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经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！N一二其中自评抑郁量表（Scale,SDS于由14分，1精神性--23480（最高总分）。指数范围为4个量表：E──内外向；N──神经质，又称情绪性；──精神质，又称倔强、讲求实际；33种维度，它们是彼此独立的，L效度量表L2100三口33.33％50.00％171.18％13.25％6.23％9.34％四7没有/33.67％15.72％2.我觉得一天之中早晨最好；12.99%26.67%26.67%33.67%70.00％10.11.12.13.14.15.16.17.我觉得自己是个有用的人，有人需要我；18.19.我认为如果我死了别人会生活的好些；20.4AB、D按123、44321计分。反向计分题号：25、611121416171820。313826.6746.67％0.51到14.230.6到EPEF＝7.421P0.05N维F=2970.250,P0.05在PF0.288P0.05在L维度中不显著（F0.0200.05E在N维度上，差异显著，参见右图，中1代表的是留守儿童，0N9.50，8.00N在P85.3462.72在LL,在EP0.05NP0.01PLpenL男M女MMMM、、L在N中女孩的平均得分高于男孩的平均得分（10.20009.25000五母在抚养教育儿童时,2“”“慈养是一种放纵“”随意性”我爱你345,六建立家长－学生—学校三位一体”64另外笔者认为像曹加平提出的利用地方闲散的教育资源，成立“关爱留守儿童服务队”7林燕华认为的给孩子适当的承受力的训练和树立好的榜样【8;9,健康问题，只是在解决的过程中应当尤其考虑三位一体七1】1期2】《打工族的家庭教养缺陷及其学校教育对策》谢永华，江西教育科研，199913】1期4】200665】“留守儿童教育的再思考》冯建，广东教育学院学报，2005.25.2）6】200667】《农村留守儿童心理发展问题及策略思考》曹加平，教育科学论坛，20058】《对留守儿童进行心理健康教育初探》林燕华，广西教育学院学报，20059】《农村留守儿童心理健康问题及对策思考》郑哲，一线快递经验交流，请先写下您的姓名()、性别()、出生日期()、职业()）内答是”，不符时答“否。12345678910、（11、（12、（13、14、15、16、17、18、（）你喜欢到闹鬼”19、20、21、22、23、2425、26、27、（）若你对别人粗野无礼，是不是都愿意说“对不起？282930313233、34、35、36、37383940414243444546、47484

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