(小班社会活动教案)怪汽车教案(附教学反思)

(小班社会活动授课设计)怪汽车授课设计(附授课反省)(小班社会活动授课设计)怪汽车授课设计(附授课反省)4/4(小班社会活动授课设计)怪汽车授课设计(附授课反省)（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）怪汽车授课设计(附授课反省)小班社会活动怪汽车授课设计(附授课反省)主要包含了授课妄图，授课目的，授课准备，授课过程，活动延伸，授课反省等内容，在幽默的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》，知道汽车的主要特点，体验音乐游戏的快乐，适合少儿园老师们上小班社会活动课，快来看看怪汽车授课设计吧。授课妄图：小班孩子们积累了好多有关汽车的知识经验，为此设计了“怪汽车”活动。旨在让少儿在幽默的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创立性地运用语言和音乐来表达、表现不同样样样的怪汽车，激发少儿的表达欲望，帮助少儿积累经验,提升少儿的艺术表现力。授课目的：1、在幽默的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2、知道汽车的主要特点，体验音乐游戏的快乐。3、发展少儿手部动作的灵便性。4、培养少儿圆满、连结地表达能力和对事物的判断能力。5、培养少儿与伙伴之间的相互当合。授课准备：1、依照故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。2、少儿人手一套操作资料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各样大小不同样样样的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》授课过程：1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!二、引入故事《怪汽车》(一)播放Flash动画《森林新发现》1、今天森林里真喧杂，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能够滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(由于马路上不能够任意滚东西。)3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?4、少儿自由讨论，教师激励少儿英勇想方法，必定少儿的合理想象。5、你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想若是把西瓜变成汽车就好了。(二)播放Flash动画《西瓜车》1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(由于有轮子、方向盘、门。)2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?激励少儿运用自己对汽车主要特点的已有经验进行回答。(给苹2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)2、激励个别少儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。三、变怪汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高快乐兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(少儿自由想象、表达想变的各样怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)2、教师示范变怪汽车。①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，今后问少儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、少儿拼装怪汽车教师供应各样车身图片和轮子图片，让少儿自由拼装。活动延伸：音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，让少儿感觉音乐的快慢变化并进行歌表演。)附故事：怪汽车今天森林里真喧杂，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停!停!马路上不能够滚东西。”哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?小兔想了一个方法，它想若是把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高快乐兴地回家了。授课反省：3（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）依照小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在快乐的旋律中开始,让少儿做一名快乐的小司机导入活动,经过的多媒体动画吸引少儿,将他们带入一个生动幽默的故事情境中,从中浸透怎样使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班少儿表达方式比较困穷，需要教师的表示，启示，激励和引导。一、形式突显游戏性依照小班少儿的年龄特点，我第一经过幽默的多媒体动画吸引少儿的注意力，将他们带入一个生动、幽默的故事情境。其次，我经过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好方法”，让少儿英勇想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。二、过程透音乐性渗活动在快乐的音乐旋律中开始，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中屡次出现，以此引导少儿英勇想象、编唱，调动多种感官表现各样各样的怪汽车。三、方式表达表现多元性小班少儿由于表达方式