从活字印刷到3D打印 教学设计1

从活字印刷到3D打印一、教学目标展。激发孩子们的民族自豪感，热爱科学、努力创造。力。二、重点难点重点：从印刷技术的发展感受科技发展的突飞猛进,明白想象力和创造力推动科技发展。难点：激发孩子们的民族自豪感，热爱科学、努力创造。三、教学过程(一) 感受活字印刷术（点评生刻字情况价他们组印的字？”抽生谈感受：（1）“从刻字到印章这个过程，你有什么感受呢？”“你刻这（板书：活字印刷）播放活字印刷术的视频。师：刚才孩子们有很多惊讶的表现，你能说说你的感受吗？（预设：工序复杂）刷术，你有什么感受？（、作为我国北→我印出来呢？8．1）采访一下你，你这么乖的同学，怎么不接招呢？2）老师都布置任务了，你怎么还不帮我印呢？追问：那你想怎么办？（！）（二）了解印刷技术发展史1．师：假如我们一起穿越到毕昇发明活字印刷术的一百年以后，我们觉得印个字确实既耗时又特别难呢!要（ ）回顾印刷步骤。你们猜猜周老师这时候就会忍不住会想什么呢？（生回答）刷术的发展历程，我们一起来听听各小组成员的汇报吧。这是汇报要求：（1）汇报时，先介绍你所介绍的印刷术名称，并说明其发明时期。（2）小组成员按时间顺序接龙汇报。（3）如果你对某种印刷术非常了解或感兴趣，可作简单介绍。ppt,第一阶段：（1）从北宋时期活字印刷发明以后，到近现代工业革命，我们所有的印刷技术的变革都是依托于哪种印刷术？（活字印刷）第二阶段：18811986在这一百多年里，你发现了什么？师：看来在这一百多年里，我们的印刷术有了突飞猛进地发展。同学们刚才认识了这么多的印刷术，你觉得哪些印刷术有了明显的提升？预设生：活字印刷术。师：刚才我们已经做了小实验。谁来说说它的特点？活字印刷使用材料适用范围优势生回答使用材料和适用范围术发明之前，我们的印刷术有什么弊端呢？师：毕昇为什么会想到活字？师：正如人们看到鸟儿在天上飞，发明了（飞机），看到蝙蝠发明了（达），这都是人们的（想象力）。（板书：想象力）师：毕昇靠他的想象力就发明了活字印刷术吗？（生：不能）成功还差哪一步？（板书：创造力）小结：（指板书）是的，毕昇靠他的（想象力）、（创造力）了中国古代四大发明之一——“活字印刷”。激光照排：师：瞧，这是什么？（生答）带到了课堂。师演示空印激光（师马上印一张我想印一百张、一千张纸都没有问题。师：刚才亲眼看了激光照排，谁来说下它的特点？（板书：激光照排）活字印刷 激光照排使用材料适用范围优势师：你们知道激光照排是谁发明的吗？（生答）学读一读。师：王选为什么能发明激光照排呢？（生：想象力、创造力）你们说是什么？（生：3D）3D活字印刷 激光照排 3D打印使用材料适用范围优势3D（播完视频后ppt）3D（3）抽生反馈：你看到了什么这么惊讶？你刚才在“哇”什么？我看你眼睛瞪（3）抽生反馈：你看到了什么这么惊讶？你刚才在“哇”什么？我看你眼睛瞪这么大，你在想什么？（生：神奇）7.3你有什么发现？（板书：操作方便、节约成本、节省时间）师总结：正因为人们的想象力和创造力才不断推动印刷术的发展。（三）超越梦想3D3D哪些地方呢？快和你的小伙伴畅想一下吧!（师板书:3D打印）谁先来分享？学生畅谈（D打印呢？）2.3D—PPT资料：2019516日美国把华为列入封杀名单，舆论一片哗然。据报师：看到这儿，你替华为公司的未来担忧吗？你们在担忧什么？师：真的呢，你说得有点儿道理，我也有点儿替华为公司担心。结果怎么样呢？我们一起来看一看。PPT资料：其实，十五年前华为就已经开始研发芯片，现在，他们已经有了属于自己的芯片麒麟980，这种芯片技术目前也使用在华为新型手机上面。为科技的发展让华为突出重围，在世界站稳了脚跟。（板书：科技发展）师：华为靠什么实力站稳世界脚跟？（如果说华为的底气来自它的实力，那这实力是什么？不是钱，不是影响力，不是全国人民的支持，而是，他们掌握顶尖的技术。而这技术，不是钱买的，正是人创造的。）果？小结：正如同学们所说，光有梦想还不够，靠努力创造、自主研发才能实现梦想，甚至是超越梦想。让