺阳光、水等，因此属于竞争关系；C、狼吃鹿，因此草原上的狼与鹿属于捕食关系；D、蚂蚁中的兵蚁和工蚁属于合作关系。因此，生物之间属于竞争关系的是麦田中的小麦与杂草。【答案】C【考点】生态系统中物质循环和能量的流动生态系统中的食物链和食物网【解析】此题考查的是食物链中物质和能量流动。在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。结合图表给予的信息正确及书写食物链说法进行解答。【解答】由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量有多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，同时也就确定了食物链为：丙→丁→乙→甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲。生物试题第17页（共202页）

【答案】B【考点】生态系统中物质循环和能量的流动生态系统具有一定的自我调节能力生态系统的概念生态系统中的食物链和食物网【解析】物）和分解者（细菌、真菌）组成。→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。【解答】A、阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分，因此“阳光→草→鼠→狐”不可构成一条完整的食物链，错误；B、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，正确；C、生态系统的自动调节能力是有限的而不是无限的，错误；D、一片森林中所有的树木，只有部分生产者，还缺少消费者、分解生物试题第18页（共202页）……○…………内…此……………○………○…………只……装……装…装………………订○……○…………不………订……密…订……………封…○……○【答案】B【考点】生物圈的范围【解析】此题考查的知识点是生物圈的含义：，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入．【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生101020括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【答案】A【考点】生态系统的类型【解析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。【解答】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营生物试题第19页（共202页）

养结构越简单，自动调节能力就越小。选项中的热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。【答案】B【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→答即可。【解答】A、显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜，A正确；B、要使观察到的物象更清晰，可调节细准焦螺旋，B错误；C镜、镜筒、目镜进入人的眼睛，C正确；……线…线………线…线……○………………【答案】D【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】①显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越生物试题第20页（共202页）……○……………____………………○……………______…………订………………○………………装………………○………………外………………○………………：号考_______________：级班_____________：名姓______________：校学……………订………………○………………装………………○………………内………………○…线…线__…线………………○……__________………………○……【解答】解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反。甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗。故选：D。【答案】C【考点】显微镜的基本构造和使用方法【解析】“倒立180180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解答】在一张小纸上写好一个“9＞6”字旋转180度后看到的是“9＜6”生物试题第21页（共202页）

＜6”。【答案】A【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【解析】除病毒外，生物都是由细胞构成的。【解答】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。17.【答案】C【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞制作临时装片观察植物细胞【解析】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。【解答】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上生物试题第22页（共202页）……○…………………○…………内…此……………○………○…………只……装……装…装………………订○……○…………不………订……密…订……………封…○……○…线……线……○………………18.【答案】C【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【解析】制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染2～3使染液浸润到标本的全部。【解答】由分析可知，制作口腔上皮细胞临时装片时正确的步骤是：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。图中：①②“染”：①在盖玻片的一侧滴加碘液；②是另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。生物试题第23页（共202页）

③是”盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；④是“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；⑤是“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；⑥是“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；所以正确的顺序是：④→⑥→⑤→③→①→②。19.【答案】C【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【解析】植物细胞与动物细胞的比较植物细胞植物细胞动物细胞相同点都有细胞膜、线粒体、细胞质和细胞核不同点有细胞壁、液泡、叶绿体无细胞壁、液泡、叶绿体【解答】由分析可知，洋葱根尖的成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都具有的结构有②细胞膜、④线粒体、⑦细胞质、⑤细胞核。20.【答案】C【考点】生物试题第24页（共202页）… …… …… …… …… …… …○ ○… …… …… …… ……线__…线__…线………………○……__________………………○……_________… ： …… 号 …… 考 …_… _ …__订 _ 订__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_：… _ …：级 ○… 班 …

细胞的分化细胞的分裂【解析】方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。【解答】A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多，A正确；

【解析】本题考查的知识点是基因、DNA和染色体的关系。【解答】解：染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成。在DNA定的结构中储存有大量的遗传信息，这些特定结构就是基因，因此这些结构单位从大到小的顺序排列应该是细胞→细胞核→染色体→DNA。故选：B。22.【答案】B【考点】【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，… _ …_… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__装 _ 装__… _ …_… ： …… 名 …… 姓 …_… _ …__… _ …_○○_○○_……_……_……_……__… _ …__

B色体会进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞内变化最明显的结构是细胞核中的染色体，分裂过程中细胞核会一分为二，B正确；C、细胞分化的结果形成了组织，细胞中的遗传物质不改变，C错误；D、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同

随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相比不变细胞分裂过程中染色… _ …… ： …… 校 …外 学 内… …… …… …… …… …… …

方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的组织，D正确。【答案】B【考点】基因、DNA和染色体的关系

体的变化如图：【解答】○ ○… … …… … 25页（202页）… …… …… …… …

生物试题第26页（共202页）………… ……细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体数目相同，因此果蝇正常体细胞的染色体数目为44对。23.【答案】A【考点】【解析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成组织。【解答】在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等。因此细胞分化的结果是形成组织。细胞分化如图：

动物体和人体的结构层次【解析】此题主要考查的是动植物体的结构层次，据此解答。【解答】植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次。松鼠是动物，因此有系统，松树是植物，因此没有系统。可见D符合题意。【答案】C【考点】动物体和人体的结构层次【解析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】

……○ …………… ……………内 …………… 此……… ……○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…………不 ………订…… …订密…………线…线……○………………【答案】D【考点】

。27页（202页）

细胞是动物体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，动物体几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器生物试题第28页（共202页）

…○… …○………………○……○……………____………………○……………______…………订………………○………………装………………○………………外………………○………………：号考_______________：级班_____________：名姓______________：校学……………订………………○………………装………………○………………内………………○………………【答案】B【考点】…线…线__…线………………○……__________………………○……【解析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【解答】草履虫是原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，最常见的180﹣280上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫；衣藻是单细胞藻类，生活在淡水中，细胞呈卵形或球形，有细胞壁、细胞质和细胞核，细胞质里有一个杯状的叶绿体；酵母菌是单细胞真菌，因为能发酵糖类，也叫糖真菌，具有圆形、卵圆形、长形、矩形、哑铃状等各种形状；水母是多细胞生物。【答案】B【考点】苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导生物试题第29页（共202页）

组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处．【解答】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导“苔痕上阶绿，草色入帘青”B28.【答案】B【考点】种子的结构和成分【解析】21片，营养物质贮存在胚乳里。【解答】解：菜豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在子叶里；玉米种子的结构包括种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳里。因此玉米种子和菜豆种子相同之处是都有胚和种皮。故选：B。【答案】D【考点】生物试题第30页（共202页）……○…………内…此……………○………○…………只……装……装…装………………订○……○…………不………订……密…订……………封…○……○【解析】本题考查种子的结构．种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有，用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．【解答】在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将D30.【答案】D【考点】种子萌发的条件和过程【解析】适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【解答】ABC、充足的空气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发所必须的环境条件，ABC正确；D、种子有光无光都能萌发，因此充足的阳光不是种子萌发所必须的环境条件，D不正确。【答案】D生物试题第31页（共202页）

【考点】氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义【解析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、【解答】植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。【答案】B【考点】果实和种子的形成【解析】……线…线……○………………【解答】一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：生物试题第32页（共202页）… …… …… …… …… …… …○ ○… …… …… …… ……线__…线__…线………………○……__________………………○……_________… ： …… 号 …… 考 …_… _ …__订 _ 订__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_：… _ …：级 ○… 班 …

子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠。所以A、C、D错误。【答案】C【考点】根尖结构与功能特点【解析】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的数量很多，大大增加了根吸水的表面积，提高吸水效率．

【解答】解：导管能够运输水和无机盐，故给移栽的绿化树补充水和无机盐的“吊瓶”的针头应插入茎的导管，C故选：C。35.【答案】A【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】“绿叶在光下制造有机物”主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。… _ …_… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__装 _ 装__… _ …_… ： …… 名 …… 姓 …_… _ …__… _ …_○○_○○_……_……_……_……__… _ …__

【解答】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区。其中成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。34.【答案】C

【解答】A、用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。A错误；B、把叶片放入酒精中隔水加热、目的是脱去叶片中的叶绿素，B正确；C、淀粉的特性是遇碘变蓝，向清水漂洗后的叶片滴加碘液目的是检验有无淀粉生成，C正确；… _ …… ： …… 校 …外 学 内… …… …… …… …… …… …

【考点】导管的位置及其对水分和无机盐的运输【解析】分清两种管道：导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。

D、要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗。D正确。【答案】D○ ○… … …… … 33页（202页）… …… …… …… …

生物试题第34页（共202页）………… ……【考点】光合作用的概念和意义【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

【答案】C【考点】绿色植物的蒸腾作用及其意义【解析】绿色植物能进行蒸腾作用，植物的蒸腾作用有重要的意义，分析解答．

……○ …………… ……………内 …………… 此【解答】

……… ……光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气。【解答】由公式可知光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。37.【答案】B【考点】探究植物的呼吸作用【解析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。【解答】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。生物试题第35页（共202页）

绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。【答案】C【考点】光合作用原理在生产上的应用【解析】解题的关键是知道影响植物进行光合作用和呼吸作用的因素。【解答】解：A.适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产，A不符合题意；除草施肥可以提高蔬菜等的产量，B不符合题意；在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗，因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光C合题意；向温室内定期释放二氧化碳能增产，D不符合题意。生物试题第36页（共202页）

○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…………不 ………订…… …订密……… 封………线…线……○…………○……………____………………○……………______…………订………………○………………装………………○………………外………………○………………：号考_______________：级班_____________：名姓______________：校学……………订………………○………………装………………○………………内………………○………………【答案】D【考点】…线…线__…线………………○……__________………………○……【解析】本题考查人类活动对环境的影响的相关知识。”“”“净化空气”“低碳、环保”理念。围湖造田，导致蓄洪能力减弱，易发生洪涝灾害；“”故选：D。二、简答题（每空1分，共40分）【答案】5,草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰捕食和竞争细菌和真菌,分解者猫头鹰自动调节【考点】生态系统的组成及各部分的作用某些有害物质沿食物链积累生态系统中的食物链和食物网【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包生物试题第37页（共202页）

括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；②草→虫→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰；③草→食虫鸟→猫头鹰；④草→→食虫鸟→猫头鹰；⑤草→昆虫→蜘蛛→猫头鹰。最长一条是：草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰。食物网中食虫鸟捕食蜘蛛为食，它们是捕食关系；蜘蛛和食虫鸟都捕食昆虫为食，同时，它们的关系是竞争关系。“该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积”，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的腐生生物，能把动物的尸体分解为简单的无机物回到无机环境，因此它们在生态系统的成份中属于分解者。生物试题第38页（共202页）……○………○…………内…此……………○………○…………只……装……装…装………………订○……○…………不………订……密…订……………封…○……○生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，若一般情况下，在此生态系统中如果猫头鹰的数量减少，则短期内蛇的数量会增加，说明生态系统具有一定的自动调节能力。【答案】B,4,叶绿体4,叶绿体,5,线粒体染色体【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【解析】图示植物细胞和动物细胞结构图：1细胞膜；2细胞核；3胞质；4叶绿体；5液泡；6细胞壁。据此解答。【解答】B6细胞壁、54AB图属于植物细胞。洋葱鳞片叶的内表皮细胞无色透明，不见光，细胞的结构中不具有4叶绿体。液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质．切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于5液泡中的细胞液里。生物试题第39页（共202页）

能够氧化分解有机物释放能量，为动物、植物的生长、发育等生命活动提供能量。标号2体，我们再观察动植物细胞时，用碘液染色，便于清晰地观察到细胞核这一结构。【答案】②,胚芽雌蕊,传粉,受精胚珠胚,①②③④【考点】花的结构和分类【解析】甲图中①是叶，②是茎，③是根。……线…线……○………………顶图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。【解答】种子萌发过程中胚根最先突破种皮，发育成根。胚芽，发育成茎和叶。花的最主要结构是雄蕊和雌蕊，图中①柱头，④花柱，⑤子房构成雌蕊，②花药，③花丝构成雄蕊，绿色开花植物要形成果实和种子，必生物试题第40页（共202页）………○……………____………………○……………______…………订………………○………………装………………○………………外………………○………………：号考_______________：级班_____________：名姓______________：校学……………订………………○………………装………………○………………内………………○………………受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。…线__…线__…线………………○……__________………………○……【答案】A,呼吸作用,有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量C,光合作用,筛管④,成熟区,B,蒸腾作用,水循环【考点】光合作用的概念和意义根尖结构与功能特点绿色植物的蒸腾作用及其意义A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C光合作用。图乙④表示成熟区，③表示伸长区，②表示分生区，①表示根冠，据此解答。【解答】植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和A体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；过程C同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；通过筛管自上而下生物试题第41页（共202页）

运输；表皮一部分向外突起形成根毛。使吸收的面积大大增加，是根吸收水1%被植物体利99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是对水的一种浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。【答案】把叶片内原有的淀粉转运或消耗尽B二氧化碳甲,二氧化碳是光合作用的原料碳﹣氧,植树造林、节约用电、节约纸张、使用太阳能等【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【解析】→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。生物试题第42页（共202页）……○…………○…………内…此……………○………○…………只……装……装…装………………订○……○…………不………订……密…订……………封…○……○【解答】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）“叶片中原有的淀粉对实验结果的影响酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此图2的是B。别检验后，甲（填“甲”或“乙”）合作用。这一实验证明二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。相对平衡，简称碳﹣氧平衡。要缓解温室效应就要减少二氧化碳的排放，所以可以通过植树造林、生物试题第43页（共202页）

减少化石燃料的使用、节约用电等减少二氧化碳的排放，缓解温室效应。【答案】一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗？不能；有两个变量光照、水分，变量不唯一甲,丙,光照不是种子萌发的环境条件种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段【考点】探究种子萌发的条件【解析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。………线…线……○………………分，变量不唯一。甲和丙实验唯一不同的变量是光照，甲日光下种子萌发数量28，丙黑暗中种子萌发数量29．因此根据实验甲和丙的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。理由是：实验现象中种子萌发数量基本相同。生物试题第44页（共202页）… …… …… …… …… …… …○ ○… …… …… …… …… _ …… _ …线线_线线_……_……__… _ …__… _ …_……_……__… _ …__… _ …__

因为种子萌发有外因和内因两方面且需种子不在休眠期。如果空气充1种子处于休眠阶段。人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷七年级 生物

510×﹣50倍调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒大幅度上升或下降低倍物镜换成高倍物镜﹣视野中的细胞数目变少在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢盖上，目的是（ ）A.避免细胞重叠不易观察 B.防止水溢出污染显微镜C.防止被观察的材料移动 D.防止盖玻片下出现气泡○ _ ○_… _ …__… _ …_

（满分：100分时间：60分钟）

栽花和种庄稼都需要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供… ： …… 号 …

题号 一 二 总分（ ）… 考 …_ 分数… _ …订订_订订_……_……_……_……__… _ …__

（将每个小题的正确答案的字母序号填在题后括号内。

A.无机盐 B.水 C.有机物 D.能量动物细胞不具有的结构是（ ）… _ …_… _ …_：… _ …：级 ○… 班 …

每小题1.5分、共60分）1.下面关于生物的基本特征叙述正确的是（ ）

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核8.如图是一个植物细胞结构模式图，判断其为植物细胞的依据是，它… _ ………_……__… _ …__

A.生物都能进行光合作用 B.生物都能运动

具有（ ）… _ ………_……__装 _ 装__

C.生物都能生长和繁殖 D.生物都由细胞组成… _ …… ： …… 名 …… 姓 …_… _ …__… _ …__○ _ ○__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_… ： …… 校 …外 学 内

2.下列不属于生命现象的是（ ）A.蜜蜂采蜜 B.蝌蚪发育成青蛙C.蜘蛛结网 D.电脑感染病毒3.下列关于叶的结构叙述，不正确的是（ A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织

A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（ ）… … … C.上、下表皮属于上皮组织 D.… … …… … 4.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（ ）… …… …○ ○… … …

A.平面镜换成凹面镜﹣视野变暗… … 45页（202页）… …… …… …… …

生物试题第46页（共202页）………… ……①表示细胞分裂，②表示细胞分化C.细胞分化形成不同的组织D.10.水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为（）A.细胞→组织→器官B.组织→器官→个体C.细胞→器官→个体D.细胞→器官→组织一粒玉米种子长成一株玉米植株，主要是由于（ ）A.细胞生长、分裂和分化 B.细胞分C.细胞生长 D.细胞分与金鱼相比，油菜植株没有的结构层次是（ ）A.器官B.系统C.组织D.细胞如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）生物试题第47页（共202页）

A.幼叶发育成叶 B.芽原基发育成芽C.芽轴发育成叶 D.叶芽发育成枝14.下列属于单细胞动物的是（ ）A.衣藻 B.草履虫 C.大肠杆菌 D.水15.下列关于植物类群的叙述，错误的是（ ）A.藻类植物有根、茎、叶的分化，既有单细胞的也有多细胞的B.苔藓植物没有真正的根，茎和叶中没有输导组织C.蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内具有输导组织D.裸子植物和被子植物属于种子繁殖16.能作为监测空气污染程度的指示植物（ ）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植17.菜豆种子和玉米种子的共同点是（ ）A.都有两片子叶 B.都有胚乳C.都有种皮和胚 D.营养物质都在子叶中绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入盛有精的小烧杯，水浴加热的作用是（ ）A.运走耗尽叶片原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精C.检测是否产生淀粉 D.检测是否合成叶绿素19.被子植物和裸子植物的主要区别是（ ）A.有无根、茎、叶的分化 B.根、茎、叶中有无输导组C.能否产生种子 D.种子外有无果皮包被储存在粮仓里的小麦种子一般不会萌发，主要原因是（ ）A.缺少水分 B.温度较高 C.缺少阳光 D.缺乏营养物质生物试题第48页（共202页）

……○ …………… ……………内 …………… 此……… ……○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…………不 ………订…… …订密……… 封…○… …○………… ……… …线… 线………… …………○… …………… ………… ……… …… …… …… …… …… …○ ○… …… …… …… ……线__…线__…线………………○……__________………………○……_________… ： …… 号 …… 考 …_… _ …__订 _ 订__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_：… _ …：级 ○… 班 …

植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（ ）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区如图是根尖纵切面示意图，吸收水和无机盐的主要部位是（ ）A.A B.B C.C 23.植物幼根的生长依靠（ ）A.分生区、成熟区 B.根冠、伸长区C.成熟区、伸长区 D.分生区、伸长区24.如图为桃的果实结构图，关于果实和种子的形成，叙述正确的是（ ）

并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（）A.102B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住C.纸盒底部两边都应该是细湿土D.没有错误，不需要修改下列哪项措施不利于农田生态系统的可持续发展（ ）A.施用农家肥 B.作物秸秆还田C.长期使用化肥 D.保护农田中的青蛙给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，将营养液输入树木体内，可以提高… _ …_… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__装 _ 装__… _ …_… ： …… 名 …… 姓 …_… _ …__… _ …__○ _ ○__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_… ： …… 校 …外 学 内… …… …… …… …… …… …

A.果实由果皮和种子构成 B.①表示果皮，由胚珠发育C.②表示种子，由受精卵发育来D.果实由子房壁发育来25.下列关于开花和结果的叙述，不正确的是（ ）A.花的主要结构包括雄蕊、雌蕊和花瓣B.雄蕊由花丝和花药组成C.花要经历传粉和受精后才能结出果实D.桃的可食用部分由子房壁发育而成26.10只鼠妇，

树木的成活率，输入的液体最可能含有的成分是水和（ ）A.淀粉 B.植物油 C.无机盐 D.蛋白29.植物生长需要量最多的无机盐是（ ）A.含氮、镁、铁的无机盐B.含氮、磷、钾的无机盐C.含镁、磷、硼的无机盐D.含氮、铁、钾的无机盐30.梨的可食用部分是由花的哪个结构发育而来（ A.柱头 B.子房 C.子房壁 D.胚珠用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的显镜可能是（ ）显微镜序号A B C D○ ○… … …… … 49页（202页）… …… …… …… …

生物试题第50页（共202页）………… ……目镜5×10×15×20×物镜8×40×10×45×A.A B.B C.C D.D冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是（ ）A.合理施肥B.调控昼夜温差C.增大种植密度D.补充人工光照绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡，原理是绿色植物通光合作用（ ）A.消耗氧气，释放二氧化碳B.消耗二氧化碳，释放氧气C.消耗氧气，制造有机物D.分解有机物，释放二氧化碳34.柳树的茎能逐年加粗，这是因为茎的结构中具有（ A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部害虫啃食农作物叶片，将导致减产的主要原因是（ ）A.光合作用释放的氧气减少B.C.D.光合作用制造的有机物减少炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（ A.小麦的子叶花生的子叶B.小麦的胚乳花生的子叶C.小麦的子叶花生的胚乳D.小麦的胚乳花生的胚乳37.下列不属于器官的是（ ）A.玉米粒 B.心脏 C.血液 D.叶DNA生物试题第51页（共202页）

正确的是（ ）A. B.C. D.将大米播种到地里不会萌发的原因是（ ）A.脱去谷壳 B.除掉了种皮C.胚乳被损坏D.破坏了40.“叶脉书签”所属的组织是（ ）A.营养组织 B.分生组织C.保护组织D.输导组二、填空与综合（每空1分、共42分）如图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答：请写出该食物网中的一条食物链 。兔进行生命活动所需要的能量最终来自 兔属于生态统中的 。生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包和非物部分。生物试题第52页（共202页）

……○ …………… ……………内 …………… 此……… ……○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…………不 ………订…… …订密……… 封…○… …○………… ……… …线… 线………… …………○… …………… ………… ……… …… …… …… …… …… …○ ○… …… …… …… ……线__…线__…线………………○……__________………………○……_________… ： …… 号 …… 考 …_… _ …__订 _ 订__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_：… _ …：

如果该草原生态系统受到生物难以分解无法排出的某有毒物污染，一段时间后，体内有毒物质含量最多的生物是 。观察如图，回答问题：（“[]”中填序号，“横线”上填文字））图中具有支持和保护作用，且只有植物细胞具有的结构是[ ] 。能控制细胞内外物质进出的是[ ]细胞膜。吃西瓜时会有很多汁液，它存在于植物细胞的[ ] 中动植物细胞都具有的能量转换器是[ ] 。

据图回答：图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是 分解，释放能量。人体活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人的笔挥舞”。绿色植物通过图中过（填字母）提高大气湿度，增降水，参与生物圈的 循环，“使巨大的涡轮机旋转”。窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程 （填字母该生理活动有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，理由是 。如图是菜豆和玉米种子结构示意图请根据图回答问题内填母，“ ”上填文字）级 ○… 班 …

（5）遗传物质主要存在于[ ] 中。… _ …_… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__装 _ 装__… _ …_… ： …… 名 …… 姓 …_… _ …__… _ …_○○_○○_……_……_……_……___… _ …_

俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养如图有助于理解这段话的意思，图中ABC分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。

图中BCDE合称为 。菜豆种子的子叶有 片而玉米种子的子叶有 片。菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[ ] 和[ ] 。（4）若在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是… _ …… ： …… 校 …外 学 内… …… …… …… …… …… …

[ ] ，说明其成分主要是 。玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，所以玉米种子该是 。（6）菜豆种子和玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是○ ○… … …… … 53页（202页）… …… …… …… …

生物试题第54页（共202页）………… ……[ ] 。（7）种子萌发后，胚芽将发育成 。如图是桃树的花和果实结构示意图，请据图回答问题。

（2）以空气为变量的一组对照实验是 。（3）1号瓶与3号瓶不能组成一组对照实验的理由是 。（4）从实验结果可以看出是种子发所必需的环境条件。

……○ …………… ……………内 ……参考答案与试题解析一、单项选择题（将每个小题的正确答案的字母序号填在题后括号内。

……… ……此……… ……（1）花、果实和种子是绿色开花植物的 器官。（2）图1中的①②③构成 ，⑤⑥构成 。花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做 。花粉受到黏液的激萌发出花粉管，花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合，该过程叫做 。受精结束后，子房壁发育为[ ] ，胚珠发育[ ] 。某小组在进行探究种子萌发的环境条件实验。他们选用了粒大饱满的豌豆种子，分别做了如下处理和记录到的实验结果，试分析回答：（1）表中组对照试验，其中对照组号瓶，作是 ，原因是满足种子萌发所需要的条件。生物试题第55页（共202页）

每小题1.5分、共60分）【答案】C【考点】【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】瓶子编号1号瓶瓶子编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子10粒种子加10粒种子加10不加水适量的水适量的水室温室温冰箱室温种子萌发数01000量B、植物属于生物，植物不能运动，该选项的叙述是错误的。C选项的叙述是正确的。D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。该选项的叙述是错误生物试题第56页（共202页）

○……… ○………… 只装…… 装装………… ……订○…… ○…………不 ………订…… …订密……… 封………线…线……○………………… …… …… …… …… …… …○ ○… …… …… …… ……线__…线__…线………………○……__________………………○……_________… ： …… 号 …… 考 …_… _ …__订 _ 订__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__… _ …_：… _ …：级 ○… 班 …

的。【答案】D【考点】【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】蜜蜂采蜜、蝌蚪发育成青蛙、蜘蛛结网，都是生物特征，都属于生命现象。电脑感染病毒不是生物的特征，不属于生命现象；

叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。【解答】A、叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。A正确；B、叶片的叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，故B正确；C的，C错误；D、叶片的叶肉中含有大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，因此属于营养组织，D正确。4.【答案】A【考点】… _ …_… _ …__… _ …__… _ …__… _ …__装 _ 装__… _ …_… ： …… 名 …… 姓 …_… _ …__… _ …_○○_○○_……_……_……_……__… _ …__

【答案】C【考点】叶片的基本结构及其主要功能【解析】叶片结构图：

显微镜的基本构造和使用方法【解析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察三个主要步骤，应注意每个步骤的操作要求。【解答】… _ …… ： …… 校 …外 学 内… …… …… …… …… …… …

A、反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。所以平面镜换成凹面镜，汇聚的光线增多，视野变亮，A错误；B、显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，目镜5X，物镜10X，○ ○… … …… … 57页（202页）… …… …… …… …

生物试题第58页（共202页）……○………○…………内…此……………○………○…………只……装……装…装………………订○……○…………不………订……密…订……………封…○……○C幅度的升降镜筒，C正确；D、显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看