最专业的行业研究的分析工具和方法课件

最专业的行业研究的分析工具和方法.1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克最专业的行业研究的分析工具和方法.最专业的行业研究的分析工具和方法.1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克行研究工具及方法2018年11月9日公司战略需要回答好三个问题公司战略分析框架图I[公司目标中短期目标中长期目标战1成为什么?墮2走什么路3需要什么?路径选择资源筹配当前中短期中长期·框架说明:体现市场导向和战略导向∶体现当前到未来变化的动态过程2018年11月9日保密文件版权所有1几何直观呈现数学本质几何直观是揭示数学本质的高效能武器。有效的教学设计能借助几何直观形象地展现问题本质，同时也能促进学生对数学的理解，进而提高学生的思维能力和解决问题的能力。在设计教学时不能陷入单纯的为直观而直观的误区。案例1：《平行四边形面积计算》这节课着重引导学生利用转化思想体会形变而积不变这一本质，从而推导出平行四边形面积的计算公式。在教学中很多孩子会猜测平行四边形面积也是两条邻边相乘，因此要帮助学生克服长方形面积由两条邻边相乘所带来的负迁移。第一个环节：利用迁移，通过直观演示凸显形变积变。1.师：长方形面积和它的长和宽有关，你大胆猜猜平行四边形面积该怎样求？预设：面积=底×邻边，面积=底×高2.动手验证理清思路出示活动的平行四边形让学生明确“邻边相乘”是错的。演示活动的平行四边形，将平行四边形拉成长方形师结合学生演示板书设计意图：利用学生知识迁移引导猜测，再通过活动平行四边形的直观演示和黑板上图形的说明让学生突出拉的过程中面积变化了这一本质，纠正学生受知识负迁移的影响。第二个环节：利用学具让学生直观操作，动手转化，突出形变积不变。师：将平行四边形拉成长方形这个方法可以吗？不可以的原囚是什么？（面积变了）你有什么更好的办法吗？为了方便大家研究，老师为大家准备了学具带，学具袋中有几个大小不一的平行四边形，接下来大家根据操作要求，小组合作，看那个小组最快揭示平行四边形面积的秘密。PPT出示合作要求：①选一选小组从学具袋中任意选出一个或两个平行四边形进行研究。②想一想怎么剪？只许减一刀，可以把原图转化成已经学过的图形。③画一画用铅笔和尺子画出剪刀所要经过的位置。④剪一剪看谁剪的位置合理，准确。⑤拼一拼你拼成了什么图形？⑥说一说怎样求平行四边形面积。这样通过以上环节的设计，通过有效的直观演示，凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，充分展现问题的本质，能够帮助学生打开思维的大门，突破数学理解上的难点。2几何直观唤醒学生空间想象能力数学科的知识内容之广泛，体系之严谨，尤其是一些定义、性质等对于学生来说是有一定难度的。我们在小学阶段不仅让孩子扎实掌握知识，还要关注孩子后续学习能力的培养。空间想象能力是形成客观事物的大小、形状、位置关系以及对其关系特征所需要的一种特殊的数学能力。空间想象能力有助于学生理解数学中的基本定义、性质以及定理，而不至于要死记硬背。有研究表明空间想象能力强的学生在接受高等数学新知识时效性很快，理解新知识也更加透彻。案例2：《三角形三边关系》教学设计1.在上课伊始可以让孩子们先在头脑中任意想象几个三角形，然后老师提问：你想到的三角形有什么共同特点？预设学生回答有三个角，三条边等。2.师：是不是所有的三条边都能围成三角形呢？学生可能有各种不同的回答。3.这时教师先给学生不能围成的三条边，通过直观演示，学生摆小棒，明确两边和=第三边、两边和第三边时可以同成三角形。5.验证猜想：师出示三根小棒，（两边和>第三边的）通过直观演示，让学生明确当两边和>第三边时可以围成三角形。6.拓展追问：是不是所有的三角形都有两边和>第三边的特点呢？同桌合作：①任意画一个三角形；②量出三角形三条边的长度；③验证两边和是否都大于第三边7.教师从学生中选取不同的三角形，例如直角三角形、钝角三角形、锐角三角形，等边三角形、等腰三角形，进一步验证三角形两边和>第三边。3几何直观渗透数学思想方法数学的思想方法可谓是数学的灵魂，通过有效的教学活动能让学生感知数学思想方法，受到思维的训练，形成思维能力。例如：在计算1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128时就可以适时渗透数形结合思想，引导学生自己画图来解决。通过画图，学生能很清楚看出1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128=1-1/128。在学生获取知识和解决问题过程中，如果教师能有效地引导学生经历知识形成过程，让学生学到知识背后负载的方法、蕴含的数学思想，并注意结合具体环节点化学生领悟这种思想方法，那么学生所掌握的知识才是生动的、有用的、可迁移的，转化为能力，学生的素质才能得到质的飞跃。4结论精心设计有效的教学活动，利用几何直观能让数学课堂焕发异彩。在有效揭示数学知识本质的同时唤醒学生的空间想象力，进而渗透数学思想方法。让学生真正地了解数学，感悟数学独特的美。作为小学体育教学的重要方法之一，体育游戏有动、有静，极具趣味性、竞赛性、自主性和生活性，符合小学生贪玩、好动的天性，有利于满足其生理与心理需求，有利于促使小学生切实参与到体育教学活动中。但从某种程度上讲，游戏在体育教学中的应用增强了体育教学活动的可变性，其教学活动的安全性、有效性、合理性等必须纳入教学组织活动的考虑范畴之中。一、小学体育游戏设计的指导思想与运用原则（一）小学体育游戏设计的指导思想1.小学体育游戏的设计要以基础动作为主。小学体育游戏内容的制定要符合儿童认知发展规律与生理特点，遵循基础到复杂的原则，由大肌肉锻炼发展至小肌肉群锻炼。同时，参照基础动作理论模型特点，小学体育游戏内容的设置不应太难，以儿童能够独立成功完成体育基础动作为主，若游戏难度过大，则儿童难以完成教师要求时很可能对体育技能的学习产生厌恶情绪。2.体育游戏的设计要以具有玩耍性为主。儿童在接触和认识社会的过程中，玩耍是其必不可少的路径。因此，在设计小学体育游戏内容时，要根据游戏的自由性与自发性特点，设计以玩耍为主导的体育教学内容。（二）体育游戏的运用原则1.针对性原则。体育游戏在运用过程中需根据教学内容、教学目标、教学任务的要求不同而开展，因而具有极强的针对性和原则性。首先，体育热身准备环节的游戏，要与教学内容相互衔接，以调动学生的积极性与热身为主；其次，基础部分的游戏要以诱导学生练习体育基础技术、技能为主，力求让学生在轻松、愉快的氛围中掌握体育技能，强身健体；再次，课堂中的游戏，要以激发学生兴趣、吸引学生注意力为主，其游戏可带有竞赛性质；最后，体育课程结束部分的游戏要以调节学生情绪为主，让学生身体逐渐恢复到安静状态，以投入其他课程的学习。2.趣味性原则。体育游戏的本质特性为趣味性，趣味性能够充分满足学生的心理与生理需求。但教师在组织体育游戏内容时要将如下问题考虑在内：第一，游戏动作要灵活多变，内容与形式新颖；第二，在游戏内容中融入竞赛因素，让学生在相互竞争中感知学习的快乐；第三，游戏内容的惊险性要适当，注意保护学生的身体安全，如“障碍跳跃”、“过独木桥”等游戏其难度不可过大，但要满足学生的惊险心理，促使其全身心投入教学活动中；第四，游戏内容应尽可能地带有故事情节，激发学生的想象思维。二、小学体育游戏设计与合理运用的提升策略分析（一）提升体育游戏器材选择的合理性按照素质教育教学特点，教育计划的制订要与小学生的实际发展需求相适应，注重体育游戏选择的合理性，实现体育教育教学模式的不断创新。体育器械作为体育游戏设计的必要基础，必须与小学生的生理和心理发展相适应，满足教学内容的多样化需求。例如在小学体育活动中，为增强学生的团体意识，提高其应变能力，教师可合理利用“海洋球、塑料桶”等辅助工具，把学生划分为若干小组，合理设置游戏中拿球方与接球方这一角色；在铅球体育运动中，教师可利用装水的矿泉水瓶或沙袋作为训练工具，增强学生的弹跳能力，提高小学生头球的灵活度。（二）营造体育游戏中的情感氛围在体育教学活动开展阶段，教师要根据小学生的认知发展特点及兴趣，选择适宜学生的体育游戏，以此活跃体育游戏教学氛围。比如在三级跳时，可分别设置若干级别（如30cm、50cm、70cm）查验学生的跳远能力，让学生在循序渐进中提高跳远技能及跳远动作规范；或者选择具有情节内容的游戏，让学生回忆游戏中与生活相似的画面，扮演不同的人物，让学生在无拘无束的氛围中慢慢领悟体育动作中的潜在规律，突破思维桎梏。（三）创新体育游戏模式爱玩、好动、对事物好奇热度持续时间短，教师若仅组织同类游戏，即使游戏开始会吸引大批学生，但长时间以后会降低部分学生的游戏乐趣。为此，教师需定期创新游戏模式，在同类别游戏中寻求多种玩法。以“网鱼”游戏为例，多角度改编游戏模式，具体改编方式为：首先，教师对鱼类角色进行多类别划分，选推出鱼类大王，让其负责保护小鱼不被渔网捕捉；其次，分批次让更多的小鱼参与到渔网捣乱行动中，鱼与渔网同等级，使得小鱼敢于向渔夫争斗。如此，在游戏创编过程中，学生可边玩边学，在提高对价值观认识的同时，又可激发小学生的体育学习热情，促使教师快速完成教学任务。三、结语对小学生的贪玩、好动天性，教师不能一味抹杀，要善于利用这一天性创新体育教学模式，以游戏法吸引学生积极主动地参与体育教学活动，让学生在玩耍中获取体育基本知识与技能。最专业的行业研究的分析工具和方法.1、战鼓一响，法律无声。—1行研究工具及方法2018年11月9日行研究工具及方法2公司战略需要回答好三个问题公司战略分析框架图I[公司目标中短期目标中长期目标战1成为什么?墮2走什么路3需要什么?路径选择资源筹配当前中短期中长期·框架说明:体现市场导向和战略导向∶体现当前到未来变化的动态过程2018年11月9日保密文件版权所有公司战略需要回答好三个问题3因此,公司战略管理主要包括战略定位、路径选择和资源筹划与配置三个要素公司战略管理要素模型期望和目标资源和能力战略定位业务路径选择资源筹划组织选择与配置设计选择战略选择2018年11月9日保密文件版权所有因此,公司战略管理主要包括战略定位、路径选择和资源4战略定位决定因素的总目录图m和2外部因素评价矩阵宏观环境B内部因素评价矩4内部-外部矩阵行业发展阶段和生命周期分析模型业环境因素模型6原科供应分析方法战略定位战略群体细分市场4消费者市场行为分析力法市场覓争分析方法6竞争因太对比模型∏资源能力分类模型2戕略能力模型阝3行业重要性一企业拥有程度模型股东期望4关键成功要素分析模型[内部销售能力分析方法∏利益相关方权力/关注状态矩阵2利益相关方杈力/关注转变矩阵2018年11月9日保密文件版权所有战略定位决定因素的总目录图m和5外部环境分析子目录宏观环境分析二、行业环境分析三、战略群体分析四、细分市场研究2018年11月9日保密文件版权所有外部环境分析子目录6宏观环境分析子目录1、PEST模型2、外部因素评价矩阵3、内部因素评价矩阵4、内部-外部矩阵5、SWoT分析模型2018年11月9日保密文件版权所有宏观环境分析子目录7公司层面外部环境分析利用PEST模型对公司外部环境进行分析经济因素法律因素经济预测一政府政策科技术预企业政治游说风社会文化环保因素2018年11月9日保密文件版权所有公司层面外部环境分析8PEST模型因素PEST模型因素內容政治经济因素政府的稳定性经济周期税收政策国民总收入的变化趋势外贸法规利率社会福利政策货币供应通货膨胀社会文化因素人口分布可支配收入收入分布社会流动性科技生活方式的变化政府的研发投入对待工作和休闲的态度政府和行业对技术发展的关注消费者利益的保护运动新技术发明/发展教育程度科技成果转化速度科技淘汰的速度环保环保保护法规法律废弃物处理反垄断立法能源消耗医疗和安全2018年11月9日保密文件版权所有PEST模型因素9公司层面外部环境分析PEST分析框架内容本行业具体的变化的相关因素与趋势机会可能对策文化生态技术■分析重点是某一特定因素变化所带来的机会与威胁2018年11月9日保密文件版权所有公司层面外部环境分析10公司层面外部环境分析举例PEST分析框架(以彩电行业为例)内容与彩电行具体的变化的相关因素与趋势机会可能对策人口年龄结构寸高科技术产业的投政策法规资政业法规具体消费心态变化年轻人购买独立性倾生态·环保政策产业技术变化技术竞争产业技术变化产业技术变化2018年11月9日保密文件版权所有公司层面外部环境分析11最专业的行业研究的分析工具和方法课件12最专业的行业研究的分析工具和方法课件13最专业的行业研究的分析工具和方法课件14最专业的行业研究的分析工具和方法课件15最专业的行业研究的分析工具和方法课件16最专业的行业研究的分析工具和方法课件17最专业的行业研究的分析工具和方法课件18最专业的行业研究的分析工具和方法课件19最专业的行业研究的分析工具和方法课件20最专业的行业研究的分析工具和方法课件21最专业的行业研究的分析工具和方法课件22最专业的行业研究的分析工具和方法课件23最专业的行业研究的分析工具和方法课件24最专业的行业研究的分析工具和方法课件25最专业的行业研究的分析工具和方法课件26最专业的行业研究的分析工具和方法课件27最专业的行业研究的分析工具和方法课件28最专业的行业研究的分析工具和方法课件29最专业的行业研究的分析工具和方法课件30最专业的行业研究的分析工具和方法课件31最专业的行业研究的分析工具和方法课件32最专业的行业研究的分析工具和方法课件33最专业的行业研究的分析工具和方法课件34最专业的行业研究的分析工具和方法课件35最专业的行业研究的分析工具和方法课件36最专业的行业研究的分析工具和方法课件37最专业的行业研究的分析工具和方法课件38最专业的行业研究的分析工具和方法课件39最专业的行业研究的分析工具和方法课件40最专业的行业研究的分析工具和方法课件41最专业的行业研究的分析工具和方法课件42最专业的行业研究的分析工具和方法课件43最专业的行业研究的分析工具和方法课件44最专业的行业研究的分析工具和方法课件45最专业的行业研究的分析工具和方法课件46最专业的行业研究的分析工具和方法课件47最专业的行业研究的分析工具和方法课件48最专业的行业研究的分析工具和方法课件49最专业的行业研究的分析工具和方法课件50最专业的行业研究的分析工具和方法课件51最专业的行业研究的分析工具和方法课件52最专业的行业研究的分析工具和方法课件53最专业的行业研究的分析工具和方法课件54最专业的行业研究的分析工具和方法课件55最专业的行业研究的分析工具和方法课件56最专业的行业研究的分析工具和方法课件57最专业的行业研究的分析工具和方法课件58最专业的行业研究的分析工具和方法课件59最专业的行业研究的分析工具和方法课件60最专业的行业研究的分析工具和方法课件61最专业的行业研究的分析工具和方法课件62最专业的行业研究的分析工具和方法课件63最专业的行业研究的分析工具和方法课件64最专业的行业研究的分析工具和方法课件65最专业的行业研究的分析工具和方法课件66最专业的行业研究的分析工具和方法课件67最专业的行业研究的分析工具和方法课件68最专业的行业研究的分析工具和方法课件69最专业的行业研究的分析工具和方法课件70最专业的行业研究的分析工具和方法课件71最专业的行业研究的分析工具和方法课件72最专业的行业研究的分析工具和方法课件73最专业的行业研究的分析工具和方法课件74最专业的行业研究的分析工具和方法课件75最专业的行业研究的分析工具和方法课件76最专业的行业研究的分析工具和方法课件77最专业的行业研究的分析工具和方法课件78最专业的行业研究的分析工具和方法课件79最专业的行业研究的分析工具和方法课件80最专业的行业研究的分析工具和方法课件81最专业的行业研究的分析工具和方法课件82最专业的行业研究的分析工具和方法课件83最专业的行业研究的分析工具和方法课件84最专业的行业研究的分析工具和方法课件85最专业的行业研究的分析工具和方法课件86最专业的行业研究的分析工具和方法课件87最专业的行业研究的分析工具和方法课件88最专业的行业研究的分析工具和方法课件89最专业的行业研究的分析工具和方法课件90最专业的行业研究的分析工具和方法课件91最专业的行业研究的分析工具和方法课件92最专业的行业研究的分析工具和方法课件93最专业的行业研究的分析工具和方法课件94最专业的行业研究的分析工具和方法课件95最专业的行业研究的分析工具和方法课件96最专业的行业研究的分析工具和方法课件97最专业的行业研究的分析工具和方法课件98最专业的行业研究的分析工具和方法课件99最专业的行业研究的分析工具和方法课件100最专业的行业研究的分析工具和方法课件101最专业的行业研究的分析工具和方法课件102最专业的行业研究的分析工具和方法课件103最专业的行业研究的分析工具和方法课件104最专业的行业研究的分析工具和方法课件105最专业的行业研究的分析工具和方法课件106最专业的行业研究的分析工具和方法课件107最专业的行业研究的分析工具和方法课件108最专业的行业研究的分析工具和方法课件109最专业的行业研究的分析工具和方法课件110最专业的行业研究的分析工具和方法课件111最专业的行业研究的分析工具和方法课件112最专业的行业研究的分析工具和方法课件113最专业的行业研究的分析工具和方法课件114最专业的行业研究的分析工具和方法课件115最专业的行业研究的分析工具和方法课件116最专业的行业研究的分析工具和方法课件117最专业的行业研究的分析工具和方法课件118最专业的行业研究的分析工具和方法课件119最专业的行业研究的分析工具和方法课件120最专业的行业研究的分析工具和方法课件121最专业的行业研究的分析工具和方法课件122最专业的行业研究的分析工具和方法课件123最专业的行业研究的分析工具和方法课件124最专业的行业研究的分析工具和方法课件125最专业的行业研究的分析工具和方法课件126最专业的行业研究的分析工具和方法课件127最专业的行业研究的分析工具和方法课件128最专业的行业研究的分析工具和方法课件129最专业的行业研究的分析工具和方法课件130最专业的行业研究的分析工具和方法课件131最专业的行业研究的分析工具和方法课件132最专业的行业研究的分析工具和方法课件133最专业的行业研究的分析工具和方法课件134最专业的行业研究的分析工具和方法课件135最专业的行业研究的分析工具和方法课件136最专业的行业研究的分析工具和方法课件137最专业的行业研究的分析工具和方法课件138最专业的行业研究的分析工具和方法课件139最专业的行业研究的分析工具和方法课件140最专业的行业研究的分析工具和方法课件141最专业的行业研究的分析工具和方法课件142最专业的行业研究的分析工具和方法课件143最专业的行业研究的分析工具和方法课件144最专业的行业研究的分析工具和方法课件145谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha146最专业的行业研究的分析工具和方法.1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克最专业的行业研究的分析工具和方法.最专业的行业研究的分析工具和方法.1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克行研究工具及方法2018年11月9日公司战略需要回答好三个问题公司战略分析框架图I[公司目标中短期目标中长期目标战1成为什么?墮2走什么路3需要什么?路径选择资源筹配当前中短期中长期·框架说明:体现市场导向和战略导向∶体现当前到未来变化的动态过程2018年11月9日保密文件版权所有1几何直观呈现数学本质几何直观是揭示数学本质的高效能武器。有效的教学设计能借助几何直观形象地展现问题本质，同时也能促进学生对数学的理解，进而提高学生的思维能力和解决问题的能力。在设计教学时不能陷入单纯的为直观而直观的误区。案例1：《平行四边形面积计算》这节课着重引导学生利用转化思想体会形变而积不变这一本质，从而推导出平行四边形面积的计算公式。在教学中很多孩子会猜测平行四边形面积也是两条邻边相乘，因此要帮助学生克服长方形面积由两条邻边相乘所带来的负迁移。第一个环节：利用迁移，通过直观演示凸显形变积变。1.师：长方形面积和它的长和宽有关，你大胆猜猜平行四边形面积该怎样求？预设：面积=底×邻边，面积=底×高2.动手验证理清思路出示活动的平行四边形让学生明确“邻边相乘”是错的。演示活动的平行四边形，将平行四边形拉成长方形师结合学生演示板书设计意图：利用学生知识迁移引导猜测，再通过活动平行四边形的直观演示和黑板上图形的说明让学生突出拉的过程中面积变化了这一本质，纠正学生受知识负迁移的影响。第二个环节：利用学具让学生直观操作，动手转化，突出形变积不变。师：将平行四边形拉成长方形这个方法可以吗？不可以的原囚是什么？（面积变了）你有什么更好的办法吗？为了方便大家研究，老师为大家准备了学具带，学具袋中有几个大小不一的平行四边形，接下来大家根据操作要求，小组合作，看那个小组最快揭示平行四边形面积的秘密。PPT出示合作要求：①选一选小组从学具袋中任意选出一个或两个平行四边形进行研究。②想一想怎么剪？只许减一刀，可以把原图转化成已经学过的图形。③画一画用铅笔和尺子画出剪刀所要经过的位置。④剪一剪看谁剪的位置合理，准确。⑤拼一拼你拼成了什么图形？⑥说一说怎样求平行四边形面积。这样通过以上环节的设计，通过有效的直观演示，凭借图形的直观性特点将抽象的数学语言与直观的图形语言有机地结合起来，充分展现问题的本质，能够帮助学生打开思维的大门，突破数学理解上的难点。2几何直观唤醒学生空间想象能力数学科的知识内容之广泛，体系之严谨，尤其是一些定义、性质等对于学生来说是有一定难度的。我们在小学阶段不仅让孩子扎实掌握知识，还要关注孩子后续学习能力的培养。空间想象能力是形成客观事物的大小、形状、位置关系以及对其关系特征所需要的一种特殊的数学能力。空间想象能力有助于学生理解数学中的基本定义、性质以及定理，而不至于要死记硬背。有研究表明空间想象能力强的学生在接受高等数学新知识时效性很快，理解新知识也更加透彻。案例2：《三角形三边关系》教学设计1.在上课伊始可以让孩子们先在头脑中任意想象几个三角形，然后老师提问：你想到的三角形有什么共同特点？预设学生回答有三个角，三条边等。2.师：是不是所有的三条边都能围成三角形呢？学生可能有各种不同的回答。3.这时教师先给学生不能围成的三条边，通过直观演示，学生摆小棒，明确两边和=第三边、两边和第三边时可以同成三角形。5.验证猜想：师出示三根小棒，（两边和>第三边的）通过直观演示，让学生明确当两边和>第三边时可以围成三角形。6.拓展追问：是不是所有的三角形都有两边和>第三边的特点呢？同桌合作：①任意画一个三角形；②量出三角形三条边的长度；③验证两边和是否都大于第三边7.教师从学生中选取不同的三角形，例如直角三角形、钝角三角形、锐角三角形，等边三角形、等腰三角形，进一步验证三角形两边和>第三边。3几何直观渗透数学思想方法数学的思想方法可谓是数学的灵魂，通过有效的教学活动能让学生感知数学思想方法，受到思维的训练，形成思维能力。例如：在计算1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128时就可以适时渗透数形结合思想，引导学生自己画图来解决。通过画图，学生能很清楚看出1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128=1-1/128。在学生获取知识和解决问题过程中，如果教师能有效地引导学生经历知识形成过程，让学生学到知识背后负载的方法、蕴含的数学思想，并注意结合具体环节点化学生领悟这种思想方法，那么学生所掌握的知识才是生动的、有用的、可迁移的，转化为能力，学生的素质才能得到质的飞跃。4结论精心设计有效的教学活动，利用几何直观能让数学课堂焕发异彩。在有效揭示数学知识本质的同时唤醒学生的空间想象力，进而渗透数学思想方法。让学生真正地了解数学，感悟数学独特的美。作为小学体育教学的重要方法之一，体育游戏有动、有静，极具趣味性、竞赛性、自主性和生活性，符合小学生贪玩、好动的天性，有利于满足其生理与心理需求，有利于促使小学生切实参与到体育教学活动中。但从某种程度上讲，游戏在体育教学中的应用增强了体育教学活动的可变性，其教学活动的安全性、有效性、合理性等必须纳入教学组织活动的考虑范畴之中。一、小学体育游戏设计的指导思想与运用原则（一）小学体育游戏设计的指导思想1.小学体育游戏的设计要以基础动作为主。小学体育游戏内容的制定要符合儿童认知发展规律与生理特点，遵循基础到复杂的原则，由大肌肉锻炼发展至小肌肉群锻炼。同时，参照基础动作理论模型特点，小学体育游戏内容的设置不应太难，以儿童能够独立成功完成体育基础动作为主，若游戏难度过大，则儿童难以完成教师要求时很可能对体育技能的学习产生厌恶情绪。2.体育游戏的设计要以具有玩耍性为主。儿童在接触和认识社会的过程中，玩耍是其必不可少的路径。因此，在设计小学体育游戏内容时，要根据游戏的自由性与自发性特点，设计以玩耍为主导的体育教学内容。（二）体育游戏的运用原则1.针对性原则。体育游戏在运用过程中需根据教学内容、教学目标、教学任务的要求不同而开展，因而具有极强的针对性和原则性。首先，体育热身准备环节的游戏，要与教学内容相互衔接，以调动学生的积极性与热身为主；其次，基础部分的游戏要以诱导学生练习体育基础技术、技能为主，力求让学生在轻松、愉快的氛围中掌握体育技能，强身健体；再次，课堂中的游戏，要以激发学生兴趣、吸引学生注意力为主，其游戏可带有竞赛性质；最后，体育课程结束部分的游戏要以调节学生情绪为主，让学生身体逐渐恢复到安静状态，以投入其他课程的学习。2.趣味性原则。体育游戏的本质特性为趣味性，趣味性能够充分满足学生的心理与生理需求。但教师在组织体育游戏内容时要将如下问题考虑在内：第一，游戏动作要灵活多变，内容与形式新颖；第二，在游戏内容中融入竞赛因素，让学生在相互竞争中感知学习的快乐；第三，游戏内容的惊险性要适当，注意保护学生的身体安全，如“障碍跳跃”、“过独木桥”等游戏其难度不可过大，但要满足学生的惊险心理，促使其全身心投入教学活动中；第四，游戏内容应尽可能地带有故事情节，激发学生的想象思维。二、小学体育游戏设计与合理运用的提升策略分析（一）提升体育游戏器材选择的合理性按照素质教育教学特点，教育计划的制订要与小学生的实际发展需求相适应，注重体育游戏选择的合理性，实现体育教育教学模式的不断创新。体育器械作为体育游戏设计的必要基础，必须与小学生的生理和心理发展相适应，满足教学内容的多样化需求。例如在小学体育活动中，为增强学生的团体意识，提高其应变能力，教师可合理利用“海洋球、塑料桶”等辅助工具，把学生划分为若干小组，合理设置游戏中拿球方与接球方这一角色；在铅球体育运动中，教师可利用装水的矿泉水瓶或沙袋作为训练工具，增强学生的弹跳能力，提高小学生头球的灵活度。（二）营造体育游戏中的情感氛围在体育教学活动开展阶段，教师要根据小学生的认知发展特点及兴趣，选择适宜学生的体育游戏，以此活跃体育游戏教学氛围。比如在三级跳时，可分别设置若干级别（如30cm、50cm、70cm）查验学生的跳远能力，让学生在循序渐进中提高跳远技能及跳远动作规范；或者选择具有情节内容的游戏，让学生回忆游戏中与生活相似的画面，扮演不同的人物，让学生在无拘无束的氛围中慢慢领悟体育动作中的潜在规律，突破思维桎梏。（三）创新体育游戏模式爱玩、好动、对事物好奇热度持续时间短，教师若仅组织同类游戏，即使游戏开始会吸引大批学生，但长时间以后会降低部分学生的游戏乐趣。为此，教师需定期创新游戏模式，在同类别游戏中寻求多种玩法。以“网鱼”游戏为例，多角度改编游戏模式，具体改编方式为：首先，教师对鱼类角色进行多类别划分，选推出鱼类大王，让其负责保护小鱼不被渔网捕捉；其次，分批次让更多的小鱼参与到渔网捣乱行动中，鱼与渔网同等级，使得小鱼敢于向渔夫争斗。如此，在游戏创编过程中，学生可边玩边学，在提高对价值观认识的同时，又可激发小学生的体育学习热情，促使教师快速完成教学任务。三、结语对小学生的贪玩、好动天性，教师不能一味抹杀，要善于利用这一天性创新体育教学模式，以游戏法吸引学生积极主动地参与体育教学活动，让学生在玩耍中获取体育基本知识与技能。最专业的行业研究的分析工具和方法.1、战鼓一响，法律无声。—147行研究工具及方法2018年11月9日行研究工具及方法148公司战略需要回答好三个问题公司战略分析框架图I[公司目标中短期目标中长期目标战1成为什么?墮2走什么路3需要什么?路径选择资源筹配当前中短期中长期·框架说明:体现市场导向和战略导向∶体现当前到未来变化的动态过程2018年11月9日保密文件版权所有公司战略需要回答好三个问题149因此,公司战略管理主要包括战略定位、路径选择和资源筹划与配置三个要素公司战略管理要素模型期望和目标资源和能力战略定位业务路径选择资源筹划组织选择与配置设计选择战略选择2018年11月9日保密文件版权所有因此,公司战略管理主要包括战略定位、路径选择和资源150战略定位决定因素的总目录图m和2外部因素评价矩阵宏观环境B内部因素评价矩4内部-外部矩阵行业发展阶段和生命周期分析模型业环境因素模型6原科供应分析方法战略定位战略群体细分市场4消费者市场行为分析力法市场覓争分析方法6竞争因太对比模型∏资源能力分类模型2戕略能力模型阝3行业重要性一企业拥有程度模型股东期望4关键成功要素分析模型[内部销售能力分析方法∏利益相关方权力/关注状态矩阵2利益相关方杈力/关注转变矩阵2018年11月9日保密文件版权所有战略定位决定因素的总目录图m和151外部环境分析子目录宏观环境分析二、行业环境分析三、战略群体分析四、细分市场研究2018年11月9日保密文件版权所有外部环境分析子目录152宏观环境分析子目录1、PEST模型2、外部因素评价矩阵3、内部因素评价矩阵4、内部-外部矩阵5、SWoT分析模型2018年11月9日保密文件版权所有宏观环境分析子目录153公司层面外部环境分析利用PEST模型对公司外部环境进行分析经济因素法律因素经济预测一政府政策科技术预企业政治游说风社会文化环保因素2018年11月9日保密文件版权所有公司层面外部环境分析154PEST模型因素PEST模型因素內容政治经济因素政府的稳定性经济周期税收政策国民总收入的变化趋势外贸法规利率社会福利政策货币供应通货膨胀社会文化因素人口分布可支配收入收入分布社会流动性科技生活方式的变化政府的研发投入对待工作和休闲的态度政府和行业对技术发展的关注消费者利益的保护运动新技术发明/发展教育程度科技成果转化速度科技淘汰的速度环保环保保护法规法律废弃物处理反垄断立法能源消耗医疗和安全2018年11月9日保密文件版权所有PEST模型因素155公司层面外部环境分析PEST分析框架内容本行业具体的变化的相关因素与趋势机会可能对策文化生态技术■分析重点是某一特定因素变化所带来的机会与威胁2018年11月9日保密文件版权所有公司层面外部环境分析156公司层面外部环境分析举例PEST分析框架(以彩电行业为例)内容与彩电行具体的变化的相关因素与趋势机会可能对策人口年龄结构寸高科技术产业的投政策法规资政业法规具体消费心态变化年轻人购买独立性倾生态·环保政策产业技术变化技术竞争产业技术变化产业技术变化2018年11月9日保密文件版权所有公司层面外部环境分析157最专业的行业研究的分析工具和方法课件158最专业的行业研究的分析工具和方法课件159最专业的行业研究的分析工具和方法课件160最专业的行业研究的分析工具和方法课件161最专业的行业研究的分析工具和方法课件162最专业的行业研究的分析工具和方法课件163最专业的行业研究的分析工具和方法课件164最专业的行业研究的分析工具和方法课件165最专业的行业研究的分析工具和方法课件166最专业的行业研究的分析工具和方法课件167最专业的行业研究的分析工具和方法课件168最专业的行业研究的分析工具和方法课件169最专业的行业研究的分析工具和方法课件170最专业的行业研究的分析工具和方法课件171最专业的行业研究的分析工具和方法课件172最专业的行业研究的分析工具和方法课件173最专业的行业研究的分析工具和方法课件174最专业的行业研究的分析工具和方法课件175最专业的行业研究的分析工具和方法课件176最专业的行业研究的分析工具和方法课件177最专业的行业研究的分析工具和方法课件178最专业的行业研究的分析工具和方法课件179最专业的行业研究的分析工具和方法课件180最专业的行业研究的分析工具和方法课件181最专业的行业研究的分析工具和方法课件182最专业的行业研究的分析工具和方法课件183最专业的行业研究的分析工具和方法课件184最专业的行业研究的分析工具和方法课件185最专业的行业研究的分析工具和方法课件186最专业的行业研究的分析工具和方法课件187最专业的行业研究的分析工具和方法课件188最专业的行业研究的分析工具和方法课件189最专业的行业研究的分析工具和方法课件190最专业的行业研究的分析工具和方法课件191最专业的行业研究的分析工具和方法课件192最专业的行业研究的分析工具和方法课件193最专业的行业研究的分析工具和方法课件194最专业的行业研究的分析工具和方法课件195最专业的行业研究的分析工具和方法课件196最专业的行业研究的分析工具和方法课件197最专业的行业研究的分析工具和方法课件198最专业的行业研究的分析工具和方法课件199最专业的行业研究的分析工具和方法课件200最专业的行业研究的分析工具和方法课件201最专业的行业研究的分析工具和方法课件202最专业的行业研究的分析工具和方法课件203最专业的行业研究的分析工具和方法课件204最专业的行业研究的分析工具和方法课件205最专业的行业研究的分析工具和方法课件206最专业的行业研究的分析工具和方法课件207最专业的行业研究的分析工具和方法课件208最专业的行业研究的分析工具和方法课件209最专业的行业研究的分析工具和方法课件210最专业的行业研究的分析工具和方法课件211最专业的行业研究的分析工具和方法课件212最专业的行业研究的分析工具和方法课件213最专业的行业研究的分析工具和方法课件214最专业的行业研究的分析工具和方法课件215最专业的行业研究的分析工具和方法课件216最专业的行业研究的分析工具和方法课件217最专业的行业研究的分析工具和方法课件218最专业的行业研究的分析工具和方法课件219最专业的行业研究的分析工具和方法课件220最专业的行业研究的分析工具和方法课件221最专业的行业研究的分析工具和方法课件222最专业的