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文档简介

八

分数的初步认识1.分数的初步认识第1节

几分之一人教版

数学

三年级

上册1.想一想，填一填。(1)每份分得(

同样多

)，叫平均分。温故 (2)把20块饼干平均分给5个小朋友，每人分(

4

)块，列知新 式为(

20÷5＝4

)。(3)把24块糖果平均分成8份，每份有(

3

)块；如果每6块一份，可以平均分成(

4

)份。新课先知2.教材第90页例1。(1) 把这块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一11半，也就是它的二分之一，写作(

2

)

。2(2) 把这块月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，11写作(

4

)。4新课先知分(3)认识分数的各部分名称。（

分子）（分数线）（分母）子分数线分母新课先知3.教材第91页例2折的方法虽然不同，但实际上都是把正方形纸平均分成了4份。每种折法中的1份都可以用分数(

1

)表示。144新课先知4.教材第91页例3。比较两个分数的大小。→ →1→ →12 41214＞我发现:分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越(

多

)，其中的1份就越(

小

)。预习检验5.看图填分数。6.比一比。181

13＞

519(

1 ) ( 1 )(

3 ) (

2 )(

1 )(

4 )(

1 )(

5 )1

16

＜ 21

110＜ 7＜7.每日口算78－21＝

5737＋45＝82300×4＝120065＋13＝78120×4＝480500×9＝450080－24＝5612×7＝8413×6＝78105×2＝

2101.写一写，读一读。11写作:(

22

)读作:(

二分之一)11写作:(

88

)读作:(

八分之一)11写作:(

66

)读作:(

六分之一)11写作:(

55

)读作:(

五分之一)11写作:(

99

)读作:(

九分之一)11写作:(

88

)读作:(

八分之一)2.涂一涂，比一比。1316＞1

＜

16 23.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。� ＜ �� �� ＞

�� �� ＞

�� ��＞

�� ��＜

�� �� ＜

���

�4.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“✕”。����(

√)�(

✕

)�(

✕

)5.二(1)班每个人都报了一个课外兴趣小组。各组人数占全班总人数情况如下图。唱歌画画下棋跳舞(1)你知道唱歌、画画、下棋、跳舞的同学人数各占全班总人数的几分之几吗？唱歌:1

画画:1

下棋:1

跳舞:1

3 3 6 65.二(1)班每个人都报了一个课外兴趣小组。各组人数占全班总人数情况如下图。唱歌画画下棋跳舞(2)是画画的人数多，还是下棋的人数多？1

13＞6画画的人数多。6.下面是一张正方形纸，你能表示出它的1

？1

？1

？试2吗 4呢 8呢着画一画。画法不唯一7.看图回答问题。( 1 )1号占大正方形的( 2 )。( 1 )2号占大正方形的( 4 )。( 1 )3号占大正方形的( 8 )。( 1 )4号占大正方形的(

16

)

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