九年级下册教学教学工作计划（共4篇）

第14页共14页九年级下册教学教学工作方案〔共4篇〕第1篇：九年级下册教学教学工作方案一、指导思想以新课程改革工作为中心，不断深化课堂教学研究，转变教学方式，优化课堂教学构造，进步教学效率，从而更加有效的进步全体学生的科学素质。在新课程的指导下，改变传统的教学形式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。二、根本情况虽然学生比八年级对物理的学习有一定的深度的认识，但由于学生思维维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致局部学生的物理成绩不够理想，给教学增加了一定的难度。但我会看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个班级的物理教学成绩。三、工作目的：1、每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;2、学生具有一定的分析^p问题和解决问题的才能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能要得到进步;四、采取措施1、认真学习新课标，领会本科目在教学中的详细要求。2、注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。3、讲请教学的多样性与灵敏性，课堂教学中注意“三基”的训练、努力培养学生的思维才能和实际动手才能。在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。4、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验5、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析^p、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。6、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，进步才能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动，以此到达培养学生的才能，稳固学生所学的知识。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应该在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。8、加强老师自身的业务进修，进步自己的教学程度。本期我在教学之余，要学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经历，增进教学艺术。多听课，汲取别人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上一堂教学观摩课。第2篇：九年级下册教学教学工作方案一、指导思想本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，标准教学过程，坚持全体学生的全面开展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进展中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的根底。二、学生分析^p本人所教九年级两个教学班，其中九(1105)班学生学习习惯较好，学习才能比拟强，九(1106)班大多没有养成良好的学习兴趣，自觉性比拟差，从考试情况来看：优等生占21%，学习开展生占27%。总体情况分析^p：学生两极分化非常严重，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析^p才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好，学生反响才能弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的'梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学消费生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。三、教材分析^p人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用处和金属资的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用处;金属活动性顺序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。第十单元《酸和碱》的第一局部从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用处，并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二局部介绍了酸和碱之间的反响(中和反响)及中和反响在实际中的应用，溶液的酸碱度等。第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反响及其发生的条件、碳酸根离子的检验、别离提纯物质及化合物的分类等内容进展总结。重点是酸碱盐的反响规律和条件及过滤、蒸发等别离提纯物质的运用。第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“理解”的层次，容易引起学生的学习兴趣。四、任务、措施1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和才能。观察问题和分析^p问题的才能。2、每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六认真工作”，本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考精典》的教学任务。4、在平日要注意化学实验教学，确保实验操作考试学生顺利过关。5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查，培优工作。五、教学进度表略一、指导思想继续贯彻执行党的教育方针，继续进展新课改的讨论工作。在《新课程标准》的指导下，以学生开展为本，更新教学观念，进步教学质量，标准教学过程。在帮助学生开展各方面素质的同时，使自身的业务程度得到进步，再上一个新的台阶。二、学生情况分析^p：九年级两个班67人，其中九〔1〕班34人，九〔2〕班33人。两个班虽然是平衡班，但经过一个学期的拉力教学，九〔1〕班的学生成绩比九〔2〕班要好一些，课堂纪律也是九〔1〕班的好。两个班学生的特点是学习成绩好的的学生学习干劲都比拟大，但这样的学生人数较少。成绩一般的学生也有在学，而那些成绩差的学生根本上都不怎么学习，并且人数还不少。可以说，班风不错，学风不是很好，教学有一定的难度。三、教材分析^p本教材的其中一个特点是难度较低，知识点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，学生比拟容易自学。以生活中常见的物质引入，学生易于理解，并且学习兴趣也比拟容易进步。教材广泛搜集了大家熟悉的生活素材、精巧的图片，使教材情景交融，有趣生动，还设计了许多化学实验，突出了以实验为根底的，以动手操作才能的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的化学问题的才能，注意了学生才能的培养。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。四、教学目的1、识记教学内容的各知识点。2、培养学生掌握化学实验和化学计算根本技能，并理解化学在消费中的实际应用。3、培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的理论才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。4、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。5、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。6、把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技巧。五、方法措施1、利用生活素材，设计问题，指导学生展开讨论，进步学生学习兴趣。2、利用精巧的图片，科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。3、利用化学实验进步学生操作、观察、和记录的技能，进步学生分析^p问题和解决问题的才能。4、指导注重学习方法，培养学生“自主、合作、探究方法。六、教学进度安排表单元日期教学内容备注812.26-2.15第八单元金属和金属材料课题一金属材料课题二金属的化学性质课题三金属资的利用和保护92.21-2.27第九单元溶液课题一溶液的形成课题二溶解度课题三溶质的质量分数102.28-3.05第十单元酸和碱课题一常见的酸和碱课题二酸和碱之间会发生什么反响113.06-3.13第十一单元盐化肥课题一生活中常见的盐课题二化学肥料123.14-3.20第十二单元化学与生活课题一人类重要的营养物质课题二化学元素与人体安康课题三有机合成材料希望同学们可以认真阅读九年级化学下册教学方案第二学期，努力进步自己的学习成绩。第4篇：九年级下册教学教学工作方案一、指导思想本学期九年级化学教学将继续在"课改"新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,标准教学过程,坚持全体学生的全面开展的同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册的教学任务,并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进展中考复习备考,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的根底。二、学生分析^p九年级只有一个教学班,大多是没有养成良好的学习兴趣,自觉性比拟差,从考试情况来看:优等生占15%,学习开展生占20%。总体情况分析^p:学生两极分化非常严重,中等生所占比例不大,一局部学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析^p才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合才能等方面不够好,学生反响才能弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进展知识的梳理,导致学生落伍,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学消费生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。三、教材分析^p人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用处和资的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用处;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算的问题。第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。第十单元《酸和碱》的第一局部从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用处,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二局部介绍了酸和碱之间的反响(中和反响)及中和反响在实际中的应用,溶液的酸碱度等。第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反响及其发生的条件、碳酸根离子的检验、别离提纯物质及化合物的分类等内容进展总结。重点是酸碱盐的反响规律和条件及过滤、蒸发等别离提纯物质的运用。第十二单元《化学与生活》教学难度不大,多属于"知道"、"理解"的层次,容易引起学生的学习兴趣。四、任务、措施1、进一步激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和才能。观察问题和分析^p问题的才能。2、教学要按学校教诲处的要求做好,本学期要注重教学反思的书写。备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西,3、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。特别是要处理要落实好《中考面对面》的教学任务。4、在平日要注意化学实验教学,确保实验操作考试学生顺利过关。5、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查,培优工作。五、教学进度表周次时间课时方案讲授内容1，2月17-2月21第八单元金属和金