人教部编版九年级下册第六单元写作《有创意的表达》教案

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“有创意地表达”是《语文课程标准》在“写作目标”和“教学建议”中反复强调的理念。本次作文不仅要求学生做到文从字顺，还要力求有鲜明九年级的学生写作水平已经出现了不同层次的分化，有些学生的写作出现了僵化的倾向，要想突破这种解禁股化了的协作模式，必须引导学生学会有创意地表达，从选材到表达方式都要有所创新，才能有所突破。认识有创意地表达的一般方法。学会有创意地表达，写出有创意的文章。领悟有创意地表达的技巧，学会创新写作。重点:学会有创意地表达，写出有创意的文章。难点：领悟有创意地表达的技巧，学会创新写作。（使用哪些技术？在哪些教学环节中使用？使用这些技术的效果是？）使用PPT播放功能信息技术应用思路

PPTPPT流的平台。教学环节 教师活动设计 学生活动

信息技术使用（一、直接导不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前入新课一亮。那么，写作时，要做到有创意地表达，除了立意新颖外，还需要注意什么呢？二、作文指导 （一）如何做到有创意地表1.选材要新颖选材新颖的方法选取动人镜头，选材真实感人；避开人云亦云，选材独特创新；

以小组为单位讨论交流老师提出的问题

PPT出示问题对同一种材料，采用不同写作手法的方法

PPT出示方法特写镜头法学生回顾学过以小见大法 的课文中有哪些运用了这些虚实结合法 方法托物寓意法2在平常事物中发现美好。比如老师批受到老师对学生深切的关怀。将现有观念横向拓宽，纵向深入。如老师的奉献精神，给人耳目一新之感。逆向思维，反向取新。比如我们经常也毫无益处。3.语言表达要新颖语言新颖，涉及词语使用、句式选择、修辞手法等诸多方面。（二）作文题目与思路指导右。要求：也可以是同龄人撰写的作文。你觉得这篇文章有创意。文章哪些地方可以改得更好。范文：修剪自己这才微微平复自己剧烈的心跳。脚底软绵绵的，那坚硬的地面貌似也无法给予我站立的力量。我面色潮红，黄豆般的汗滴落在了地上，腿不听使唤地抖动着。终于，腿一软，我瘫坐在地上。我感觉到我

辞手法有哪用？

PPT出示要求的心脏要跳出来一样。我肚子和大腿上的肉，松软而肥厚，上面布满了汗水。我突然觉得，是这些肥厚的肉，阻挡了我的生命像子弹一样出发，也阻挡了我直达远方的目标。这时，一双有力的手将我拉起来，我不禁倒退了几步，扶着一道墙，这才站稳了几分。看着我这副样子，父亲不禁皱了皱眉头，似要破口大骂，但忍了下来，朝我说道：“瞧你这副样子，满身的赘肉走起路来一步三摇、老态龙钟。才跳了多少下呀!从今天开始，每天都要跳!你要是有创意的表达？

PPT出示范文想成为废人，你就停下来，只管让自己舒服!”说完，父亲便扭身走了，只留下了一个背影。此后，街道上便出现了一道“优美”的风景线——一个小孩瘫靠在墙上。200下都跳身体在慢慢地瘦下来，连脚步也变得愈加轻快展开来。现在，那根跳绳我已经用不到了。虽然它积上了厚厚的灰，但在我看来，它依然会散发出无咬牙坚持的脸庞和那黄豆大的汗珠滴在它上面的样子。在我的心里，它终将不会蒙尘。身上包着的层层厚重的枝叶，影响了我向上生修剪过后挺拔的不只是我的身体，更是我的意推荐语：今天我给大家推荐一篇文章，题目是《修剪自己》，这是一篇非常有创意的优秀作如果让你写这文。此文有创意之处表现在三个方面：一是题目新颖。所谓“修剪”，对花草而言，是把它们的写？小组之间互相交流。

PPT语枯枝烂叶去除，并使之千姿百态，让人们更加赏心悦目，从而达到美化环境的目的。那么对人而言，“修剪”会使人变得更加完善。既点明文章的主要内容，又引起读者思考：怎样修剪自己呢？二是描写细致。对于跳绳和瘦身过程的细致本文选择生活中跳绳减肥的小事，小中见大，寄寓了修剪自己的主题。学生先思考，这类题材的作文吧?面对非常熟悉的话题，你是然后让一生起否能产生新的创意呢?从中选择一个话题，自拟来谈一下自己的看法。题目，写一篇作文，不少于600字。思路指导：确定鲜明的主题。明确表达出对老师对同学、朋友的留恋与怀念等。不同的特点。选定恰当的表现手法。应恰当运用人师的尊敬和热爱，或对同学的喜爱。600字。思路指导：是美丽的。如果只描写对春天的色彩的喜爱，就有些肤浅，可以运用象征手法，把主观情感或意志寄托在美丽的色彩上，通过对该事物的描写，进一步揭示其象征意义，从而表达自己的人生追求。还可以描写在春天里见过的人，在春天里发生的事，在春天里产生的种种联想。景中见人，景中见事，景中见情，景中见理，景中也可以包罗万象……写作手法。虚实结合，写出深意。自

学生思考：面对这篇作文题选材？可运用哪些写作手法？

PPT语认识绽放一种别样的美丽。可以运用多种修辞，认识绽放一种别样的美丽。可以运用多种