建筑设计基础(一)课程教学大纲

PAGE34《建筑设计基础1》教学大纲课程编码：1814160304课程名称：建筑设计基础1学时/学分：64/4关联课程：素描；色彩；建筑制图；建筑设计；城市详细规划；城市总体规划；城乡规划与设计实践适用专业：城乡规划开课教研室：城乡规划课程类别与性质：必修课时分配与考核权重本课程是城乡规划专业的专业课之一，是城乡规划专业基本素质培养阶段。基于对城乡规划专业的教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校城乡规划专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定第一章建筑形式与美学、第二章建筑形态构成与造型法、第三章建筑表现、第四章建筑设计入门、综合练习等内容，共64学时，4学分。要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课外导与练、线上线下紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂研讨、课程总结、课堂练习、综合练习等方式对学生进行考核评价，其中课堂研讨、课程总结、课堂练习占评价权重的70%、综合练习（期末考试）占考核权重的30%.课时分配与考核权重一览表序号章节名称（知识单元）课时数评价方法及考核权重1第一章建筑形式与美学41、本部分内容以课堂研讨（占考核权重2%）、课后总结（占考核权重2%）方式考核。2、本部分内容包括2个主要内容，5个知识点2第二章建筑形态构成与造型法则101、本部分内容以课堂练习（占考核权重2%）、课后总结（占考核权重4%）、课堂研讨（占考核权重4%）方式考核。2、本部分内容包括3个主要内容，14个知识点.3第三章建筑表现361、本部分内容以课堂练习（占考核权重16%）、课堂研讨（占考核权重10%）、课后总结（占考核权重10%）方式考核。2、本部分内容包括6个主要内容，17个知识点。4第四章建筑设计入门201、本部分内容以课堂练习（占考核权重12%）、课堂研讨（占考核权重4%）、课后总结（占考核权重4%）方式考核。2、本部分内容包括2个主要内容，10个知识点。5综合练习（期末考试）30综合练习（期末考试）（占考核权重30%）课程资源库1.参考书：徐千里；高介华.<中国新建筑文化之理论建构>.湖北长江出版集团.2006-11.彭一刚.<建筑空间组合论>.中国建筑工业出版社.2008-06.程大锦.<建筑形式空间与秩序>.天津大学出版社.2013-02.胡绍学等.<走向新思维>.中国建筑工业出版社.2010-11.提姆·麦克雷特(作者)刘壮丽(译者），<设计的语言>。辽宁科学技术出版社有限责任公司;(2015-08)。诺曼·罗克(作者)吴宇江(译者).<建筑师与设计师视觉笔记>。中国建筑工业出版社(2015-01)希格弗莱德·吉迪恩(作者),王锦堂(译者),<空间·时间·建筑:一个新传统的成长>.华中科技大学出版社2014-02)弗莱德里克(作者),张育南(译者)<建筑师成长记录:学习建筑的101点体会>.机械工业出版社;(2009-10)2.期刊：《建筑学报》《世界建筑》《新建筑》《建筑创作》《城乡规划》《城乡建设》《规划师》《国外城市规划》《AAFILES:ANNALSOFTHEARCHITECTURALASSOCIATIONSCHOOLOFARCHITECTURE》《ARCHITECT》3.网络资源：(1)网上视频：\o"建筑手绘教学第2章线条训练模版示范1"线条训练模版示范1/us/201955684/63323026.shtml(2)网上视频：\o"手绘学习:2009-7-15陈红卫空间单体材质马克笔表现-2"手绘学习:陈红卫空间单体材质马克笔表现/v_show/id_XNTYwMzYzOTgw.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ(3)网上视频：\o"手绘教程建筑手绘教程光华手绘建筑设计表现"建筑手绘教程-光华手绘建筑设计表现/video/player_9UM_xgmJZUE.html(4)网上视频：\o"滦州农村信用合作联社建筑方案设计规委会汇报[高清]"滦州农村信用合作联社建筑方案设计规委会汇报/us/63290721/58845471.shtml(5)网上视频：\o"城市园林建筑欣赏"城市园林建筑欣赏/v_show/id_XMTc2Mzg2NTcy.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ(6)\o"太一格规划建筑设计方案20170120"太一格规划建筑设计方案20170120/v_show/id_XMjQ3OTkzNzE2MA==.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ三、教学内容及教学基本要求第1—4学时第一章建筑形式与美学第一节模仿与创新；第二节视知觉能力的培养：第三节建筑的形式美；第四节建筑艺术的审美特征；1.课前准备(1)熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；(2)充分利用各类教学资源、采取多种手法让学生尽快地“悟”入设计；(3)充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存、消融的两次转化；(4)查询、收集、讲解本学科相关的前沿技术及其在实际项目中的运用案例；(5)整理好课程教学中用到的模型、教具以及实验室用品等；(6)外部联系，课程教学活动中需要前去参观考察的项目的前期联络。1.1课程属性与教学目标分析建筑设计基础是城规专业的一门专业必修课。本课程是建筑设计基本素质培养阶段。本课程的任务是：通过基础理论的学习和大量基础训练，使学生重点掌握建筑设计表达的基础概念、技能、方法，掌握一般性的建筑设计知识，以空间为例了解建筑的研究基础。培养学生良好的形象思维能力、空间想象能力、表达能力、动手能力、研究能力、创新能力以及基本美学素养，为后续的学习打下一个牢固基础。1.2学习对象分析(1)在知识基础方面，作为刚刚踏入高校的新生，对专业基础知识一无所知，对即将面对的大学生活还需适应，应加强各方面的引导、强化与训练；(2)在课程的讲授过程中应区分理论知识和表现技能，除了强化理论知识的理解与应用，更应注重在形象思维能力、语言表达能力、空间想象能力、动手能力、研究能力、创新能力的培养；(3)在认知能力方面，学生思维活动依赖具体的事物和经验的支持，缺乏抽象性，但易于接受新知识并善于提出新问题，有较强的求知欲望，因此要引导学生在掌握课本知识的前提下，如何快速准确利用专著及网络资源来寻求解决问题的途径；(4)学生学习的动机主要取决于对课程内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度，这就要求教师在课堂上首先要有激情，其次要在准确把握课程知识点的同时注重学生形象思维能力、语言表达能力、空间想象能力、动手能力、研究能力、创造能力等的培养；增加课堂的趣味性，适当插入任务模块，引入实际案例，加强角色训练，通过课程彰显自身业务素质并对学生进行积极的引导。1.3教学方案设计：本次课程的重点和难点：模仿与创新、建筑艺术的审美特征；教学手段主要是借助PPT、课堂研讨、课后总结、基础练习、佳作欣赏等完成教学内容；教学过程主要以讲解、研讨为基础，通过相关视频帮助学生尽快的“悟”入设计；通过课堂笔记、课堂研讨、课程总结来检查教学目标的完成情况。2.课内教学2.1教学内容主要教学内容有：建筑形式语言；建筑美学知识；对于基本概念性的问题如建筑形式语言和建筑美学知识以讲授为主，以佳作欣赏和影像视频为辅助手段，可以通过学生研讨和实例解读等方式，要求学生达到举一反三的目的。主要包含的知识点有：模仿与创新；(2)视知觉能力的培养；(3)建筑的形式美；(4)建筑艺术的审美特征。2.2教学方法：讲授+课堂研讨+实例解读2.3课内小结：归纳总结建筑形式语言与美学的原则，并阐明他们之间的辩证统一关系。提出本次课的考察重点是模仿与创新、建筑艺术的审美特征，明确要求学生识记建筑形式美的原则、尽量了解各类建筑的特点和用途。对课堂上积极互动的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)观察学校及周边建筑并分析其艺术特征；(2)利用网络资源，查阅相关资料；（3）知识总结（课后作业）；(4)预习下次课的主要内容：建筑形态构成与造型法则；(5)阅读《走向新思维》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表课堂研讨2%要求学生课堂内完成课后总结2%要求学生理解性总结本章核心知识合计4%第5—8学时建筑形态构成与造型法则（一）第一节基本形式；第二节基本形式：第三节基本要素；第四节基本要素；1.课前准备加强课程的网络资源库建设；熟悉课程的讲授内容和方式；准备教学视频资料；收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：对身边建筑从建筑形式上进行分类，分析都符合哪些建筑审美特征；对于要求复习的内容主要以课前预习笔记方式检查预习效果。检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：质地、尺度和空间的表现；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义和建筑实例解读；(4)教学过程主要结合周围建筑实例，讲解建筑形态构成各元素；(5)通过线条和色彩练习，增强学生的感性认识提高专业学习兴趣和动手能力；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和课程总结。2.课内教学2.1课堂导入首先对第一章教学内容做一个简单回顾，以问题带内容，引领学生回顾第一章知识重点；检查学生对本章内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：线条的基本形式和基本要素。2.2教学内容主要教学内容有：(1)基本形式；(2)基本要素；主要包括的知识点有：(1)点、线、面、体的基本形态；(2)形状、色彩、质地、尺度、空间、方向、位置等基本要素；2.3教学方法：讲授+启发式+课内外练习+实例解读+佳作欣赏2.4课内小结：点、线、面、体是建筑表现的基本形态；形状、色彩、质地、尺度、空间、方向、位置等则是建筑设计、规划设计的基本要素。要求学生复习下节课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)以作业带内容；以练习求巩固。作业一：线条练习作业二：色彩练习作业三：知识总结（课后作业）(2)学生结合所学内容对周围建筑及环境进行融入式分析；(3)利用网络资源，收集相关资料；(4)预习下节课的主要内容，浏览关于建筑形态构成与造型法则的相关视频。(5)阅读《走向新思维》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表课堂研讨2%要求学生课堂内完成课后总结2%要求学生理解性总结本章核心知识课堂练习2%要求学生课堂内、外完成合计6%第9—12学时建筑形态构成与造型法则（二）建筑形式的结构；第二节建筑形式的结构：第三节建筑造型法则；第四节建筑造型法则；1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；充分利用各类教学资源、网络视频等完善讲授内容。（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外实践的内容如：对于要求复习的内容主要以课程总结、课外练习的方式检查；检查预习笔记。检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容和作业点评。(2)本次课程的重点和难点：建筑形态构成与造型法则；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义、建筑实例解读、佳作欣赏完成教学内容；(4)教学过程主要结合周围建筑实例讲解建筑形式的结构与造型法则；(5)通过作业练习，增强学生的感性认识和动手能力，提高专业学习兴趣；(6)要求学生课下完成指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入以问题带内容，引领学生回顾建筑形态构成与造型法则（一）的知识重点；检查学生对本章内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：建筑形式的结构、建筑造型法则。2.2教学内容主要教学内容有：(1)建筑形式的结构；(2)建筑造型法则；主要包括的知识点有：(1)建筑形式结构的概念和意义、(2)建筑形式结构的基本类型；(3)建筑造型法则；2.3教学方法：讲授+启发式+课内外练习+实例解读+佳作欣赏2.4课内小结：建筑设计既要遵循建筑造型法则的要求又要注重与功能及造型相适应的结构选型。要求学生做好课程总结，复习下节课的主要内容。3.课后巩固与拓展(1)课堂练习和本章知识点总结；(2)学生结合所学内容对周围建筑及环境进行融入式分析；(3)利用网络资源，收集相关资料；(4)预习下节课的主要内容，浏览关于设计基础的相关视频。(5)阅读《空间组合论》4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生在课堂内完成课后总结2%要求学生理解性总结本章核心知识合计4%第13—16学时第三章建筑表现（一）第一节工程字：第二节工程字：第三节建筑绘图基本知识；第四节建筑绘图基本知识1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外学习和实践的内容如：结合第二章知识重点和作业练习，以实际工程为例，考查学生对建筑的造型法则和形式结构等的掌握和应用情况,以课程总结方式测评；对于要求课前预习的内容主要评价办法是检查预习笔记。检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：建筑绘图基本知识；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义、建筑实例解读、佳作欣赏等完成教学内容；(4)教学过程主要结合周围建筑实例，讲解线型和画法要领；以实际工程设计图为例,讲解建筑制图的图示符号和相关规范；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的练习要求和内容。2.课内教学2.1课堂导入首先对回顾第二章的知识重点；检查学生对本次课知识的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：建筑绘图基本知识。2.2教学内容主要教学内容有：(1)工程字；(2)建筑绘图基本知识通过知识讲解和工程字、线型训练，使学生重点掌握建筑设计图纸表达的基础概念、基本技能和方法，掌握建筑制图的图示符号及相关规范。主要包含的知识点有：(1)标题字(2)仿宋字(3)字母、数字建筑图表示法

(4)建筑制图的线型和画线要领

(5)建筑制图的图示符号及相关规范2.3教学方法：讲授+启发式+课内外练习+实例解读+佳作欣赏2.4课内小结：理解并基本掌握工程字的工整与规范；通过练习掌握建筑制图的基础知识和基本技能，基本掌握建筑制图的图示符号及相关规范在建筑制图中的正确运用。3.课后巩固与拓展(1)以作业带内容；以练习求巩固。作业一：工程字练习

作业二：建筑绘图练习

作业三：知识总结（课后作业）(2)预习下节课的主要内容，浏览关于基础的相关视频。(3)阅读《建筑形式空间与秩序》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表课堂研讨2%要求学生课堂内完成课后总结2%要求学生理解性总结本章核心知识课堂练习2%要求学生课堂内、外完成合计6%第17—20学时第三章建筑表现（二）第一节建筑模型的分类：第二节建筑模型的分类：第三节简易模型制作技术；第四节简易模型制作技术1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外学习和实践的内容如：通过工程字练习、建筑绘图练习、对身边建筑物临摹练习等，考查其对制图知识和制图规范等的掌握情况，主要以课程总结和练习成果进行评价；对于要求课前预习的内容，以检查预习总结的方式评价。检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：模型制作技术；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义和建筑佳作欣赏等完成教学内容；(4)教学过程主要结合周围建筑实例，讲解建筑模型对空间和造型的帮助和意义；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的练习要求。2.课内教学2.1课堂导入首先对建筑表现（一）教学内容做一个简单回顾，以问题带内容，引领学生回顾上次课知识重点；检查学生对本次课程知识的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：模型制作的原理与方法。2.2教学内容主要教学内容有：模型制作的原理与方法；通过模型制作的原理、工艺与方法的讲解，指导学生小建筑模型制作练习，增强学生对建筑空间和一般性建筑设计知识的理解，培养学生良好的形象思维能力、空间想象能力、表达能力、动手能力、研究能力、创新能力以及基本美学素养，为后续的学习打下一个牢固基础。主要包含的知识点有：(1)建筑模型的分类

(2)简易模型制作技术2.3教学方法：讲授+启发式+课内外练习+佳作欣赏2.4课内小结：了解建筑模型的分类原则，了解建筑模型制作的工具并熟练掌控，掌握普通模型的制作方法和流程；理解建筑造型及空间设计的一般规律。3.课后巩固与拓展(1)以作业带内容；以练习带巩固。作业一：根据要求制作一个小建筑模型，材料不限，题材自定。作业二：知识总结（课后作业）。(2)预习下节课的主要内容，浏览相关视频。(3)阅读《建筑形式空间与秩序》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表课堂研讨2%要求学生课堂内完成课后总结2%要求学生理解性总结本章核心知识课堂练习2%要求学生课堂内、外完成合计6%第21—24学时第三章建筑表现（三）第一节明暗表现的基本原理：第二节色彩表现的基本原理：第三节色彩表现的基本原理；第四节画面构图的基本原理1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外学习和实践的内容如：建筑小模型制作，课后知识总结，推荐专著阅读，网上视频学习等，采取课外检查的方式进行评价。注意模型和实物的比例关系，理解“细节决定成败”这句话的深刻含义。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：明暗表现的基本原理，色彩表现的基本原理。(3)教学手段主要是借助PPT、讲义和实例解读、佳作欣赏等完成教学内容；(4)教学过程主要结合周围建筑实例和网上教学视频，讲解明暗表现、色彩表现在建筑中的应用，讲解画面构图的基本原理。(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。2.课内教学2.1课堂导入首先对建筑表现（二）课程的知识重点做一个简单回顾，以问题带内容，以作业练习和课后总结考查学生掌握情况；由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：建筑表现的基本原理。2.2教学内容主要教学内容有：建筑表现的基本原理。主要包含的知识点有：(1)明暗表现的基本原理；

(2)色彩表现的基本原理；

(3)画面构图的基本原理。

2.3教学方法：讲授+启发式+课内外练习+实例解读+佳作欣赏2.4课内小结：通过明暗表现、色彩表现的基本原理和画面构图的基本原理的学习，理解光影对建筑的影响，理解色彩在建筑中的应用，掌握画面的构图原则和美学规律；了解建筑与环境的关系。3.课后巩固与拓展(1)以作业带内容；以练习带巩固。作业一：色彩拼贴

作业二：建筑环境表现作业三：知识总结（课后作业）

(2)预习下节课的主要内容，浏览相关的教学视频。(3)阅读《建筑形式空间与秩序》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表课堂研讨2%要求学生课堂内完成课后总结2%要求学生理解性总结本章核心知识课堂练习4%要求学生课堂内、外完成合计8%第25—28学时第三章建筑表现（四）钢笔画特点：第二节钢笔画线型与技法：第三节钢笔画线型与技法；第四节钢笔画作图步骤1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外学习和实践的内容如：明暗表现的基本原理、色彩表现的基本原理、画面构图的基本原理的学习，主要以课程总结、课内外练习等方式检查；对于要求课前预习的内容，主要采取课外检查的方式进行评价。并批改建筑环境表现作业。要求学生课下完成指定专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：钢笔画线型与技法；钢笔画作图步骤。(3)教学手段主要是借助PPT、讲义和实例解读、建筑佳作欣赏等完成教学内容；(4)教学过程主要结合周围建筑实例，讲解钢笔画的作图步骤和技法特点，讲解建筑方案草图对方案设计的重要意义；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的练习要求、课程总结、预习笔记以及读物内容。2.课内教学2.1课堂导入首先对建筑表现（三）知识重点做一个简单回顾，检查作业练习完成效果效果；检查学生对本次课内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：钢笔画作图步骤。2.2教学内容主要教学内容有：建筑钢笔画主要包含的知识点有：(1)钢笔画特点

(2)钢笔画线型与技法

(3)钢笔画作图步骤2.3教学方法：讲授+启发式+课内外练习+实例解读+佳作欣赏2.4课内小结：理解钢笔画的画法特点，掌握钢笔画不同线性的情感表达和技法特点，熟练掌控钢笔画的作图步骤；通过不断练习，提高建筑造型的表达能力，提高艺术素养。3.课后巩固与拓展(1)以作业带内容；以练习带巩固。作业一：建筑钢笔画

作业二：建筑绘图练习

作业三：知识总结（课后作业）(2)预习下节课的主要内容，浏览相关视频。(3)阅读《设计的语言》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生课后完成课程总结2%学生课堂表现和课堂笔记课程练习4%要求学生认真完成课程练习合计8%第29—32学时第三章建筑表现（五）渲染的材料和工具：第二节渲染的方法：第三节渲染的方；第四节建筑水彩渲染的步骤1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价对于要求课外学习和实践的内容如：对钢笔画的画法特点、钢笔画不同线性的情感表达和技法特点、钢笔画的作图步骤等知识点主要以课程总结方式检查；利用所学知识和作业练习，提高建筑造型的表达能力，提高艺术素养；对于要求课前预习的内容主要采取课外检查的方式进行评价。要求学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾上次课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：水彩渲染的方法、步骤；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义和建筑佳作欣赏等完成教学内容；(4)教学过程主要结合实例讲解效果图表达对建筑方案创作的重要性。(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的练习要求、课程总结、预习笔记以及读物内容。2.课内教学2.1课堂导入首先对上一章教学内容做一个简单回顾，以问题带内容，引领学生回顾前一章知识重点；检查学生对讲将内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：建筑水彩渲染的方法和步骤。2.2教学内容主要教学内容有：建筑水彩渲染

主要包含的知识点有：(1)渲染的材料和工具

(2)渲染的方法

(3)建筑水彩渲染的步骤2.3教学方法：讲授+启发式+课内外练习+佳作欣赏2.4课内小结：了解渲染的材料和工具，掌握渲染的方法和步骤，通过课内外渲染练习，基本掌握建筑效果图的表达技巧和方法。3.课后巩固与拓展(1)以作业带内容；以练习带巩固。作业一：矩形组合及水墨渲染

作业二：建筑立面构成水彩渲染

(2)预习下节课的主要内容，浏览相关视频。(3)阅读《设计的语言》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生课后完成课程总结2%学生课堂表现和课堂笔记课程练习4%要求学生认真完成课程练习合计8%第33—36学时第四章建筑设计入门（一）建筑的形成和发展：第二节建筑的性质和特点：第三节建筑设计的内容；第四节建筑设计的程序1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价（1）通过网络学习和理论知识学习，对第三章内容做好知识总结，完成作业练习。（2）通过作业练习完成效果，评判学生对第三章知识的掌握和运用情况。（3）检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾第三章课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：建筑学的性质和特点；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义、实例解读和相关视频完成教学内容；(4)教学过程主要结合周围建筑实例讲解建筑设计入门知识；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和课内外作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对第三章教学内容做一个简单回顾，查看学生对知识重点的掌握情况；检查学生对本章要学内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：建筑设计的内容、建筑设计的程序。2.2教学内容主要教学内容有：建筑设计入门知识主要包含的知识点有：（1）建筑的形成和发展（2）建筑的性质和特点（3）建筑设计的内容

（4）建筑设计的程序2.3教学方法：讲授+启发式+实例解读+教学视频2.4课内小结：建筑发展同步于人类社会的发展及科学技术的进步，建筑设计的内容、性质和特点随着社会的发展不断的变化；这就要求设计师在进行方案构思和方案创作时，不仅要遵循建筑设计程序，更要在继承传统的基础上，不断的寻求变化和创新。3.课后巩固与拓展(1)结合理论知识讲解、实例解读，分析周围建筑的使用性质和建筑特点。(2)课程作业一：通过网络或其他途径，收集2个以上的优秀建筑方案。课程作业二：课程总结（不少于800字）。(3)观看相关的教学视频。（4）阅读《空间·时间·建筑:一个新传统的成长》。4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生课内完成课程总结2%课外完成合计4%第37—40学时第四章建筑设计入门（二）第一节方案的构思：第二节方案的构思：第三节建筑方案的构思；第四节建筑方案的构思1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价（1）通过理论知识和教学视频学习，对建筑设计入门（一）内容做好知识总结、完成作业练习。（2）通过对优秀建筑方案的分析研讨，判断学生对建筑设计入门（一）知识的掌握情况。（3）检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾建筑设计入门知识（一）课程的知识重点；检查作业完成效果。(2)指出本次课程的重点和难点：方案的构思；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义、优秀建筑方案实例解读和相关视频完成教学内容；(4)教学过程主要结合建筑方案实例，讲解方案构思和设计知识；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和课内外作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对建筑设计入门知识（一）教学内容以小组为单位总结研讨，考察对知识点掌握的效果；检查学生对本章知识内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点：方案的构思。2.2教学内容主要教学内容有：建筑方案设计（一）主要包含的知识点有：方案的构思2.3教学方法：讲授+启发式+实例解读+教学视频2.4课内小结：建筑方案的构思贵在创新，并在切实可行基础上的别出心裁和与众不同：应根据设计条件，抓住创新点，注重环境构思、平面构思、造型构思、结构构思、表皮构思、经济构思、哲理构思等方面下功夫。方案设计应注重同步思维，把握平、立、剖面同步定案，注重平面功能的合理与建筑体量的推敲和完善。注重结构选型的合理和施工技术的可行。3.课后巩固与拓展(1)结合理论知识讲解、方案实例解读，分析建筑方案构思的特点。(2)认真复习课程内容，完成课程总结。(3)观看相关的教学视频。(4)阅读《空间·时间·建筑:一个新传统的成长》4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生课内完成课程总结2%要求学生课外完成合计4%第41—44学时第四章建筑设计入门（三）第一节方案的设计：第二节方案的设计：第三节方案的调整和深入完善；第四节方案的调整和深入完善1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价（1）通过理论知识和教学视频学习，对建筑设计入门（二）内容做好知识总结、完成作业练习。（2）通过对优秀建筑方案分析解读，判断学生对建筑方案构思的理解和掌握情况。（3）检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾建筑方案设计（二）课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：方案设计的表达；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义、优秀建筑方案实例解读和相关视频完成教学内容；(4)教学过程主要结合建筑方案实例讲解方案的内容和设计知识；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和课内外作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对建筑方案设计（二）教学内容做一个简单回顾，查看学生对知识重点的掌握情况；检查学生对本章要学内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。2.2教学内容主要教学内容有：建筑方案设计（三）主要包含的知识点有：（1）方案的设计（2）方案的调整和深入完善2.3教学方法：讲授+启发式+实例解读+教学视频2.4课内小结：方案设计应注重同步思维，把握平、立、剖面同步定案，注重平面功能的合理与建筑体量的推敲和完善。注重结构选型的合理和施工技术的可行。建筑方案的调整和深入完善是一个好的方案必须经历的过程，对环境的理解、对功能的分析、对立面造型的优化以及对建筑表皮和色彩的运用，通过方案的不断深入和不断完善，渐趋于完美。3.课后巩固与拓展(1)结合理论知识讲解、实例解读，分析周围不同功能建筑的设计特点。(2)写一篇不少于800字的学习总结。(3)观看图纸实例和相关的教学视频。(4)阅读《<建筑师成长记录:学习建筑的101点体会》4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生课内完成课程总结4%学生课堂表现和课堂笔记合计6%第45—48学时第四章建筑设计入门（四）第一节方案设计的表达：第二节方案设计的表达：第三节方案设计的表达；第四节方案设计的表达1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价（1）通过理论知识和教学视频学习，对建筑设计入门（三）内容做好知识总结、完成作业练习。（2）通过对优秀建筑方案分析解读，判断学生对建筑方案设计的方法和调整深入等知识的掌握情况。（3）检查学生课下完成指定的练习要求和专业读物内容。1.2教学方案设计(1)回顾建筑方案设计（二）课程的主要内容；(2)本次课程的重点和难点：方案设计的表达；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义、优秀建筑方案实例解读和相关视频完成教学内容；(4)教学过程主要结合建筑方案实例讲解方案的内容和设计知识；(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课下完成指定的读物内容和课内外作业。2.课内教学2.1课堂导入首先对建筑方案设计（二）教学内容做一个简单回顾，查看学生对知识重点的掌握情况；检查学生对本章要学内容的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。2.2教学内容主要教学内容有：建筑方案设计（三）主要包含的知识点有：（1）方案设计的表达2.3教学方法：讲授+启发式+实例解读+教学视频2.4课内小结：建筑方案的调整和深入完善是一个好的方案必须经历的过程，对环境的理解、对功能的分析、对立面造型的优化以及对建筑表皮和色彩的运用，通过方案的不断深入和不断完善，渐趋于完美。3.课后巩固与拓展(1)结合理论知识讲解、实例解读，分析周围不同功能建筑的设计特点。(2)收集优秀建筑方案。(3)观看相关的教学视频。(4)阅读《<建筑师成长记录:学习建筑的101点体会》4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生课内完成课程总结4%学生课堂表现和课堂笔记合计6%第49—52学时第五章综合练习（一）第一节设计规范：第二节功能分区：第三节功能分区；第四节方案环境特点1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价（1）通过理论知识和教学视频学习，对建筑设计入门（四）内容做好知识总结、完成作业练习。（2）考查课内外练习情况，促使学生对方案设计的表达内容和表达方式以及表达效果记忆不明确和掌握。（3）检查学生课下完成指定的专业读物内容和笔记。1.2教学方案设计(1)回顾建筑方案设计的表达课程的主要内容；(2)下达综合练习任务书《某景区公共卫生间设计》；(3)教学手段主要是借助PPT、讲义、优秀建筑方案实例解读和相关视频完成教学内容；(4)教学过程主要结合公共卫生间方案设计实例，讲解公共卫生间的设计规范、使用特点、与环境的协调关系，以及相关的服务配套等。(5)明确教学目标和考核要点；(6)要求学生课后完成相关资料的收集和指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入首先对方案设计的表达等教学内容做一个简单回顾，查看学生对知识重点的掌握情况；检查学生对本章要学内容的准备情况，由此导入公共卫生间的设计，并明确本次课的重点和难点。2.2教学内容主要教学内容有：公共卫生间设计主要包含的知识点有：设计规范、功能分区、环境特点2.3教学方法：讲授+启发式+实例解读+教学视频2.4课内小结：熟悉公共卫生间设计任务书及设计规范要求，查看模拟现场，注意卫生间设计的分区要求，注重环境协调、功能合理。3.课后巩固与拓展(1)结合理论知识讲解、实例解读，分析周围不同功能建筑卫生间的设计特点。(2)课程作业一：收集公共卫生间方案设计的有关资料课程作业二：熟悉任务书要求(3)观看相关的教学视频。(4)阅读《建筑师与设计师视觉笔记》4.单元（章）考核与评价考核方式与权重比例列表考核方式评价权重备注课堂研讨2%要求学生课内完成课程总结2%要求学生课内完成课程练习2%要求学生课内外完成合计6%第53—56学时第五章综合练习（二）平面图的形成原理：第二节平面图表达内容：第三节平面图表达方法；第四节设计规范、功能分析1.课前准备（1）加强课程的网络资源库建设；（2）熟悉课程的讲授内容和方式；（3）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；（4）准备本次课程教学中用到的示例图纸、模型、教具。1.1课外学习评价（1）通过理论知识和教学视频学习，对综合练习（一）内容做好知识总结、完成公共卫生间设计的资料收集。（2）考查课内外学习情况，考察学生对任务书和有关规范的理解情况。（3）检查学生课下完成指定的专业读物内容和笔记。1.2教学方案设计(1)回顾综合练习（一）的主要内容；(2)《某景区公共卫生间设计》平面图设计；(3)明确教学目标和考核要点；(4)要求学生课后完成相关资料的收集和指定的读物内容。2.课内教学2.1课堂导入首先对综合练习（一）的主要内容做一个简单回顾，查看学生对知识重点的掌握情况；检查学生对设计资料的收集情况，进入平面的设计。2.2教学内容主要教学内容有：某景区公共卫