教科版三年级科学下册第三单元《冰融化了》教案2_第1页
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文档简介

《冰融化》教案【学标科学概念：、当环境温度高于℃冰的温度升至℃开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在℃，直至完全融化成冰。、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化重要因素。过程与方法：、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象。、观测并记录冰块周围空气的温度变化。、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法。情感、态度、价值观：、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察获得更多的发现。、初次感受、体验物质状态变化的可逆性。【学点经历冰融化成水的过程中现象的观察【学点探究促进冰融化的因素【学备小组：烧一内小半杯冰块4融化时温度记录参考书冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋只冰块1块要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样【学程一、观察冰的融化、师：上节课我们探究后得出了液态的水在℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？、学生根据已有生活经验做出预测。

师们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来一看书冰融化了师：我们要怎么来观察呢？请大家一起看书、学生介绍观察方法，师生共同补充。（预设把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度）让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度块全化成水时，记录温度计上的读数、师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在的表格中（可增加一个测量空气温度的表格冰块融化时的温度记录时间分分3分分分钟温度冰融化时周围空气的温度记录表时间分分分分钟5分盛放烧杯内空气温度紧靠烧杯外壁空气温度远离冰块处空气温度、汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。（预设可以得出的结论：在周围环境温度超过℃，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在℃但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量冰块完全融化成水后，温度还会继续上升二、加快冰的融化、师：我们刚才观察了冰的融化过程，你有办法让冰融化的更快一点？学预测方法把冰块放到温度更高的地方冰放在太光等下面；用手把冰块焐热允许学生创造性的思维、师：接下来我们就来一个融化冰的比赛，比一比哪个小组融化冰的平最高，每个小组先讨论下你们打算用哪种方法。

、师：方法都讨论好了吧，老师给每个小组准备了一块大小一样的冰放在同一种透明的塑料袋中要塑料袋的袋一定要保持密封般只能改变一个变量记录下冰完全融化的时间。在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。学实验后汇报交流在融化的过程中可观察到塑料的外壁上有很多小水珠、师：通过刚才的观察，你能说说是什么使冰的状态发生了变化？（预设：热量是使物质状态发生变化的重要因素三、拓展熔化、师：

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