中考语文二轮专题复习：词性训练

第30页（共30页）中考专题复习——词性训练1．选出下列句子的语法判断有误的一项（）A．广大青年要从党史中汲取青春奋进力量。其中，“从”是介词，“青春”是名词。B．在温暖的阳光下，你与一本优美的书相遇。其中，“在温暖的阳光下”做定语，“相遇”做谓语。 C．传统文化以其强大的精神力量凝聚人心。其中，“精神力量”是偏正短语，“凝聚人心”是动宾短语。 D．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。这句话的句子主干是：大地苏醒。2．班级举行了“新青年，新担当”综合性学习活动。请你参与完成下面的活动任务。回溯历史话青年。①青年之于人生，意味着理想、朝气和开拓；青年之于国家，代表着生机、活力和未来。②青年强则国家强，青年兴则国家兴。③只有青年一代有理想、有担当、有本领，国家就有前途，民族就有希望。④今天，我们面临着前所未有的复杂形势，面对着前所未有的多重挑战。⑤当代青年，注定要以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国发展添砖加瓦。以上是子轩同学为这次活动撰写的开场白的部分内容，请你认真阅读，选出下面表述有误的一项（）A．①句中加点的词语“青年”“理想”“代表”的词性都是名词。 B．本段开场白歌颂了青年蓬勃的朝气和责任担当，具有强烈的鼓动性，读的时候应饱含积极进取的感情。 C．③句中关联词语使用不当，修改时可以去掉“只有”或将“只有”改成“只要”。D．④⑤句中“复杂形势”“民族复兴”“铺路架桥”三个短语的结构分别是偏正、主谓、并列。3．下面括号中的判断不正确的一项是（）A．他从阵地上下来，刚进村，有几架敌机袭过来。（句中的“从”“刚”分别是介词、副词） B．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（句中的“因为”是连词，“曾”是副词） C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法） D．你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（这句话运用了设问的修辞手法，加强了语气，发人深思。）4．对下列加线词词性依次判断正确的一项是（）邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。A．介词连词助词动词 B．动词连词介词名词 C．副词连词介词动词 D．副词连词助词名词5．下列说法不正确的一项是（）A．“姑娘”“早晨”“前方”“提高”都是名词。 B．“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。 C．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。 D．“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。——“令爱”一词用在这里不合适。6．选出对下列语法知识的分析不正确的一项（）A．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。 B．“良好教养”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。 C．“李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。 D．“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”是并列复句。7．下列句中加点词的词性完全正确的一项是（）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。①介词②动词③连词④形容词A．①④②③ B．②④①③ C．②④③① D．②①④③8．下列句子中加线词是副词的一项是（）树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。A．树 B．已经 C．是 D．梨儿9．下列句子中加点的词是形容词的一项是（）A．长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。B．开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 C．我几乎还不会作文呢！ D．想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。10．下面语境中对加点词词性判断错误的一项是（）A．《谁是最可爱的人》中，“不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。”（“因为”是介词。） B．《阿长与＜山海经＞》中，“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。”（“大概”是副词。） C．《邓稼先》中，“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。”（“和”是连词。） D．《台阶》中，“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子一晃，水便泼在了一些台阶上。”（“嘎叽”是拟声词。）11．下列句子中的加点词例句中的划线字词性相同的一项是（）例句：窗外的琴弦波动了，我的心呵!怎只深深地绕在余音里。A．早上睁开眼睛，看见外边下雪了，孩子们就嚷嚷着要出来玩雪。 B．春笋笋体肥厚，美味爽口，营养丰富，具有清热化痰、益气和胃等功效。 C．过年观彩灯，扎花灯的民俗早在南朝时就已经形成，至明初元宵灯会后，“淮灯火甲天下”的美誉就传遍了神州。 D．从第一代的良渚考古人到以年轻人为主力的考古人，他们这种代代相传的精神令人动容。12．下列语法知识判断错误的一项是（）A．“生命的厚度”中的“厚度”是名词；“生命”是形容词。 B．“美丽人生”“牢记使命”“成绩优异”“履职尽责”四个短语结构各不相同。 C．“倘若那些蚌可以经受住磨练，便可以孕育出璀璨夺目的珍珠”这个句子是假设关系的复句。 D．“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主干是“海燕飞翔”。13．下列加点词不是名词的一项是（）夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又老，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰……A．西方 B．红色 C．天空 D．涌起14．下列各项中分析不正确的一项是（）初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂嗡嗡地在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去……A．文中的“野花”“地毯”“斑点”“蜜蜂”“花蕊”等是名词。 B．文中加点的词“都”是副词，用在动词“开”前，起限制作用。 C．文中的“一块”是数量词，“嗡嗡”既是动词，也是拟声词。 D．文段用了排比、比喻的修辞，画线处四个短语之间是并列关系。15．下列关于语文知识的判断有误的一项是（）A．“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”这个句子中加点的词语都是名词。 B．“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我活着有什么劲！’”句子中的冒号应该改为逗号。 C．古人对话或交流中，常使用敬辞或谦辞，以表示礼貌或谦虚，如“奉劝、赏脸、贤弟、惠赠”等都是敬辞，而“敝姓、愚见、寒舍、见教、赐复”等属于谦辞。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，左迁是降职的意思，古人尊右卑左，因此降职称为左迁。16．下列各项中分析不正确的一项是（）终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。A．“看中”和“可靠”都是动词。 B．“终于”和“总”都是副词。 C．“他”和“我们”都是代词。 D．“公务员”和“信”都是名词。17．对下列句中加点字的词性分析不正确的一项是（）A．我们对新型冠状病毒的认识还十分有限，传染源还没有找到，传播致病的机理以及病毒变异情况还不清楚。（三个“还”，均为介词） B．医疗工作者们终于战胜了新型冠状病毒，武汉挺过来了。（“终于”副词，“了”助词）C．啊!/黄河!/你是中华民族的摇篮!（叹词） D．但不知为什么，每每想起老王，总觉得心上不安。（连词）18．下列有关表述有误的一项是（）A．“在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变”一句中加点字是副词，表示程度。 B．《邓稼先》一文，作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。 C．没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会，这就是间接抒情。 D．“大兄何见事之晚乎”一句中“大兄”属于称谓语，是对长辈长者的尊称。19．下列分析与判断错误的一项是（）A．“最”“哎呀”“因为”“晌午”的词性依次是副词、叹词、连词、名词。 B．“天上闪烁的星星，好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！”这句话运用了拟人的修辞手法。 C．文言文中称谓语非常丰富，如《孙权劝学》中“卿”“孤”“大兄”分别是爱称、自称、敬称。 D．“他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。”句中的“哇哇”是拟声词。20．下列语法知识判断有误的一项是（）A．“我最不能忘记的是他的背影。”加点词依次是副词、动词、代词。 B．“不折不挠”是并列短语，“笔直的干”是偏正短语，“积雪初融”是主谓短语。 C．“我的那张画是写实的”一句中，“我”是主语，“是”是谓语。 D．“他从不和母亲顶嘴。”这个句子的主语为：他不顶嘴。21．班级举行“天下国家”综合实践活动。请你参与完成下面任务。漫话家国情怀。“天下国家”是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。以上是这次活动的开场白，下列表述恰当的一项是（）A．上面材料中的加点词“古老”“经常”“一直”都是副词。 B．材料中的加点的词“战国时期”“赞美祖国”“强大动力”结构相同。 C．材料中画横线的句子运用了排比的修辞方法，阐释了“国”“家”“身”之间的关系。D．“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。”这个句子的主语是“每个人”。22．下列说法不正确的一项是（）A．“鲁莽”“平坦”“熟练”“学生”都是形容词。 B．“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”这句话的标点符号使用是完全正确的。 C．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”这句话运用了拟人的修辞手法。 D．“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。”这句话中，“令爱”一词用在这里不合适。23．下列语法知识判断有误的一项是（）A．“联合国呼吁人们关注蝗灾，避免发生严重蝗灾和人道主义危机。”句中加点词“严重”的词性是形容词。 B．“先进个人”“振兴梦想”“东方破晓”“脱贫攻坚”这四个短语的结构类型均不相同。C．“派出新的警察们寸不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去”一句中的“在洞口周围”作宾语。 D．只有拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前。”这个句子是条件复句。24．对加点字的词性依次判断正确的一项是（）当一个人为自己所热爱的目标奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。A．动词副词助词代词 B．动词连词介词名词 C．介词连词助词代词 D．介词连词助词名词25．下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析，不正确的一项是（）A．“担心”“想念”“出现”“应当”等词语的词性，都是动词。 B．“凌乱”“强壮”“清脆”“笔直”等词语的词性，都是形容词。 C．“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心。”句中的加点词是贬义词。D．“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”这个句子采用了比喻修辞手法。26．下列各项语法知识表述不正确的一项是（）A．“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。 B．“单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。 C．“实验的过程不仅惊心动魄，而且具有危险性”是转折关系复句。 D．“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。27．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）A．“爱是这个世界上最神奇的力量”中加点词的词性依次是：名词，代词，副词，助词。B．“涸泽而渔”“景色宜人”“狗仗人势”“敬畏生命”这四个短语的结构不完全相同。C．《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文最初就收在他的散文集《朝花夕拾》。 D．《恐龙无处不有》一文中，南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。28．有关下面文段的说法，不正确的一项是（）北京时间2021年10月24日9时27分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将实践二十一号卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。A．“北京”与“轨道”都是名词。 B．“实践二十一号卫星发射升空”的“发射”是动词。 C．“中心”与“预定”都是中性词。 D．上面语段中有一句是比喻句。29．下列句中加点词的词性不同于其他三项的是（）A．在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、形象最深远的巨大转变。 B．人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 C．他只说了一句：“我不能走。” D．邓稼先是中国共产党的理想党员。30．下列选项中，词性相同的一项是（）苏轼年纪轻轻便取得了惊人的成就，自以为知识渊博，才智过人，颇有些沾沾自喜。一天，他扬扬自得地取出笔墨纸砚，大笔一挥，写下了一副对联，贴在门上。A．年纪取得 B．成就渊博 C．写贴 D．笔墨以为31．下列说法不正确的一项是（）A．拟声词就是模拟事物声音的词。如“先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！”句中的三个“蹦”就是拟声词。 B．《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。 C．“在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口”，句中加点词的词性依次是介词、动词、副词、介词。 D．“我知道，我知道﹣﹣不过你既然来了，就免得托人捎了”，这句话中的破折号表示转换话题。32．下列表述不正确的一项是（）A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中，加点的“而”在这里是连词。 C．“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。 D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过炸蠕，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。33．下列句子表述正确的一项是（）A．连词是起连接作用的词，“老师跟同学都去了操场”“李华跟小红借了一本书”两句中的“跟”都是连词。 B．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说除了描写普通的人力车夫祥子，还描写了善良的车主刘四，胆小懦弱的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 C．《木兰诗》是我国南北朝是北方的一首民歌，叙述了木兰从军的传奇故事，它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 D．排比就是把结构相同或相似，内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。有时候，两个这样的句子也可以构成排比句。这种修辞可以使句子很通畅，有气势，有节奏。34．下列说法不正确的一项是（）A．一条大船小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。前面这句话中，“大船”是名词，“去”是动词。 B．“家母见二弟愁思，故令予作赋。”这句话中“家母”是谦辞。 C．“我的母亲迎着出来，接着飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中用了比喻的修辞手法。D．“夏天的雨热烈而粗犷”中“热烈”在语境中有“强烈”“热情四溢”的意味。35．下列关于语法或修辞的说法有错误的一项是（）A．“书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。”句中的“艺术”和“瑰宝”都是名词。 B．“学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。”句中“学习探索”和“废寝忘食”都是并列短语。 C．“《音乐之声》的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了夸张的修辞手法。D．“他打算明天去黄冈”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性不同。36．阅读《荷叶•母亲》中的三个语段，对相关内容的表述，错误的一项是（）①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。②那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。③母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？A．“莲花”“菡萏”和“白莲”都是名词，意义基本相同，在语言中常常可以换用，是同义词。 B．《荷叶•母亲》的作者冰心，现代著名作家、诗人。著作有诗集《繁星》《春水》、散文集《寄小读者》等。 C．上面语段中的“母亲”“荷花”，是单义词，只有一个意义；“心中的雨”这个语境中的“雨”，原指自然界的“雨”，这里是比喻义，指“心中的烦恼、伤害”等。 D．第③句运用了比喻，把“荷叶”比喻成母亲，把“红莲”比喻成自己，生动形象地写出了“我”的依赖和幼稚。37．下列说法有误的一项是（）A．他只说了一句话：“我不能走。”“只”是副词。 B．沿河边从昨天往那边三个短语中的加点字都是介词。 C．别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。“而”是连词。 D．哎呀，美极了！真是美极了！“哎呀”是拟声词。38．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）A．“娴熟”“桅杆”“镌刻”“轰隆”（这四个词语分别是形容词、名词、动词、拟声词）B．“益智游戏”“一带一路”“思维敏捷”“敬畏生命”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语） C．《三峡》节选自《水经注》，是东晋文学家郦道元所著，三峡是瞿塘峡、西陵峡、巫峡的总称。 D．“他还没有端杯，就醉了”，这句话运用了夸张的修辞手法。39．下列句子表述错误的一项是（）A．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”这一句中加点词语分别是动词、副词和形容词。 B．“创新能力”“突出特点”“巨大能量”都是偏正短语。 C．“能否切实形成文明礼貌、勤俭节约的新风尚，关键在于能否全面提高国民的基本素养。”这句无语病。 D．“小雨好像看出了我的心思。”这一句使用了比喻的修辞手法。40．阅读下面的文字，找出表述错误的一项（）大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天来了，太阳的脸涨红了，万物开始躁动起来，大地苏醒了。夏夜来临，清脆的蛙鸣，一声追着一声，彼此应和着。秋天来了，那望不到边的……在看似平和安详的大自然里，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然!A．语段中加点词“涨红”“躁动”“苏醒”的词性相同。 B．语段中运用拟人的修辞手法，体现了万物复苏的景象。 C．语段中“感悟生命”“拥抱自然”短语结构类型不同。 D．画线句的主干是“我们感受多姿多彩”。

参考答案与试题解析1．选出下列句子的语法判断有误的一项（）A．广大青年要从党史中汲取青春奋进力量。其中，“从”是介词，“青春”是名词。B．在温暖的阳光下，你与一本优美的书相遇。其中，“在温暖的阳光下”做定语，“相遇”做谓语。 C．传统文化以其强大的精神力量凝聚人心。其中，“精神力量”是偏正短语，“凝聚人心”是动宾短语。 D．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。这句话的句子主干是：大地苏醒。【分析】本题考查语法知识的掌握。此题涉及词性、句子成分、短语、句子主干等多个知识点，根据平时对各知识点的掌握，结合选项内容进行仔细地分析判断。【解答】ACD．正确；B．有误，这个句子中的“在温暖的阳光下”做状语。故选：B。【点评】句子如同一棵树，有主干，也有枝叶。句子的主干和是相对于各种句子成分在句子中的作用而言的。主语、谓语和宾语是一个句子的主干，而定语、状语和补语则对主干起修饰、限制和补充的作用。所以一个句子，把定语、状语和补语逐层的压缩后，剩下的部分就是句子的主干。2．班级举行了“新青年，新担当”综合性学习活动。请你参与完成下面的活动任务。回溯历史话青年。①青年之于人生，意味着理想、朝气和开拓；青年之于国家，代表着生机、活力和未来。②青年强则国家强，青年兴则国家兴。③只有青年一代有理想、有担当、有本领，国家就有前途，民族就有希望。④今天，我们面临着前所未有的复杂形势，面对着前所未有的多重挑战。⑤当代青年，注定要以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国发展添砖加瓦。以上是子轩同学为这次活动撰写的开场白的部分内容，请你认真阅读，选出下面表述有误的一项（）A．①句中加点的词语“青年”“理想”“代表”的词性都是名词。 B．本段开场白歌颂了青年蓬勃的朝气和责任担当，具有强烈的鼓动性，读的时候应饱含积极进取的感情。 C．③句中关联词语使用不当，修改时可以去掉“只有”或将“只有”改成“只要”。 D．④⑤句中“复杂形势”“民族复兴”“铺路架桥”三个短语的结构分别是偏正、主谓、并列。【分析】本题考查语言的基础知识。解答此题需熟练掌握语言的各类基础知识，平时认真学习，多联系，才能熟练掌握。【解答】A.有误，“代表”在语境中是动词词性，表述错误。BCD.正确，故选：A。【点评】学生做此类题目必须掌握词语的分类。词语可分两大类，有实词和虚词。实词又分为名词、动词、形容词、数词、量词和代词；虚词又分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。学生只有掌握了词语的具体分类，然后强加练习，才能正确运用。3．下面括号中的判断不正确的一项是（）A．他从阵地上下来，刚进村，有几架敌机袭过来。（句中的“从”“刚”分别是介词、副词） B．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（句中的“因为”是连词，“曾”是副词） C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法） D．你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（这句话运用了设问的修辞手法，加强了语气，发人深思。）【分析】本题考查词性判断与修辞手法的掌握。根据平时对这两个知识点的掌握，分析判断。【解答】ABC．正确；D．有误，这个句子运用的是反问的修辞手法，不是“设问”。故选：D。【点评】判断词性的方法：1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。4．对下列加线词词性依次判断正确的一项是（）邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。A．介词连词助词动词 B．动词连词介词名词 C．副词连词介词动词 D．副词连词助词名词【分析】本题考查对词性的掌握，需要了解词语的词性包含名词、动词、形容词、介词、连词、助词、副词、数词、量词、代词等。根据词性进行逐一判断。【解答】“始终”在动词“站”之前，是修饰“站”，修饰动词的词是副词。“和”表并列，是连词，“把”与后面的名词“中华民族国防自卫武器”组合表示与其他成分的关系，所以“把”是介词，“引导”是动词。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。5．下列说法不正确的一项是（）A．“姑娘”“早晨”“前方”“提高”都是名词。 B．“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”解说：这一句的标点符号使用正确。 C．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。 D．“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。——“令爱”一词用在这里不合适。【分析】本题考查词性、标点、修辞和文化常识等知识的掌握。根据平时的积累作答。【解答】A．有误，“提高”是动词；BCD．正确。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。6．选出对下列语法知识的分析不正确的一项（）A．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中“粗犷”是形容词。 B．“良好教养”“一封家书”“十分艰巨”“慢慢地离开”这四个短语类型相同。 C．“李白的诗歌充满强烈而又集中的艺术力量。”句中“充满”作谓语。 D．“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”是并列复句。【分析】本题考查对词性、短语、句子成分及复句关系的掌握情况。做这种题时要注意关键细节的把握。【解答】ABC.正确。D.有误，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”是转折复句。故选：D。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。7．下列句中加点词的词性完全正确的一项是（）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。①介词②动词③连词④形容词A．①④②③ B．②④①③ C．②④③① D．②①④③【分析】本题考查词性。词性以词的特点作为划分词类的根据。根据定义和词语的语法功能来分析即可。【解答】“面”是“和”支配的对象，“和”是动词；“和”修饰“颜”，“和大家”是介宾短语，“和”是介词；“和”是形容词；“和”连接“她”“丈夫”，“和”是连词。故选：B。【点评】判断词性的方法：1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。8．下列句子中加线词是副词的一项是（）树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。A．树 B．已经 C．是 D．梨儿【分析】本题考查词性的判断。解答此题要了解副词的主要特点。副词是用来修饰、限制动词或形容词的词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。【解答】“树”是名词；“已经”修饰动词“是”，是副词；“是”是判断动词；“梨儿”是名词。故选：B。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。9．下列句子中加点的词是形容词的一项是（）A．长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。 B．开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 C．我几乎还不会作文呢！ D．想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练。【分析】本题考查词性的判断。【解答】A.正确；B.有误，“镶嵌”为动词；C.有误，“几乎”为副词；D.有误，“这样”为代词。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。10．下面语境中对加点词词性判断错误的一项是（）A．《谁是最可爱的人》中，“不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。”（“因为”是介词。） B．《阿长与＜山海经＞》中，“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。”（“大概”是副词。） C．《邓稼先》中，“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。”（“和”是连词。） D．《台阶》中，“那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子一晃，水便泼在了一些台阶上。”（“嘎叽”是拟声词。）【分析】本题考查词性的判断。根据平时对各词性特点的掌握，结合语段内容分析，得出答案。【解答】A．有误，“因为”在句中是连词。BCD．正确。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。11．下列句子中的加点词例句中的划线字词性相同的一项是（）例句：窗外的琴弦波动了，我的心呵!怎只深深地绕在余音里。A．早上睁开眼睛，看见外边下雪了，孩子们就嚷嚷着要出来玩雪。 B．春笋笋体肥厚，美味爽口，营养丰富，具有清热化痰、益气和胃等功效。 C．过年观彩灯，扎花灯的民俗早在南朝时就已经形成，至明初元宵灯会后，“淮灯火甲天下”的美誉就传遍了神州。 D．从第一代的良渚考古人到以年轻人为主力的考古人，他们这种代代相传的精神令人动容。【分析】本题考查词性的判断。掌握各词性的特点，然后根据句子意思分析判断。【解答】例句中划线的“里”是名词；A．“玩雪”是动词；B．“具有”是动词；C．“花灯”是名词；D．“动容”是动词。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。12．下列语法知识判断错误的一项是（）A．“生命的厚度”中的“厚度”是名词；“生命”是形容词。 B．“美丽人生”“牢记使命”“成绩优异”“履职尽责”四个短语结构各不相同。 C．“倘若那些蚌可以经受住磨练，便可以孕育出璀璨夺目的珍珠”这个句子是假设关系的复句。 D．“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主干是“海燕飞翔”。【分析】本题考查语法知识的掌握。此题涉及词性、短语、复句及句子主干等多个知识点，根据平时对各知识点的掌握，结合选项内容分析判断。【解答】A．有误，“生命”与“厚度”都是名词。BCD．正确。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。13．下列加点词不是名词的一项是（）夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又老，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰……A．西方 B．红色 C．天空 D．涌起【分析】本题考查词性的掌握与判断。解答此题要了解名词的特性，然后根据语段内容判断。【解答】通读语段，会发现其中的“涌起”表示“波浪”的动态，是动词。故选：D。【点评】判断词性的方法：1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。本题考查语法知识的掌握。此题涉及词性、短语、句子成分与复句等多个知识点。解答时根据平时对各知识点的掌握，结合语段内容分析判断。14．下列各项中分析不正确的一项是（）初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂嗡嗡地在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去……A．文中的“野花”“地毯”“斑点”“蜜蜂”“花蕊”等是名词。 B．文中加点的词“都”是副词，用在动词“开”前，起限制作用。 C．文中的“一块”是数量词，“嗡嗡”既是动词，也是拟声词。 D．文段用了排比、比喻的修辞，画线处四个短语之间是并列关系。【分析】本题考查词性、短语等知识的掌握。【解答】ABD．正确；C．有误，“嗡嗡”是拟声词，不是动词。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。15．下列关于语文知识的判断有误的一项是（）A．“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”这个句子中加点的词语都是名词。 B．“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：‘我活着有什么劲！’”句子中的冒号应该改为逗号。 C．古人对话或交流中，常使用敬辞或谦辞，以表示礼貌或谦虚，如“奉劝、赏脸、贤弟、惠赠”等都是敬辞，而“敝姓、愚见、寒舍、见教、赐复”等属于谦辞。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，左迁是降职的意思，古人尊右卑左，因此降职称为左迁。【分析】本题考查词性、标点符号、古代文化常识的积累。此题涉及的知识点较多，根据平时对各知识点的掌握，仔细作答。【解答】ABD．正确；C．有误，“赐复”是敬辞。故选：C。【点评】平时学习，可以将敬辞、谦辞可以列成表格，平时多加记忆。16．下列各项中分析不正确的一项是（）终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。A．“看中”和“可靠”都是动词。 B．“终于”和“总”都是副词。 C．“他”和“我们”都是代词。 D．“公务员”和“信”都是名词。【分析】本题考查词性的判断。根据平时对各词性特点的掌握，结合语段内容分析，得出答案。【解答】A．有误，语段中的“可靠”表现的是“他”的人品，是形容词。BCD．正确。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。17．对下列句中加点字的词性分析不正确的一项是（）A．我们对新型冠状病毒的认识还十分有限，传染源还没有找到，传播致病的机理以及病毒变异情况还不清楚。（三个“还”，均为介词） B．医疗工作者们终于战胜了新型冠状病毒，武汉挺过来了。（“终于”副词，“了”助词） C．啊!/黄河!/你是中华民族的摇篮!（叹词） D．但不知为什么，每每想起老王，总觉得心上不安。（连词）【分析】本题考查词性的判断。词性指以词的特点作为划分词类的根据。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。【解答】A.有误，三个“还”，均为副词。BCD.正确。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。18．下列有关表述有误的一项是（）A．“在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变”一句中加点字是副词，表示程度。 B．《邓稼先》一文，作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质，六个部分各有各的重点，同时又连成一个整体。 C．没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会，这就是间接抒情。 D．“大兄何见事之晚乎”一句中“大兄”属于称谓语，是对长辈长者的尊称。【分析】本题考查词性、表达方式和文化常识。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。【解答】ABC.正确。D.有误，“大兄”是对长兄或对朋辈的敬称。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。19．下列分析与判断错误的一项是（）A．“最”“哎呀”“因为”“晌午”的词性依次是副词、叹词、连词、名词。 B．“天上闪烁的星星，好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！”这句话运用了拟人的修辞手法。 C．文言文中称谓语非常丰富，如《孙权劝学》中“卿”“孤”“大兄”分别是爱称、自称、敬称。 D．“他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。”句中的“哇哇”是拟声词。【分析】本题考查词性、修辞、文化常识的掌握。根据平时对各知识点的掌握分析作答。【解答】ACD．正确；B．有误，句子将星星比作宝石，运用的是比喻的修辞。故选：B。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。20．下列语法知识判断有误的一项是（）A．“我最不能忘记的是他的背影。”加点词依次是副词、动词、代词。 B．“不折不挠”是并列短语，“笔直的干”是偏正短语，“积雪初融”是主谓短语。 C．“我的那张画是写实的”一句中，“我”是主语，“是”是谓语。 D．“他从不和母亲顶嘴。”这个句子的主语为：他不顶嘴。【分析】本题考查语法知识的掌握。此题涉及到词性、短语、句子成分和句子主干等多个知识点，根据平时对各知识点的掌握，结合选项内容具体分析。【解答】ABD．正确；C．有误，这个句子中的主语是“画”，“我”是定语。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。21．班级举行“天下国家”综合实践活动。请你参与完成下面任务。漫话家国情怀。“天下国家”是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。以上是这次活动的开场白，下列表述恰当的一项是（）A．上面材料中的加点词“古老”“经常”“一直”都是副词。 B．材料中的加点的词“战国时期”“赞美祖国”“强大动力”结构相同。 C．材料中画横线的句子运用了排比的修辞方法，阐释了“国”“家”“身”之间的关系。 D．“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。”这个句子的主语是“每个人”。【分析】本题考查词性、短语、句子主干和修辞手法。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。【解答】A.有误，“古老”是形容词，“经常”“一直”是副词。B.有误，“赞美祖国”是动宾短语，“战国时期”和“强大动力”是偏正短语。C.正确。D.有误，主语是“热爱”。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。22．下列说法不正确的一项是（）A．“鲁莽”“平坦”“熟练”“学生”都是形容词。 B．“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”这句话的标点符号使用是完全正确的。 C．“没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”这句话运用了拟人的修辞手法。 D．“令爱这次获儿童全国大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。”这句话中，“令爱”一词用在这里不合适。【分析】本题综合考查了词性、标点符号、修辞和语言的得体等知识点。需要结合平时的知识积累来回答。【解答】A.有误，“学生”是名词；BCD.正确。故选：A。【点评】语文基础知识的内容要在平时学习时分类整理，然后熟练地掌握，在运用时就能得心应手。23．下列语法知识判断有误的一项是（）A．“联合国呼吁人们关注蝗灾，避免发生严重蝗灾和人道主义危机。”句中加点词“严重”的词性是形容词。 B．“先进个人”“振兴梦想”“东方破晓”“脱贫攻坚”这四个短语的结构类型均不相同。 C．“派出新的警察们寸不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去”一句中的“在洞口周围”作宾语。 D．只有拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前。”这个句子是条件复句。【分析】本题考查词性、短语类型、复句和句子成分。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，逐项研读解答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，“在洞口周围”作补语。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。24．对加点字的词性依次判断正确的一项是（）当一个人为自己所热爱的目标奋斗时，即使困难重重，也会百折不挠地去克服它。A．动词副词助词代词 B．动词连词介词名词 C．介词连词助词代词 D．介词连词助词名词【分析】本题考查词性的判断。词性指以词的特点作为划分词类的根据。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。【解答】“为”是介词，“即使”是连词，“地”是助词，“它”是代词。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。25．下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析，不正确的一项是（）A．“担心”“想念”“出现”“应当”等词语的词性，都是动词。 B．“凌乱”“强壮”“清脆”“笔直”等词语的词性，都是形容词。 C．“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心。”句中的加点词是贬义词。 D．“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”这个句子采用了比喻修辞手法。【分析】本题考查词性、词语感情色彩、修辞手法的掌握。根据平时对各知识点的掌握，分析判断正确。【解答】ABC．正确；D．有误，语句“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的”是描写句，不是比喻句。句子中的“好像”是表示猜测。故选：D。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。26．下列各项语法知识表述不正确的一项是（）A．“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。 B．“单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。 C．“实验的过程不仅惊心动魄，而且具有危险性”是转折关系复句。 D．“伤痕累累”“怒发冲冠”“形势逼人”“愚公移山”这四个短语的类型完全相同。【分析】本题考查语法知识的掌握。此题涉及词性、句子成分、复句及短语多个知识点，根据平时对各知识点的掌握，结合选项内容分析判断。【解答】ABD．正确；C．有误，根据句子中的关联词即可判断，这个句子是递进关系复句。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。27．下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）A．“爱是这个世界上最神奇的力量”中加点词的词性依次是：名词，代词，副词，助词。 B．“涸泽而渔”“景色宜人”“狗仗人势”“敬畏生命”这四个短语的结构不完全相同。 C．《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文最初就收在他的散文集《朝花夕拾》。 D．《恐龙无处不有》一文中，南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。【分析】本题考查词性、短语、文学常识及课文内容的理解。【解答】ABD．正确；C．有误，《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。28．有关下面文段的说法，不正确的一项是（）北京时间2021年10月24日9时27分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将实践二十一号卫星发射升空。卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。A．“北京”与“轨道”都是名词。 B．“实践二十一号卫星发射升空”的“发射”是动词。 C．“中心”与“预定”都是中性词。 D．上面语段中有一句是比喻句。【分析】本题考查词性的判断。【解答】ABC.正确。D.有误，语段中没有比喻句。故选：D。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。29．下列句中加点词的词性不同于其他三项的是（）A．在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、形象最深远的巨大转变。 B．人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 C．他只说了一句：“我不能走。” D．邓稼先是中国共产党的理想党员。【分析】本题考查词类辨析能力。解答此题，首先要掌握词性的语法知识，了解词性分类及其用法，可以结合句子成分辨析词性。【解答】A.两个“最”都是副词；B.“绝对”是副词；C.“只”是副词；D.“理想”是形容词。故选：D。【点评】解答此题，首先掌握词语分类。词语分为两大类：一是实词：名词、动词、形容词、区别词、代词、数词、量词。一类是虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词。30．下列选项中，词性相同的一项是（）苏轼年纪轻轻便取得了惊人的成就，自以为知识渊博，才智过人，颇有些沾沾自喜。一天，他扬扬自得地取出笔墨纸砚，大笔一挥，写下了一副对联，贴在门上。A．年纪取得 B．成就渊博 C．写贴 D．笔墨以为【分析】本题考查词性的判断。【解答】A.名词/动词；B.名词/形容词；C.都是动词。D.名词/动词。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。31．下列说法不正确的一项是（）A．拟声词就是模拟事物声音的词。如“先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！”句中的三个“蹦”就是拟声词。 B．《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇抒情民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。 C．“在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口”，句中加点词的词性依次是介词、动词、副词、介词。 D．“我知道，我知道﹣﹣不过你既然来了，就免得托人捎了”，这句话中的破折号表示转换话题。【分析】本题考查词性、文学常识、标点符号等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合句子内容分析判断。【解答】ACD．正确；B．有误，《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，不是抒情民歌。故选：B。【点评】判断词性的方法：1．根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2．如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。32．下列表述不正确的一项是（）A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中，加点的“而”在这里是连词。 C．“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。 D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过炸蠕，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。【分析】本题考查词性、修辞手法。根据词性分类和修辞手法的分类情况结合选项内容逐项分析作答即可。【解答】ABD.正确。C.有误，“已经”是副词。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。33．下列句子表述正确的一项是（）A．连词是起连接作用的词，“老师跟同学都去了操场”“李华跟小红借了一本书”两句中的“跟”都是连词。 B．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说除了描写普通的人力车夫祥子，还描写了善良的车主刘四，胆小懦弱的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 C．《木兰诗》是我国南北朝是北方的一首民歌，叙述了木兰从军的传奇故事，它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 D．排比就是把结构相同或相似，内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。有时候，两个这样的句子也可以构成排比句。这种修辞可以使句子很通畅，有气势，有节奏。【分析】本题考查语法知识的掌握。此题涉及词性、文学常识、修辞手法等多个知识点，根据平时所学分析作答。【解答】A．有误，“李华跟小红借了一本书”句中的“跟”是介词。B．有误，应是：残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣的虎妞。C．正确。D．有误，两个句子不能构成排比句。故选：C。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。34．下列说法不正确的一项是（）A．一条大船小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。前面这句话中，“大船”是名词，“去”是动词。 B．“家母见二弟愁思，故令予作赋。”这句话中“家母”是谦辞。 C．“我的母亲迎着出来，接着飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话中用了比喻的修辞手法。 D．“夏天的雨热烈而粗犷”中“热烈”在语境中有“强烈”“热情四溢”的意味。【分析】本题考查词性、文化常识、修辞手法及词语含义的理解等知识的掌握。【解答】ABD．正确；C．有误，这个句子以一个“飞”字，将人当作物来写，运用了拟物的修辞手法。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。35．下列关于语法或修辞的说法有错误的一项是（）A．“书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。”句中的“艺术”和“瑰宝”都是名词。