部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套

第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛小提示：教学课件后的习题课件有答案显示第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1课时自1自由平等的真谛导入新课自由平等的真谛导入新课2

学习目标1.认识到自由需要在法律允许的范围内行使。2.懂得法律面前人人平等。3.理解自由平等的真谛,学会正确行使自由和权利。学习目标1.认识到自由需要在法律允许的范围内行使。3

无法治不自由一讲授新课无法治不自由一讲授新课4

拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人5部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套6无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由7相关链接相关链接8

法眼看平等二法眼看平等二9

平等有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。平等有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差10相关链接相关链接11部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套12法律面前人人平等法律面前人人平等13相关链接

2017年7月24日原重庆市市委书记孙政才同志涉嫌严重违纪，中共中央决定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。事实证明，法律面前人人平等，无论是涉腐官员级别多高，都逃不脱反腐之网。相关链接2017年7月24日原重庆市市委书记孙政才同志涉嫌14部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套15无法治不自由自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的法治与自由相互联系，不可分割法眼看平等法律面前人人平等任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务自由平等的真谛课堂小结无法治不自由自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的法治与自161.在阅览室，小磊在读书时，边读边和同桌说笑。阅览室的老师过来制止它，他说：“说话是我的自由”。对此，你认为以下说法错误的是（）A.公民享有宪法和法律赋予的权利，但同时也要履行相应的义务B.自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的C.法治与自由相互联系，不可分割D.小磊的话是有法律依据的，阅览室老师不该制止他D当堂练习1.在阅览室，小磊在读书时，边读边和同桌说笑。阅览室的老师过172.法治与自由的关系不正确的是（）A.法治与自由相互联系，不可分割B.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线C.自由是不受法治的限制的D.法治是自由的保障CC183.“自由是做法律许可的一切事情的权利。”这句话说明了（）A.世间本来就没有自由B.行使自由是随心所欲的C.自由要在法律允许的范围内行使D.法律限制了公民的自由C

C194.“所有公民一律平等地享有宪法规定的各项权利和自由；所有公民一律平等地承担法规定的各项义务；执法机关对任何公民在适用法律上一律平等。”这说明（）A．公民在法律面前一律平等B．法律对全体社会成员具有约束力C．公民权利和义务的合一性D．公民权利和义务的对等性A

A205.下列说法正确的是（）①我国拥有五千年的文明史，自古以来就能做到法律面前一律平等②人类把“在法律面前一律平等”的理想变为现实，经历了长期的过程③法律面前一律平等，是人类文明进步的标志④法律面前一律平等，使人们不懈的追求，反映着广大人民的意志和利益A.①②③④B.②③④C.②③D.①②④BB216.在我国，公民享有的权利平等。对此，以下说法正确的是（）A.在我国，权利平等仅指政治权利平等和经济权利平等B.在我国，至今不能实现男女平等C.我国公民，不分民族、种族、性别、家庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予的权利D.在我国公民能否享有权利平等，要依情况而定CC22部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套23第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时24要在法律范围内行使自由权利导入新课要在法律范围内行使自由权利导入新课25

学习目标1.学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。2.践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自己。3.学会在法律范围内追求自由平等。学习目标1.学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。26

珍视自由一讲授新课珍视自由一讲授新课27

珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣，违法可耻的法治意识。作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必28阅读感悟阅读感悟29践行平等二践行平等二30践行平等，就要反对特权践行平等，就要反对特权31部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套32践行平等就要平等对待他人合法权利践行平等就要敢于抵制不平等的行为践行平等就要平等对待他人合法权利33部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套34珍视自由珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍视自由，必须依法行使权利践行平等践行平等，就要反对特权自由平等的追求践行平等，就要平等对待他人的合法权利践行平等，就要敢于抵制不平等的行为课堂小结珍视自由珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍视自由，351.珍视自由，就是（）①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利②正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利③做自己想做的事情④必须依法行使权利A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B当堂练习1.珍视自由，就是（）B当堂练习362.以下行为属于没有践行平等待人的是（）①城市学生看不起农村学生②老师不让成成绩差的学生参加公益活动③家庭贫困的学生被人瞧不起④长相丑陋的人被人起侮辱性外号A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④AA373.从践行平等的要求出发，我们应该（）A.以平等态度待人B．拒绝诺言，却不排除必要的沉默C．以不同的态度对待不同的人D．懂得承诺的重要性A

A384.某同学第一次到一大酒店吃饭，因不熟悉酒店情况而与服务员发生争吵，该同学生气地说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对该同学的行为认识正确的是（）A．说的是气话，不应该计较B．没有恶意，只是随口说说C．维护自己的利益，据理力争D．践行平等，就要平等对待他人的合法权利D

D395.李明自小跟在上海打工的父母一起住,随着时间的推移,他到了入学的年龄。9月1日,他随着父亲到租住地附近的小学报名,但因他住的是租来的房子,没有本市的房产证,而遭到了学校的拒绝。对此,你的看法是()A.学校的做法有道理,如果随意招收学生,学校将会人满为患B.学校的做法损害了公民享有的平等权利,与“践行平等，就要平等对待他人的合法权利”相违背C.学校的做法是违法行为,是对农民工的歧视D.这是学校自己的事,学校有权决定B

B406.下列行为体现了平等待人的是（）A.与人交往中攀高枝，嫌贫爱富B.瞧不起那些社会地位低的人，更恨那些纨绔子弟。C.虽然心底里瞧不起对方，但为了不树敌过多，表面上还是要尊重对方的D.不论对方是什么样的人，都一律平等对待。D

D41部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套42部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套43部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套44部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套45部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套46部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套47部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套48部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套49部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套50部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套51部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套52部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套53部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套54部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套55部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套56部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套57部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套58部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套59部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套60部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套61部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套62部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套63部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套64部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套65部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套66部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套67部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套68部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套69部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套70部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套71部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套72部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套73部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套74部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套75部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套76部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套77部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套78部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套79部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套80部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套81部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套82部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套83部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套84部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套85部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套86部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套87部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套88部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套89部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套90部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套91部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套92部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套93部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套94部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套95部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套96部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套97部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套98部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套99部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套100部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套101部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套102部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套103部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套104部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套105第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛小提示：教学课件后的习题课件有答案显示第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1课时自106自由平等的真谛导入新课自由平等的真谛导入新课107

学习目标1.认识到自由需要在法律允许的范围内行使。2.懂得法律面前人人平等。3.理解自由平等的真谛,学会正确行使自由和权利。学习目标1.认识到自由需要在法律允许的范围内行使。108

无法治不自由一讲授新课无法治不自由一讲授新课109

拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人110部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套111无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由112相关链接相关链接113

法眼看平等二法眼看平等二114

平等有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。平等有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差115相关链接相关链接116部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套117法律面前人人平等法律面前人人平等118相关链接

2017年7月24日原重庆市市委书记孙政才同志涉嫌严重违纪，中共中央决定，由中共中央纪律检查委员会对其立案审查。事实证明，法律面前人人平等，无论是涉腐官员级别多高，都逃不脱反腐之网。相关链接2017年7月24日原重庆市市委书记孙政才同志涉嫌119部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套120无法治不自由自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的法治与自由相互联系，不可分割法眼看平等法律面前人人平等任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务自由平等的真谛课堂小结无法治不自由自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的法治与自1211.在阅览室，小磊在读书时，边读边和同桌说笑。阅览室的老师过来制止它，他说：“说话是我的自由”。对此，你认为以下说法错误的是（）A.公民享有宪法和法律赋予的权利，但同时也要履行相应的义务B.自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的C.法治与自由相互联系，不可分割D.小磊的话是有法律依据的，阅览室老师不该制止他D当堂练习1.在阅览室，小磊在读书时，边读边和同桌说笑。阅览室的老师过1222.法治与自由的关系不正确的是（）A.法治与自由相互联系，不可分割B.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线C.自由是不受法治的限制的D.法治是自由的保障CC1233.“自由是做法律许可的一切事情的权利。”这句话说明了（）A.世间本来就没有自由B.行使自由是随心所欲的C.自由要在法律允许的范围内行使D.法律限制了公民的自由C

C1244.“所有公民一律平等地享有宪法规定的各项权利和自由；所有公民一律平等地承担法规定的各项义务；执法机关对任何公民在适用法律上一律平等。”这说明（）A．公民在法律面前一律平等B．法律对全体社会成员具有约束力C．公民权利和义务的合一性D．公民权利和义务的对等性A

A1255.下列说法正确的是（）①我国拥有五千年的文明史，自古以来就能做到法律面前一律平等②人类把“在法律面前一律平等”的理想变为现实，经历了长期的过程③法律面前一律平等，是人类文明进步的标志④法律面前一律平等，使人们不懈的追求，反映着广大人民的意志和利益A.①②③④B.②③④C.②③D.①②④BB1266.在我国，公民享有的权利平等。对此，以下说法正确的是（）A.在我国，权利平等仅指政治权利平等和经济权利平等B.在我国，至今不能实现男女平等C.我国公民，不分民族、种族、性别、家庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予的权利D.在我国公民能否享有权利平等，要依情况而定CC127部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套128第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2课时129要在法律范围内行使自由权利导入新课要在法律范围内行使自由权利导入新课130

学习目标1.学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。2.践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自己。3.学会在法律范围内追求自由平等。学习目标1.学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。131

珍视自由一讲授新课珍视自由一讲授新课132

珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣，违法可耻的法治意识。作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必133阅读感悟阅读感悟134践行平等二践行平等二135践行平等，就要反对特权践行平等，就要反对特权136部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套137践行平等就要平等对待他人合法权利践行平等就要敢于抵制不平等的行为践行平等就要平等对待他人合法权利138部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套139珍视自由珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍视自由，必须依法行使权利践行平等践行平等，就要反对特权自由平等的追求践行平等，就要平等对待他人的合法权利践行平等，就要敢于抵制不平等的行为课堂小结珍视自由珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍视自由，1401.珍视自由，就是（）①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利②正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利③做自己想做的事情④必须依法行使权利A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B当堂练习1.珍视自由，就是（）B当堂练习1412.以下行为属于没有践行平等待人的是（）①城市学生看不起农村学生②老师不让成成绩差的学生参加公益活动③家庭贫困的学生被人瞧不起④长相丑陋的人被人起侮辱性外号A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④AA1423.从践行平等的要求出发，我们应该（）A.以平等态度待人B．拒绝诺言，却不排除必要的沉默C．以不同的态度对待不同的人D．懂得承诺的重要性A

A1434.某同学第一次到一大酒店吃饭，因不熟悉酒店情况而与服务员发生争吵，该同学生气地说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对该同学的行为认识正确的是（）A．说的是气话，不应该计较B．没有恶意，只是随口说说C．维护自己的利益，据理力争D．践行平等，就要平等对待他人的合法权利D

D1445.李明自小跟在上海打工的父母一起住,随着时间的推移,他到了入学的年龄。9月1日,他随着父亲到租住地附近的小学报名,但因他住的是租来的房子,没有本市的房产证,而遭到了学校的拒绝。对此,你的看法是()A.学校的做法有道理,如果随意招收学生,学校将会人满为患B.学校的做法损害了公民享有的平等权利,与“践行平等，就要平等对待他人的合法权利”相违背C.学校的做法是违法行为,是对农民工的歧视D.这是学校自己的事,学校有权决定B

B1456.下列行为体现了平等待人的是（）A.与人交往中攀高枝，嫌贫爱富B.瞧不起那些社会地位低的人，更恨那些纨绔子弟。C.虽然心底里瞧不起对方，但为了不树敌过多，表面上还是要尊重对方的D.不论对方是什么样的人，都一律平等对待。D

D146部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套147部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套148部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套149部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套150部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套151部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套152部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套153部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套154部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套155部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套156部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套157部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套158部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套159部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套160部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套161部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套162部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套163部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套164部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套165部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套166部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套167部编版八年级道德与法治下册课件第7课全套168部编版八年级道