小班6月安全教案

—小班6月安全教案为什么只有当事情发生了才想到去修治？防患于未然，它留给我们的不仅仅是思索。为了大家学习便利，特地准备了小班6月安全教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!小班6月安全教案1活动目标1、了解安全运用电器的粗浅学问。2、有安全意识，明白电是危险的，小好友不能玩。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备事先对要用到电的电器有肯定的了解。活动过程1、谈话引出课题：小好友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？老师小结：这些电器都要接上电才能运用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、商量：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿明白电插头、电源插座都是危险地东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）4、请幼儿看老师拿插头时的姿态和抓的位置，让幼儿明白插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿商量：用电时要留意什么？（明白潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时分也不要去插插头，以免触电。）6、老师小结：小好友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。活动结束1、评价2、总结小班6月安全教案2教学目标：1、使同学了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵。2、使同学学会珍爱生命，学会自救的方法。3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。教学重难点：使同学学会珍爱生命，学会自救的方法了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的可贵教学过程：一、激情导入1.出示一溺水身亡的孩子的图片，老师讲有关故事。2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。3.小结：人，应当珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长老师同意不去；（2）没有会游泳的成年人伴随不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟识的江溪池塘不去。三、探讨原因1.溺水原因主要有哪几种？分小组商量。2.小组代表答复后归纳：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲惫过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。四、抢救措施1.如何保证游泳的健康和安全，防止溺水大事的发生？2.指名同学答复后归纳：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止。（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿蜷缩。（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。五、小结同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。肯定不能去玩水。小班6月安全教案3活动目标：1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简洁的处理和爱护方法。3、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。4、强化幼儿的安全意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿观看图片，提问：（1）这个小好友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、商量怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不便利。所以小好友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、商量怎样爱护、处理受了伤的手。（1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。小班6月安全教案4活动目标：1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、强化幼儿的安全意识。5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，商量：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了!我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续商量：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小好友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？“来听听这个小好友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小好友要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，由于小好友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。小班6月安全教案5活动目标：1、留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。2、能认识简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。3、强化幼儿的安全意识。4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。1、出示挂图认识简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏《猜猜看》，来稳固对交通标志的认识。3、提问：