吃饭不挑食教案范文（13篇）

吃饭不挑食教案范文（13篇）活动目标：

1、愿意学习儿歌，能理解其内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3、了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）

2、与儿歌内容匹配的课件。

活动过程一、观看图片，引出不挑食的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片

1、提问：图片上有谁？

它们长的怎么样？

它们为什么会长成这样呢？

2、教师小结。

二、观赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师有表情的朗读儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！

2、提问：儿歌的名字叫什么？

儿歌里谁挑食，谁不挑食？

3、幼儿再观赏儿歌一遍。

4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？

小熊怎么样？为什么？

5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。

1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的安康有好处？

2、教师小结，鼓舞幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。

教学反思

这节课我先从孩子们喜爱方式看图片开头，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而熟悉到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

吃饭不挑食教案篇2

活动目标

1、让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。

2、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

活动预备事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

活动过程

(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1、幼儿做对各类食物的喜好的调查。

①师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最认真。

②幼儿调查。

2、幼儿对食谱中的搭配是否均衡进展调查。

①师：小朋友通过刚刚的调查发觉了什么?

幼：发觉有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?

②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发觉了什么?

幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵害?

幼：想。

2、教育幼儿不能挑食师：你们应当怎么办?

幼：不挑食师：挑食好不好?

幼：不好。

师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。

(三)幼儿搭配餐点――养分均衡的自助餐

1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧!

2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。

3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔!

4、师生进展自助餐活动，活动完毕。

延长活动

1、幼儿制作不挑食宣传小画册，送给别的班的小朋友阅读。

2、选出小小监视员，每天监视小朋友有没有消失挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。

3、将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进展播报表扬。

4、幼儿自制食物调查表。

吃饭不挑食教案篇3

活动设计背景

班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

活动目标

1、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够开心的参加课堂活动。

4、让幼儿知道开心有益于身体安康。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

重点：了解吃饭对安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动预备

多媒体课件

活动过程

开头局部

律动，宁静幼儿秩序。

根本局部

一、情境创设，激发幼儿兴趣

1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿仔细观看。

2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。

二、出示图片，熟悉各种养分物质

1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌

四、观看视频《吃饭不挑食》

进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。

完毕局部

1、进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢乐的安康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

吃饭不挑食教案篇4

活动设计背景

现在大局部的孩子都有挑食这个坏毛病，我们班的孩子也不能免俗，为了让孩子知道不挑食的重要性，我设计了这堂课，盼望能让孩子们真正了解饮食均衡养分的重要性。

活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的养分价值，养成不挑食的好习惯。

2、帮忙幼儿围绕中心话题来叙述。

3、积极参加嬉戏活动。

教学重点、难点

重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的养分价值

难点：{养分}这个词对幼儿来说难以理解，需要教师的详细解释和说明。

活动预备

1、常见食物图片

2、把教师布置成家的样子

3、手偶人手一个

活动过程

（一）开头局部

奇奇来做客为导入，小朋友们来款待这位客人。知道客人想吃什么，喜爱吃什么？

嬉戏

嬉戏规章：

奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今日吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿连续嬉戏。

（二）绽开局部：

依据已有的阅历讲一讲：自己喜爱吃什么，为什么？

通过幼儿的叙述，简洁的介绍常见食物名称和养分价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不安康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小朋友在集风光前讲一讲啊：喜爱吃那一种食物，为什么喜爱？

幼儿自由叙述自己喜爱吃的食物。

教师：小朋友，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？

以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有养分的，所以不能挑食。

完毕局部：

到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？

吃饭不挑食教案篇5

活动目标：

1、创设情境，在理解儿歌内容的根底上，初步学会儿歌。

2、依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

活动预备：

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：

学会儿歌。

活动难点：

依据日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

活动过程：

1、观看图片，叙述内容：

——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”

教师朗读儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：

——“谁来当小熊嘟嘟？”

（一幼儿表演，其他幼儿朗读儿歌）

（集体边表演小熊嘟嘟，边朗读儿歌）

3、幼儿仿编：

——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”

请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进展表演。

附：儿歌（不挑食）

给米饭，吃。

给青菜，吃。

给鸡蛋，给鱼，

都吃，都吃。

为了长好身体，

小熊一点儿不挑食。

吃饭不挑食教案篇6

活动目标：

1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与安康的关系。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：

1、导入活动：观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？

（2）教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

2、依据故事内容争论。

（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？

（2）教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？

（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

3、说一说、想一想。

（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？

教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢？

（2）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加光明；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动延长：

师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的养分价值，鼓舞幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

活动反思：

幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监视。孩子中在学到安康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。

吃饭不挑食教案篇7

活动目标

1、学习并熟悉四种新蔬菜的名称（认知）。

2、能说出多种自己喜爱吃蔬菜的名称（技能）。

3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）。

活动预备

1、阅历预备：已有已熟悉几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称。

2、物质预备：多种蔬菜图片。

活动重难点

1、重点：逐步培育幼儿不挑食、不偏食的好习惯。

2、难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动过程

一、故事导入，观看《走进蔬菜园》

调动幼儿已有阅历，通过画面回忆自己已熟悉的蔬菜名称。

二、图片展现，了解各种蔬菜的养分价值

1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的养分成分和养分价值。

如：菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑；胡萝卜里含有大量的胡萝卜素，小朋友吃了后，会让眼睛变得更加光明；西红柿里也有很多的养分，像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。

2、说一说我熟悉的蔬菜都有哪些。

三、熟悉新蔬菜

1、教师说出芹菜的谜面：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好，请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢？（幼儿猜想，幼师互动）

2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜，引导幼儿熟悉这种蔬菜，并带着幼儿了解其养分成分和养分价值。如：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素，另外还含大量的纤维，有利于排便。

四、学习儿歌《不挑食》

1、引导幼儿依据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食，最终身体发生了什么变化？

2、通过儿歌，引导幼儿了解不挑食的重要性。

吃饭不挑食教案篇8

活动目标

1.初步理解故事内容。

2.培育不挑食的习惯。

3.知道人体需要各种不同的养分。

4.初步了解安康的小常识。

5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点

要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。

活动预备

1.故事图片。

2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份。

3.音乐磁带《红苹果》。

活动过程

1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿留意力。

2.教师叙述故事《多多什么都爱吃》。

1)教师边叙述故事边引导幼儿观看图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事进展的挨次，幼儿在教师引导下理解故事内容并尝试表达。

2)与幼儿争论，引导幼儿思索小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面进展想像并沟通自己的想法。

3.品尝蔬菜。鼓舞幼儿勇于尝试，产说吃这些菜的感受，鼓舞幼儿克制不良习惯，像多多一样什么都爱吃。

吃饭不挑食教案篇9

活动目标：

1、知道人体需要各种不同的养分。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育。

3、养成不挑食的.好习惯。

4、懂得为自己选择养分丰富的菜。

活动重点难点：

重点：让孩子了解各种食物的养分，各种食物都有丰富养分，都应当吃，做不挑食宝宝。

难点：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。

活动预备：

1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶。

2、各种食物模型或食物（如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉）。

3、容器（如塑料盘子或碗）。

活动过程：

1、导入活动：放《安康歌》，导出要有安康的身体，除了运动，饮食也要安康。

2、观赏故事《宝宝和贝贝》，让幼儿知道挑食的危害

（1）教师叙述故事，引导幼儿发觉挑食对自己身体的危害。

问：贝贝有一个不好的习惯是什么？导致了什么？后来贝贝改正了习惯，结果怎样？

（2）总结：宝宝不挑食，身体又强壮又安康，贝贝挑食，身体又瘦又小，没力气，后来贝贝转变了坏习惯，好好吃饭，不挑食，身体也像宝宝一样强壮了。

3、依据故事争论

（1）问：小朋友们有没有像贝贝一样的习惯？我们应当怎样做呢？

（2）总结：鼓舞小朋友，指消失在正长身体的时候，需要各种养分，假如挑食，小朋友们就会缺乏各种养分。

4、看一看，想一想

（1）教师结合班上幼儿挑食的状况，找出食物和模型中的食物，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。

问：这些食物中哪些是你喜爱吃的，哪些是不喜爱的？它对小朋友有哪些养分价值呢？

（2）总结：肉—热量脂肪，菠菜—维生素

5、动手做一做

幼儿自己做午餐，挑有养分的食物放在盘子里。

幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜。

幼儿沟通，说说其他幼儿的午餐都有哪些菜，好不好，为什么？

总结：鼓舞幼儿做得好。

活动延长：

与家长沟通，在家长的协作下，鼓舞幼儿吃一些自己不爱吃但有养分的食物，努力做到家园共育。

吃饭不挑食教案篇10

活动设计背景

托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有许多孩子就吃米饭，不吃菜。生活教师很是头疼。

活动目标

1、引导幼儿熟悉蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

2、让幼儿了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

3、培育幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

教学重点、难点

1、幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

2、让幼儿了解常见蔬菜的养分价值。

活动预备

1、蔬菜的图片。

2、实物样品，预备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等。

活动过程

1、教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告知他们各种蔬菜的名称。

2、分类比拟，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。

3、教师讲解，不同的蔬菜养分成分是不一样的。我们要长大长高必需吃各种不同的蔬菜，否者体内的养分成分缺失，不但简单生病，还长不高，长不大。

4、教师讲解常见蔬菜的养分价值

5、争论——教师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？

6、个别发言

7、嬉戏活动

找图竞赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准。

8、教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的养分成分很高。不同的蔬菜养分成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高。

教学反思

1、在这次活动中许多小朋友能够积极参加活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，争论不积极。

2、这次活动假如在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好。

3、今后要在活动设计的多样性上下功夫。

吃饭不挑食教案篇11

活动设计理念:

在《3-6岁儿童学习与进展指南》安康领域中，小班幼儿应在引导下，不偏食、挑食。喜爱吃瓜果、蔬菜等新奇食品。而在当今下小班幼儿常常会消失挑食、偏食的现象，幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃蔬菜和水果，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计教育教学活动。

活动目标：

1、理解故事内容，能用一般话表达自己的想法。

2、懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康。

3、培育幼儿不挑食的好习惯。

活动重点：

让幼儿懂得不挑食的重要性。

活动难点：

懂得既吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康。

活动预备:

PPT、视频、故事音频

活动过程:

一、闹钟声导入引出故事

师:小朋友们听到什么声音呢？闹钟叫我们干什么呢？我们一起来听听吧！

二、教师完整叙述故事并提问。

1、教师叙述故事，幼儿留意倾听。

2、回忆故事内容，幼儿理解故事

提问：小闹钟叫我们干什么？(吃饭)刚刚都有谁来吃饭呢？(小白兔、小狮子、小猴子、小老虎、小鸡)

三、再次倾听故事内容，幼儿加深对理解故事

带着问题倾听故事“我们一起来看看谁吃饭不挑食，谁挑食，他们有什么样的表现。”

1、哪些动物挑食？哪些动物不挑食？小朋友们喜爱谁？为什么？（幼儿答复，教师引导）

2、在运动会上挑食的小动物表现的怎么样？不挑食的小动物表现的怎么样？为什么？（幼儿答复，教师引导幼儿理解故事内容）

小结：挑食、偏食的小鸡在运动会上没有得奖，身体也不壮实。小朋友要养成不挑食的好习惯，这样才会像小白兔、小狮子、小猴子、小老虎一样身体棒，长得高，才会安康，才能和小伙伴们更好的玩耍!

活动延长：

家长催促幼儿多吃蔬菜、水果，养成不挑食的好习惯。

吃饭不挑食教案篇12

课程分析

由于现在的生活水平提高，并且大多数家庭都是独生子女。所以家长对孩子越来越宠爱。因此，一些孩子会消失严峻的挑食、厌食的不良习惯。为了孩子的安康成长，我设计了《好宝宝，不挑食》这节活动来教育幼儿养成良好的饮食习惯。以培育幼儿对食物的认知，从小养成不挑食、不偏食的好习惯，做安康宝宝。

课程目标

1.培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2.引导幼儿熟悉蔬菜水果的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜水果名称。

3.培育幼儿大胆猜测的意识。

课程预备

PPT课件动画故事

课程过程

谈话导入

小朋友们，今日有只小兔子要和你们共享它的故事，故事的名字叫作《小兔子不挑食》。

播放动画故事，幼儿仔细听故事。

附：故事《小兔子不挑食》

小仆人每天给兔妈妈和小兔很多胡萝卜吃，有时候还给点玉米。可小兔子不喜爱吃胡萝卜，只喜爱吃玉米。

有一天，小仆人又送来食物，小兔子跑过去扔掉胡萝卜，专挑玉米吃。兔妈妈说：“小珍宝，虽然玉米有养分，但是吃多了对身体不好呀！”小兔子生气地说：“妈妈，你说过你爱我，可我最想吃的东西都不给我！”说完又挑起玉米大吃起来。兔妈妈又劝告：“你把胡萝卜仍在地上会招来苍蝇蚊子的，不环保。”

这回小兔子理也不理妈妈。

日子久了，小兔子生病了，牙龈常常出血，身体一每天消瘦，浑身一点力气都没有了。

兔妈妈观察了特别焦急，就把小兔子送进医院。经过检查、询问，很快查出了小兔子的病是由于感染病毒，养分不均衡引起的。猴子请小兔子留意环保讲卫生不乱扔垃圾，多吃蔬菜和水果。

小兔子照猴子医生的话去做了，果真病好了，牙龈不出血，身体也长壮