幼儿园大班健康教案《好玩的泡泡》及教学反思

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幼儿园大班健康教案《好玩的泡泡》及教学反思

教学目标：

1、泡泡的多种玩法，练习追赶和躲闪等技能。

2、一物多玩，体验创新玩法带来的胜利体验。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

教学预备：

1、两框塑料袋扎好的泡泡。

2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。

教学过程：

一、开始部分

(一)热身运动行进间齐步走和跑步走。

1、齐步走。

2、跑步走。

(二)以猜谜，引出课题。

谜语

看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗?

二、基本部分

㈠游戏：泡泡飞飞飞

1、出示泡泡，老师提问

⑴装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)

⑵轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)

⑶除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。

2、自主尝试顶泡泡。

3、争论沟通。

用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大，瞄得准)

4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。

那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

老师总结：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。

㈡游戏：滚泡泡

1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。

泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢)现在我们就来试一下吧。

2、探究滚泡泡的方法

这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小伙伴说用手赶，有的小伙伴说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小伙伴请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小伙伴，请你站到小脚队标记处排好队伍。

3、滚泡泡竞赛，验证自己的猜想。

4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?

老师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好掌握方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

㈢游戏：砰砰砰

1、把泡泡弄破，发出"砰'的一声提问：什么声音?((泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真喧闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧!

2、游戏的玩法、规章及考前须知

(1)依据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。

(2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以敏捷地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。

(3)在这个游戏中，还需要留意些什么?(看好跑动方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是脚)

3、幼儿游戏，老师指导

4、请赢家介绍阅历

⑴看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?

⑵幼儿介绍游戏阅历：

在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡?(两个，五个)你踩爆了同伴的泡泡，又爱护好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(别人不留意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想方法躲开)。

老师总结：既踩破了同伴的泡泡，又爱护好了自己的泡泡，攻击和防备同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家?让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破)

三、结束部分

1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。

2、老师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。

3、师幼列队踏步回教室。

教学反思：

活动比较胜利。体育游戏中幼儿玩的特别快乐，对泡泡是那样的喜爱，对它充斥了爱好与新奇。活动中幼儿自由大