职校岗位设置管理方实施方案

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业芮城第一职业学校岗位设置管理实施方案（草案）为全面推进学校岗位设置管理改革工作，深化学校用人制度改革，创新人事管理体制、转换用人机制、优化人力资源配置，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动全体教职工的积极性和创造性，大力推进“人才强校”战略，建设一支高素质的师资队伍和管理队伍，根据省人事厅制定的《转人事部、教育部〈关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见〉的通知》及运城市委组织部、市人事局下发的《关于岗位设置管理实施工作中有关具体问题的处理意见》（运人字[2009]35号）、《芮城县事业单位岗位设置管理实施方案》文件精神，结合我校实际情况，制定芮城第一职业学校岗位设置方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合我校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进职业教育事业的科学发展、和谐发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则；坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。三、

实施对象和范围全校在编在岗的全体教职工四、岗位设置与结构比例（一）岗位总量我校现有编制数为189人。（二）岗位类别及比例1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。2、根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的80%；管理岗位为岗位总量的10%、工勤技能岗位为岗位总量的10%。（三）岗位等级及结构比例1、管理岗位管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。本单位管理岗位分为五个等级，单位领导岗位数量（包括正、副职）按照市人事局编办核定数执行。2、专业技术岗位专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、其他专业技术岗位。专业技术岗位分为八个等级，包括高级讲师岗位、讲师岗位和助理讲师岗位。其中，高级讲师岗位五至七级；讲师岗位八至十级；助理讲师岗位十一级至十三级。专业技术高级讲师、讲师、助理讲师岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为20%、35%、45%。高级讲师、讲师、助理讲师内部不同等级岗位之间的结构比例我校总体控制目标为五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4，八级、九级、十级岗位之间比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。3、工勤技能岗位工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。本单位设置二至五级工勤技能岗位，依次分别对应技师、高级工、中级工、初级工。按上述岗位设置管理的基本原则测算，我校各级管理岗位、专业技术岗位及工勤技能岗位职数及本次聘用数如下：1.管理岗位：管理岗位等级七级（正科）八级（副科）九级（科员）各等级岗位职数0本次聘用数02.专业技术岗位：专技岗位等级7151419251853530328192518535303.工勤技能岗位：各等级岗位数44000本次聘用数44000五、岗位职责与任职条件1、管理岗位：认真贯彻执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理工作经验，大专以上文化程度。其中，七级、八级岗位为单位领导，按照干部人社管理有关规定和权限确定。2、专业技术岗位：在具备岗位设置的基本条件和专业技术职务评出的基本条件及符合技术职务评聘的有关规定的前提下，按照国家、省市县有关规定和要求，结合其本人工作实际，具体参照相应级别岗位说明书所应具备的条件。3、工勤技能岗位：三级、四级、五级岗位已通过市人社局组织的高级工、中级工、初级工技术等级考试、考核，并具有本等级工作基本理论、岗位工作技能。具体参照相应级别岗位说明书。六、岗位聘任按照《山西省岗位设置管理实施办法》、《山西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》、《运城市事业岗位设置管理实施工作中有关具体问题的处理意见》和《芮城县事业单位岗位设置管理实施方案》等有关文件规定的程序、形式予以聘用。岗位聘任基本程序：（1）公布岗位公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件.（2）申请应聘应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；（3）资格审核聘任时，由学校岗位设置工作领导小组负责组织相关部门对应聘者进行资格审查。聘期内，涉及空岗聘任或岗位调整的竞聘资格审核由学校岗位设置工作领导小组办公室负责组织。聘任时，同等条件下依据教龄、校龄、所得荣誉优先聘任；同等条件下，班主任、外出顶岗实习带队教师优先聘任。（4）考察评议学校岗位设置工作领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选。。（5）研究决定通过教职工代表大会和全体教职工大会集体讨论决定聘用名单。（6）结果公示聘用结果确定后进行公示，公示期为7个工作日。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。（7）签约上岗校长与受聘人员签订岗位聘用合同。七、组织领导为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立芮城第一职业学校岗位设置工作领导小组，领导小组成员如下：组

长：张爱国副组长：任安良、李建民、任忠佐、刘卫泽、吕亚芳、淡江成

办公室主任：刘卫泽（兼）

成

员：石四磊、王国卿、段晓峰、肖耀峰、尚军华、高晓华、丁继峰、吉新华、张行行、王丽萍八、

实施步骤1.

传达岗位设置管理上级会议各项精神。召开校中层以上领导班子专题工作会议，传达贯彻上级会议精神，对这项工作进行具体部署。2.

进行学习动员。组织全校教职工，认真学习国人部发[2006]70号、87号，省人事厅制定的《转人事部、教育部〈关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见〉的通知》、运人字[2009]35号文件精神，深刻领会开展事业单位岗位设置管理和实行人员聘用制度工作的重要意义和主要内容，统一思想，提高认识，端正态度，充分调动我校教职工参与改革、支持改革的积极性和主动性。3.

成立相关工作组织。成立由校长张爱国为组长，任安良、李建民、任忠佐、刘卫泽、吕亚芳、淡江成为副组长，王国卿、石四磊等为成员的校岗位设置管理工作领导小组。4.

做好调查摸底工作。通过对有关文件、职工信息深入的了解和全面掌握，并做出系统分析，为提出岗位分级设置意见提供依据和理由。5.

提出岗位设置意见。根据《关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的指导意见》的有关规定及上级人事部门对我校人员结构编制、专业技术职称职数的核定，结合我校实际情况及人员结构特点，提出我校岗位设置意见。6.

制定岗位说明书。进一步明确专业技术不同等级岗位的岗位职责、工作权限、任职条件和相关待遇等，经过一定的组织形式和程序，研究制定我校专业技术不同等级岗位的岗位说明书。7.

制定岗位设置管理实施方案。该方案应广泛征求全校职工的意见，并组织人员集体讨论通过后，报请上级审批，审批通过后方可在全校组织实施。8.

开展认定工作。岗位设置管理工作结果后，及时将岗位设置管理实施方案、聘用合同变更书、岗位说明书等材料报请上级部门认定。10.

确定岗位等级工资。上级部门根据岗位设置方案对我校的岗位设置管理工作进行检查验收。九、

岗位设置管理工作的纪律和要求1.

要坚持走群众路线，通过职工大会的形式，切实保障全校职工参与民主管理和监督的合法权益。2.

要广泛征求职工的意见，制定的实施方案、岗位评价标准、岗位说明书等文件，只有在职工大会上通过后，方可上报上级部门审批。3.

工作人员不得违反有关规定滥用职权、打击报复、以权谋私。本《实施方案》由校岗位设置管理工作领导小组负责解释。后附：《岗位说明书》2011-6-28管理岗位说明书任职条件1、具有一定的政治理论素养和政策水平，拥护党的路线、方针、政策，认真执行学校各项决策，遵守学校的各项规章制度。2、工作认真负责，以身作则，廉洁自律，有良好的职业道德。能团结同志，具有为学校的改革和发展无私奉献的精神。3、有一定的组织协调能力，务实精神强，在管理工作中有一定的创新能力。4、努力钻研业务，善于学习新思想、新知识，不断提高工作效率。5、认真履行岗位职责，努力完成领导交给的任务。校长岗位职责1、履行学校法人代表职责，全面负责学校行政管理、人事、教育、教学、思想政治、总务后勤等工作；2、主动带领班子成员创造性地完成学校职责范围内的工作任务；3、全面贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的政策、法规、指示，办好人民满意的职业教育；4、领导制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行；定期作出工作总结，提出改进工作的措施和意见。副校长岗位职责1、主动协助校长工作，履行所分管工作的职责。2、积极主动配合校长做好分管工作的有关调研工作，并提出有关的工作建议和工作思路；3、完成校长交办的其他有关工作。高级讲师五级岗位说明书岗位职责1、具有本专业扎实的专业知识，组织和领导本学科的教学、实习工作，并解决教学和实习工作中出现的各种问题。2、具有一定的科研创新能力并承担县以上教育教学科研课题。3、承担学校安排的教学、实验实习工作任务。4、能积级参加教学改革，加强撰写教学改革论文并在相关期刊上发表。5、坚持经常到企业去锻炼，成为行业上的专家、企业上的能手。6、能坚持指导和培养青年教师帮助他们努力完成教学任务，使之尽快成为我校骨干力量。7、坚持经常市场调研为我校本学科课程改革提出一定见解。任职条件1、取得高级讲师教师职务任职资格，并受聘高级讲师职务满九年（必备）；2、具备岗位要求的身体条件，教学常规执行好，教学成绩优良；3、具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责；服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、近5年年度考核合格；5、任职以来均能完成学校规定的工作量；6、任现职以来，满足下列三个条件之一：①任班主任三年及以上；②任中层及以上干部工作三年及以上；③不在教学一线但有所从事行业高级以上行业资格证；7、本科以上学历（专科毕业30年）在教学一线，或教龄满30年，或校龄满25年以上（必备）。8、任职期间获得特级教师荣誉称号、市级及以上骨干教师、学科带头人或受过县以上综合性表彰两次。9、承担县以上教育科研项目并积极进行研究实验并撰写研究成果。10、任现职以来，本人或指导学生参加市级及以上教育行政部门组织的各类技能等竞赛获得市级二等奖、省级三等奖以上者（以相关部门颁发的证书或文件确认）；11、任职期间至少有两篇独立撰写的教育教学论文CN级刊物上发表；12、完成继续教育学时要求；13、再下一级岗位工作满三年。高级讲师六级岗位说明书岗位职责1、具有本专业扎实的专业知识，组织和领导本学科的教学、实习工作，并解决教学和实习工作中出现的各种问题。2、具有一定的科研创新能力并承担县以上教育教学科研课题。3、承担学校安排的教学、实验实习工作任务。4、能积级参加教学改革，加强撰写教学改革论文并在相关期刊上发表。5、坚持经常到企业去锻炼，成为行业上的专家、企业上的能手。6、能坚持指导和培养青年教师帮助他们努力完成教学任务，使之尽快成为我校骨干力量。7、坚持经常市场调研为我校本学科课程改革提出一定见解。任职条件1、取得高级讲师职务任职资格，并受聘高级讲师职务满六年（必备）；2、具备岗位要求的身体条件，教学常规执行好，教学成绩优良；3、具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责；服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、近5年年度考核合格；5、近5年均能完成学校规定的工作量或任学校中层以上干部；6、任现职以来，满足下列三个条件之一：①任班主任或任教研组长一年以上；②任中层及以上干部工作一年及以上；③不在教学一线但有所从事行业中级以上行业资格证；7、本科以上学历（专科毕业25年）在教学一线，或教龄满25年，或校龄20年以上（必备）。8、获得特级教师、市级及以上骨干教师、学科带头人或任职期间受过县以上综合性表彰两次。参加市级教育行政部门组织的优质课、说课、录像课评比获得二等奖以上者（以市级教育行政部门颁发的证书或文件确认）等。9、任现职以来，本人或指导学生参加市级及以上教育行政部门组织的各类技能等竞赛获得三等奖以上者（以相关部门颁发的证书或文件确认）；10、每年均能指导和培养一名青年教师，完成学校教学任务且在学生评议中为良好。11、任职期间至少有一篇独立撰写的教育教学论文在CN杂志上发表；12、完成继续教育学时要求。13、再下一级岗位工作满三年。高级讲师七级岗位说明书岗位职责1、具有本专业扎实的专业知识，组织和领导本学科的教学、实习工作，并解决教学和实习工作中出现的各种问题。2、具有一定的科研创新能力并承担县以上教育教学科研课题。3、承担学校安排的教学、实验实习工作任务。4、能积级参加教学改革，加强撰写教学改革论文并在相关期刊上发表。5、坚持经常到企业去锻炼，成为行业上的专家、企业上的能手。6、能坚持指导和培养青年教师帮助他们努力完成教学任务，使之尽快成为我校骨干力量。7、坚持经常市场调研为我校本学科课程改革提出一定见解。任职条件1、取得高级讲师职务任职资格，并受聘高级讲师职务（必备）；2、具备岗位要求的身体条件，教学常规执行好，教学成绩优良；3、具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责；服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、近5年年度考核合格；5、能完成学校规定的工作量；6、本科以上学历（专科毕业20年），且在教学一线，或教龄满20年，或校龄15年以上。7、获得市级及以上骨干教师、学科带头人或受过县以上综合性表彰两次。参加县级教育行政部门组织的优质课、说课、录像课评比获得三等奖以上者（以市级教育行政部门颁发的证书或文件确认）等。8、完成继续教育学时要求。讲师八级岗位说明书岗位职责1、正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行《教师法》规定的各项义务。2、认真履行《教师职业道德规范》，自觉遵守学校的规章制度，认真参加学校组织的各项教学活动。3、认真加强教育教学理论的学习和学科、专业知识的深化。4、经常指导青年教师，完成传、帮、带任务。5、熟悉钻研教学大纲，按照课程标准，认真制定教学工作计划，认真编写教案。6、按照教学要求，认真完成所承担的教育教学工作任务和其他临时工作任务。7、坚守工作岗位，坚持因材施教，注重学生的全面发展和个性特长的培养。8、听课，调研并积极的承担公开课、示范课。课题研究等教研活动。了解本专业、学科的发展动向，不断地提高教学与科研水平。9、注重经验交流，积极撰写教育教学论文，并在县级以上的刊物上发表。10、积极的参与班级管理，主动积极的承担班主任工作，做好德育工作。11、积极参加继续教育培训，不断参与现代教育科研信息。12、服从学校安排，完成学校领导交代的其他临时任务。13、专业教师能担任各专业实验室或实训室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。任职条件：1、按照学校要求满工作量。2、教学常规执行好，教学工作成绩良好。3、师德高尚，责任心强，具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责，服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、评聘为讲师（中学一级教师）六年以上。5、近五年度考核合格；并有一次评为优秀。6、任职期间曾受县级及以上综合性表彰，或者是市级及以上骨干教师、学科带头人。7．在任期内过担任班主任工作3年以上，或者担任教研组长、中层以上干部3年以上。8、任职期间至少有3篇独立撰写的教育教学研究文章在CN级刊物发表，或获市级二等奖以上表彰。9、本科以上学历，（或大专毕业17年以上）在教学一线，或教龄在35年以上。今后聘任时，必须在讲师九级岗位聘满三年。讲师九级岗位说明书岗位职责1、正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行《教师法》规定的各项义务。2、认真履行《教师职业道德规范》，自觉遵守学校的规章制度，认真参加学校组织的各项教学活动。3、认真加强教育教学理论的学习和学科、专业知识的深化。4、经常指导青年教师，完成传、帮、带任务。5、熟悉钻研教学大纲，按照课程标准，认真制定教学工作计划，认真编写教案。6、按照教学要求，认真完成所承担的教育教学工作任务和其他临时工作任务。7、坚守工作岗位，坚持因材施教，注重学生的全面发展和个性特长的培养。8、听课，调研并积极的承担公开课、示范课。课题研究等教研活动。了解本专业、学科的发展动向，不断地提高教学与科研水平。9、注重经验交流，积极撰写教育教学论文，并在县级以上的刊物上发表。10、积极的参与班级管理，主动积极的承担班主任工作，做好德育工作。11、积极参加继续教育培训，不断参与现代教育科研信息。12、服从学校安排，完成学校领导交代的其他临时任务。13、专业教师能担任各专业实验室或实训室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。任职条件：1、按照学校要求满工作量。2、教学常规执行好，教学工作成绩良好。3、师德高尚，有强烈的事业责任心；具备履行本岗位职责的能力、水平和责任心，能正常履行相应岗位职责；服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、评聘为讲师（中学一级教师）三年以上或小学高级6年以上。5、近5年度考核合格；并有一次评为优秀。6、任职期间曾受校级及以上综合性表彰，或者是市级及以上骨干教师、学科带头人，或者学校学科教研组长等7、任职期间至少有2篇独立撰写的教育教学研究文章在市级及以上交流发表，或获市级三等奖以上表彰。8、在任期内过担任班主任工作3年，或学校学科教研组长3年。（处室副主任以上干部可不作要求）9、完成继续教育学时要求。10、本科以上学历，（或大专毕业14年以上）且在教学一线，或者教龄在30年以上。今后聘任时，必须在讲师十级岗位聘满三年。11、教龄在20年以上且校龄在10年以上在首聘时条件可适当放宽。讲师十级岗位说明书岗位职责1、正确贯彻党的教育方针，为人师表，教书育人，履行《教师法》规定的各项义务。2、认真履行《教师职业道德规范》，自觉遵守学校的规章制度，认真参加学校组织的各项教学活动。3、认真加强教育教学理论的学习和学科、专业知识的深化。4、经常指导青年教师，完成传、帮、带任务。5、熟悉钻研教学大纲，按照课程标准，认真制定教学工作计划，认真编写教案。6、按照教学要求，认真完成所承担的教育教学工作任务和其他临时工作任务。7、坚守工作岗位，坚持因材施教，注重学生的全面发展和个性特长的培养。8、听课，调研并积极的承担公开课、示范课。课题研究等教研活动。了解本专业、学科的发展动向，不断地提高教学与科研水平。9、注重经验交流，积极撰写教育教学论文，并在县级以上的刊物上发表。10、积极的参与班级管理，主动积极的承担班主任工作，做好德育工作。11、积极参加继续教育培训，不断参与现代教育科研信息。12、服从学校安排，完成学校领导交代的其他临时任务。13、专业教师能担任各专业实验室或实训室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书。任职条件1、按照学校要求满工作量。2、教学常规执行好，教学工作成绩良好。3、服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、师德高尚，有强烈的事业责任心。5、取得讲师（或中学一级教师、小学高级）任职资格6、近5年度考核合格；并有一次评为优秀。7、任职期间至少有1篇独立撰写的教育教学研究文章在校级及以上交流发表，或获县级三等奖以上表彰。8、在任期内过担任班主任工作，或学校教研组长，或教龄10年以上9、完成继续教育学时要求。助理讲师十一级岗位说明书岗位职责：1、掌握履行岗位职责所需要的专业理论知识、技能，提高技术水平；2、做好本职服务工作，积极钻研业务，学习新知识，掌握新技术；3、有义务协助或承担学校有关部门要求完成的教学工作；4、任期内，积极参与各级科学研究、科技研发项目，在学校内发表论文1篇。任职条件：1、遵纪守法，具有良好的思想品德、职业道德、学术道德和合作精神；具有适应岗位要求的身体条件；2、具有岗位所需的专业能力、技能条件。实行职业资格准入控制的岗位应具有相应的资格证书；3、服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、受聘现专业技术职务以来近三年考核合格及以上；5、在初级专业技术职务岗位工作满4年。6、受过校级及以上综合性表彰或校教学新秀、教学能手及以上荣誉。7、在任职期担任班主任3年以上，或现任教研组长、中层干部。8、完成继续教育学时要求。9、再下一级岗位工作满三年。助理讲师十二级岗位说明书岗位职责：1、掌握履行岗位职责所需要的专业理论知识、技能，提高技术水平；2、做好本职服务工作，积极钻研业务，学习新知识，掌握新技术；3、有义务协助或承担学校有关部门要求完成的教学工作；任职条件：1、遵纪守法，具有良好的思想品德、职业道德、学术道德和合作精神；具有适应岗位要求的身体条件2、具有岗位所需的专业能力、技能条件。实行职业资格准入控制的岗位应具有相应的资格证书；3、服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。4、任期内，积极参与各级科学研究、科技研发项目，在学校内发表论文1篇。5、在任职期担任过班主任。6、完成继续教育学时要求。员级岗位说明书岗位职责：1、掌握履行岗位职责所需要的专业理论知识、技能，提高技术水平；2、做好本职服务工作，积极钻研业务，学习新知识，掌握新技术；3、完成不低于学校和所在部门规定的相应岗位等级的工作绩效；4、有义务协助或承担学校有关部门要求完成的教学工作；5、任期内，积极参与各级科学研究、科技研发项目，积极撰写研究论文。任职条件：1、遵纪守法，具有良好的思想品德、职业道德、学术道德和合作精神；2、具有岗位所需的专业能力、技能条件。实行职业资格准入控制的岗位应具有相应的资格证书；3、具有适应岗位要求的身体条件；4、大专及以上毕业生见习期满，经考核合格，可竞聘初级十三级岗位。技师岗位说明书岗位职责：1、遵纪守法，具有良好的职业道德，工作积极主动，服务态度好，工作中无任何责任事故，圆满完成学校各项工作任务，并取得显著成绩；

2、注重业务技能的学习钻研，掌握本工种独特技术或技能专长。充分发挥传帮带作用，主动传授技艺，对高、中级技术工人进行技能指导；3、解决本工种关键性技术难题，联系工作实际撰写有建设性的工作调研总结，或公开发表与本工种业务相关论文1篇以上。任职条件：1、工作年限满30年或在本工种岗位上工作满20年，且在本工种高级工岗位工作满5年。服从工作分配，任劳任怨，能完成其他临时性工作。2、具有中等职业技术学校或同等学历及以上文化程度（对于少数技能水平较高，男性年龄在50周岁以上、女性年龄在45周岁以上人员，学历要求可以适当放宽）。

3、通过技师技术等级考评，取得了政府人事部门颁发的