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文档简介

第第页幼儿园大班健康教案《玩木梯》含反思

依据大班幼儿技能进展水平和社会性进展所需，结合他们爱运动的特点，设计了本次大班健康《玩木梯》活动。丰富幼儿对梯子的认识，激发孩子们探究梯子多种玩法的爱好。

教学目标：

1.展幼儿走、跳、爬、钻。

2.进展平衡性、协调性、灵敏性。

3.提高幼儿的制造性和合作技能。

4.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒畅要实时告知大人。

5.初步了解健康的小常识。

教学预备：

木梯两架、小型空灭火器假设干、木梯上布置好楼房失火的背景图。

教学过程：

一、认识木梯。

1.木梯名字。

2.木梯结构。

二、木梯多种玩法。

1.利用木梯进行走的练习。

2.利用木梯进行跳的练习。

3.利用木梯进行攀爬练习。

(1)木梯放在地上爬行：要求幼儿手抓住上面的横档，脚踩住下面的'横档，用力向前爬。

(2)游戏：“消防员”。

①介绍游戏玩法。

②在老师指导下玩游戏。

4.钻的练习。

将梯子两端抬起肯定高度进行游戏“钻隧道”。

玩法：消防员要回消防队了，在回去的路上要经过一条长长的“隧道”，消防员要留意头和身体不要遇到“隧道”，要低下头，弯腰行走。”

三、老师小结游戏状况。

放松活动

放松音乐做放松动作。开梯子火车回教室。

教学反思：

整个活动老师作为引导者、支持者、合的身份来激发幼儿对体育活动的爱好，加强幼儿主动参加意识与技能。梯子对于孩子们来说比较新颖，因此孩子们对梯子产生剧烈的探究欲望，活动充分发挥了幼儿的主体性，孩子们不仅能得到身体各方面的熬炼，还能使他们学会相信自己，做一个自信、勇猛的人。通过

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