道德与法治八年级上册综合实践活动设计“普法宣传-宣传国安法维护国安全”

普法宣传——宣传国安法，维护国安全一、活动主题产生生长在风云变幻的时代，我们面临的国际安全环境日趋复杂，维护国家安全越来越重要。维护国家安全，人人有责，人人可为。你知道维护国家安全的法律吗？我们该如何依法维护国家安全呢？二、确定活动目标（一）认知目标1、通过参与活动，知道国家安全的内容，了解总体国家安全观；2、通过参与活动，了解维护国家安全的重要性，掌握维护国家安全的做法。（二）能力目标1、通过活动，提高观察分析解决问题的能力，增强是非观念。2、通过活动，培养提高学生的团队意识和合作能力。（三）情感目标1、通过参与活动，增强学生维护国家安全的意识，树立总体国家安全观。2、通过参与，培养学生的社会参与意识，感受承担社会责任感带来的成就感。三、活动过程第一阶段：准备阶段（1周）1、启发引导，引出活动主题每个同学网上搜索国家安全法，初步了解国家安全法的内容。2、结成小组，团结协作根据班级实际情况，分成若干小组，并指定小组长一名。第二阶段：实施阶段（2周）1、学习国家安全法，制作宣传海报（1）小组长带领成员认真学习国家安全法的内容；（2）结合学习内容，从国家安全的重要性、安全法的内容、维护国家安全的做法等方面制作宣传的海报、标语。（3）设计有关国安法的调查问卷，了解宣传效果。2、宣传国安法，记下收获和心得（1）利用放学或是周末，小组长带领小组成员在社区或是公园，借助制作的海报和标语，进行宣传。（2）宣传后，随机发放设计的调查问卷，并统计调查问卷的情况。（3）小组长带领小组成员分享宣传的收获和心得，并形成文字或制作成语音或小视频。第三阶段：展示阶段（1周）（1）各小组派代表在班级内介绍国安法的宣传情况，并分享收获和心得。（2）老师点评。四、评价与反馈小组评价：评价以小组为单位，强调同学们的团队精神和合作意识。态度评价国安法宣传展示分享基本按时完成各阶段任务?各成员基本都能认真学习，有宣传海报和调查问卷?按要求分享心得和收获?能够积极完成各阶段任务??各成员认真学习，海报内容充实，问卷有针对性??心得收获的内容有启发性，真情实感??能够出色完成各阶段的任务???各成员认真学习，海报内容形式多样，问卷可操作，有实效???心得收获的内容真情实感，触动人心，师生好评???评价

评价

评价

个人反馈：反馈针对小组个人，关注个人在活动中对自己行为的反思总结和提高。综合实践作业反馈卡活动名称：活动时间：班级：姓名：我的自评优秀（）良好（）一般（）需要提高（）同学或小组评价优秀（）良好（）一般（）需要提高（）我的收获

教师寄语

五、习题演练1．维护国家利益【问题列举】“十三五”时期，我国科技事业加快发展，创新能力大幅提升，在基础前沿、战略高技术、民生科技等领域取得一批重大科技成果。但在看到我国取得巨大成就的欣喜之余，我们仍要正视发展中面临的问题，并采取各种措施着力解决。(1)请你列举两个我国发展中面临的问题。【原因探究】2021年11月18日，外交部发言人就立陶宛批准台湾当局设立所谓“驻立陶宛台湾代表处”发表谈话：立陶宛政府不顾中方意愿，制造“一中一台”，损害中国主权和领土完整，中国政府表示将采取一切必要措施捍卫国家主权和领土完整。(2)结合上述材料，请你分析我国坚定捍卫国家利益的理由。【浅谈理解】每一个获得全国文明城市荣誉称号背后，离不开环卫工人在月下清扫，离不开建筑工人在寒风中辛劳，离不开交警在烈日下指挥交通，离不开社区工作者终日奔波的身影，离不开“红马甲”活跃在城市各个角落……。(3)请你浅谈对材料中划线句子的理解。【拟定提纲】十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》具有积极意义和深刻内容，某中学准备开展党之精神演讲比赛，邀请你当演讲人。(4)请以“国家昌盛，奋斗有我”为主题，列出你的发言提纲。（至少三条）【答案】(1)人均国内生产总值的世界排名还不高；发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；居民收入差距依然较大；部分群众生活面临一些困难等。(2)国家主权和领土完整是我国国家利益的一部分；国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。(3)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸造的。③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。④正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。⑤无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。(4)①树立远大理想，立志成才。②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。③培养创新能力，做创新型人才。④增强社会责任感，服务社会奉献社会。⑤关心国家建设，为国家建设建言献策。⑥发扬艰苦奋斗精神，弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观等。【解析】【分析】考点考查：我国发展中面临的问题、国家利益的重要性、劳动的重要性、青少年对责任担当能力考查：识记运用和描述能力核心素养：政治认同、责任意识(1)本题考查我国发展中面临的问题，可以根据教材知识进行回答。(2)本题考查国家利益的重要性，可以根据教材知识进行回答。(3)第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用劳动重要性的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：每一个获得全国文明城市荣誉称号的背后都离不开环卫工人、建筑工人、交警、社区工作者等的努力→联系劳动的重要性和尊重各行各业的劳动者。第三步：整合信息，组织答案。(4)本题考查青少年怎样为国家昌盛而奋斗，属于开放性试题，言之有理即可。2．某中学举行了一次“爱家、爱国、爱劳动”活动，请你参与其中，并完成下列问题。（一）热爱与舍弃主持人播放了一则“又见王家坝精神”的短视频：2020年7月20日，安徽阜阳王家坝开闸蓄洪，村民们眼含热泪地看着各居住区瞬间成为一个一个孤岛，千人的村庄良田变为汪洋一片。自1954年以来，每当淮河抗洪进入最危急的时刻，王家坝人民就会用开闸蓄洪的英雄壮举感动亿万国人。(1)“开闸蓄洪”的壮举，体现了王家坝人民如何处理国家利益与个人利益之间的冲突？为什么要维护国家利益？（二）追忆与接力主持人展示了一则新闻报道：2020年9月27日，第七批在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式在韩国举行，中方举行悼念仪式。9月28日，中国人民志愿军烈士遗骸安葬在沈阳抗美援朝烈士陵园，7位志愿军烈士英灵回到祖国和人民的怀抱，在中华大地上安息。(2)当年，中国人民志愿军以出国作战的方式维护国家安全；今天，我国公民应如何维护国家安全？（三）认识与行动2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。同时，规定了中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间。(3)结合材料及所学知识，谈谈劳动的重要意义。活动的最后，主持人强调，少年兴则国家兴，少年强则国家强。(4)为实现中国梦，青少年应该怎么做？【答案】(1)①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。②在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家利益与人民利益在根本上是一致的。③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。④维护国家利益是每个公民的基本义务。(2)增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念；认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务；不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量；等等。(3)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，是通过劳动实现的。生命里的一切辉煌，都是通过劳动创造的。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动换来的。(4)①树立远大理想，把个人前途与祖国和人民利益联系起来。②努力学习科学文化知识。③培养创新精神，大胆创新。④积极参加公益活动，自觉节约资源，保护环境。⑤把个人梦融入中国梦，在实现中国梦中实现个人梦。⑥发扬艰苦奋斗精神。【解析】【分析】考点考查：个人利益和国家利益的关系、维护国家利益的原因、维护国家安全、劳动的重要性、青少年怎样为实现中国梦做贡献能力考查：识记运用和描述能力核心素养：政治认同、责任意识(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用国家利益和人民利益、国家利益重要性的有关知识，从为什么和怎么做的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：王家坝人“开闸蓄洪”→联系坚持国家利益至上，捍卫国家利益。关键词②：维护国家利益的原因→联系国家利益的重要性。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查公民怎样维护国家安全，可以根据教材知识进行回答。(3)本题考查劳动的意义，可以根据教材知识进行回答。(4)本题考查青少年怎样为实现中国梦做贡献，属于开放性试题，言之有理即可。3．2020年9月、教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》。提导纲要落实中央关于加强大中小学国家安全教育和《中华人民共和国国家安全法》提出“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求，针对大中小学生国家安全教育现状，进一步明确地方和学校的教育责任，提出各学段的教育目标及实施途径。为进一步贯彻落实指导纲要，让同学们更好地掌握国家安全相关知识，你校学生会准备进行一次校园调研活动，请你积极参与活动的筹划和组织工作：(1)要做好此次校园调研活动，应完成哪些必要的前期准备工作？(2)在调研活动中，发现有些同学对国家安全相关法律了解不多，请推荐两部。在调研活动中，小王同学的时政摘抄笔记中有如下内容：初中阶段要重点围绕认识个人与国家关系，增强国家安全意识，使学生初步了解总体国家安全观，掌握国家安全基础知识，理解国家安全对个人成长的重要作用，初步树立国家利益至上的观念。筑牢国家安全屏障，人人有责，更需人人尽责。(3)为达成指导纲要中对初中生的要求，请你在调研活动中向同学们发出倡议。(4)调研活动结束后，调研小组需要在校园中对调研报告进行展示，请你推荐一个校园内的展示位置并说明理由。【答案】(1)①成员工作分配。②撰写活动计划、安排活动流程。③设计调查问卷。④设计、张贴宣传海报、发放宣传手册。⑤打印《大中小学国家安全教育指导纲要》的相关内容。(2)《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国间谍法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国教育法》等。(3)认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量；发现危害国家安全的行为及时检举、制止；等等。(4)位置1：食堂门。理由：人流量大，方便更多人餐前餐后阅读。位置2：校门口。理由：学生进出校门必经之地，查看可能性大。位置3：教学楼一楼。理由：比较醒目，容易引起关注。【解析】【分析】背景素材：教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》。考点考查：国家安全。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：法治意识、政治认同。(1)本题要求回答要做好此次校园调研活动，应完成哪些必要的前期准备工作，属于开放性试题，言之有理即可。(2)本题要求推荐两部国家安全相关法律，属于开放性试题，言之有理即可。(3)第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，需要调用维护国家安全的有关知识，在调研活动中向同学们发出倡议。第二步：审材料。有效信息：初中阶段要重点围绕认识个人与国家关系，增强国家安全意识，使学生