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文档简介
教科版科学小学二年级下册期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列物体中,()没有用到磁铁。A.
B.
C.2.将磁铁放在装有铁粉的盒子上,并轻轻晃动盒子,如下图所示,图中的现象不能说明磁铁()。
A.有两个磁极
B.磁极磁性最强
C.磁铁只能吸引铁3.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”?(
)A.头发的长度
B.脚的长度
C.手臂的长度4.雨轩用环形磁铁指示方向时,按实际方向把纸放好后,环形磁铁的状态应该是()A.
B.
C.5.有三辆小车,车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时,会出现如下图所示的运行状态,可以判断出以下情况不可能的是()
A.甲是铁块,乙和丙是磁铁
B.甲和乙是磁铁,丙是铁块
C.甲和乙是铁块,丙是磁铁6.预计毕业时的身高,我们不能依据(
)。A.毕业班的哥哥姐姐的身高
B.父母六年级的身高
C.父母现在的身高7.(
)中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。A.磁铁、指南针
B.碗、A4纸
C.钢针、水8.天然磁铁又叫(
)。A.磁石
B.岩石9.作为一名小学生,我们应该每天(
)。A.早睡早起
B.看电视
C.吃零食10.人的生长发育的最后阶段在(
)。A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.青年期二.填空题(共10题,共50分)1.感觉器官的(
)(综合运用/单独使用),能使我们更加全面地认识事物和做出反应。2.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极,有4种情况,即用(
)极去靠近(
)极、用(
)极去靠近(
)极、用(
)极去靠近(
)极、用(
)极去靠近(
)极。3.自作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿(
)方向摩擦钢针,多摩擦几次,再测试一下钢针是否具有(
)。4.下列各图中磁铁靠近小车(铁制)时,小车分别会向哪边移动?①向左
②向右
(
);(
);(
)5.完成水浮式指南针需要用到(
)、(
)、(
)、(
)、(
)等材料。6.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互(
)。7.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向,我们还可以把磁针(
)来指示方向。8.一般情况下,磁铁的磁力大小是(
)的。9.磁铁上磁力最强的部分叫(
),磁铁有(
)磁极。10.人体外形是(
)对称的。三.判断题(共10题,共20分)1.从外表上看,我们的身体左右两部分是对称的。(
)2.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。(
)3.磁铁不能隔着A4纸吸引回形针。(
)4.用耳朵不能听到腹部的声音。(
)5.在“翻拍手”游戏中不会用到嗅觉器官。(
)6.反应速度是与生俱来的,不能改变。(
)7.磁铁距离小车过远,不能使小车运动。(
)8.使用指南针时,要水平放置。(
)9.从幼儿园到现在,我们的身体在不断长高而且会一直持续到老。(
)10.我们生活中使用的硬币有的含有镍,可以使用磁铁吸引。(
)四.连线题(共1题,共6分)1.将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。五.简答题(共3题,共15分)1.如何判断蹄形磁铁的磁极?2.你认为磁铁跟我们的生活有着怎样的关系?3.列举4条能证明我们从出生到现在身体在不断生长的事实。六.综合题(共3题,共19分)1.2000多年前,人们把天然磁石制成勺形,放在一个光滑的刻有方向的钢盘上(如图),这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。(1)指南针是利用(
)的性质制成的,“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?
(2)怎样制作指南针。写出步骤:
2.小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。接近磁铁的一端
接近磁铁的中间小楠发现回形针在()受到的磁力最大。A.两端
B.中间
C.中间和两端小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在()。A.中间
B.两端
C.任意位置小楠按如图所示的方法,将磁铁慢慢靠近回形针,最先被吸过来的是()。A.1号和3号
B.1号和5号
C.3号和5号用条形磁铁的不同位置吸引回形针,下列说法错误的是()。A.a点吸引的回形针数量最少B.a点和e点吸引的回形针数量最多C.b点吸引的回形针数量比e点多3.在图中标出东、南、西三个方向。参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.C6.C7.B8.A9.A10.C二.填空题1.综合运用2.N;S;N;N;S;S;S;N3.同一;磁性4.①;①;①5.盛水容器;钢针;磁铁;指南针;吹塑纸6.吸引7.悬挂8.固定9.磁极;两;10.左右三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.如下:五.简答题1.用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端,若排斥则为N级,反之则是S级。2.磁铁的应用在各种领域的功能是不同的,磁铁方便着我们的生活。3.(1)身高的不断长高;(2)体重的增加
(3)手臂不断增加
(4)各种
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