组织社会学第一讲导论课件

第一讲导论组织社会学1可编辑ppt第一讲导论组织社会学1可编辑ppt教学目的与教授方式教学目的介绍组织研究的主要研究领域介绍和熟悉组织社会学研究中的各个理论流派及其主要研究成果主要对作用机制、分析逻辑的把握而非对概念的死记硬背深入分析与把握如何提出问题、分析问题、研究问题了解各个理论流派的前提假设、解释问题的角度和逻辑，各自的长处和不足教授方式教师讲授为主学生课外阅读和课堂讨论为辅2可编辑ppt教学目的与教授方式教学目的2可编辑ppt问题与现象：组织研究的课题为何研究组织？社会（国家）-各类组织与群体-个人人，是社会的人人际间、群体间存在频繁的互动人类的诸多活动都是在组织内部完成，或是借助组织完成的互动，不仅仅发生在组织之间，也往往是有组织地发生的组织互动具有独特性3可编辑ppt问题与现象：组织研究的课题为何研究组织？3可编辑ppt组织间与组织内互动具有其独特性国家间：“没有永恒的敌人，也没有永远的敌人。”个体间：“杀父之仇，不共戴天。”独特性源于何处？成员培养模式的差异组织新成员：个性稳定的成年家庭新成员：未社会化的婴儿个体对组织及与家庭等群体的感情差异工具/手段vs价值/目的4可编辑ppt组织间与组织内互动具有其独特性4可编辑ppt何谓“组织”？组织分类正式组织、非正式组织官方组织、非官方组织（NGO非政府组织）营利组织、非营利组织教育组织、军事组织……5可编辑ppt何谓“组织”？组织分类5可编辑ppt组织的基本要素组织的基本要素（Leavitt的钻石结构）环境参与者社会结构目标技术6可编辑ppt组织的基本要素组织的基本要素（Leavitt的钻石结构）环境组织的基本要素1社会结构：组织参与者关系的模式化和规范化既包括了规范结构（应然），也包括了行为结构（即既存秩序，是然）2参与者——社会行动者保证组织的延续的同时也带来创新和变革3目标：（是否存在独立的组织目标？）4技术5环境7可编辑ppt组织的基本要素7可编辑ppt1理性系统的界定组织是意图寻求具体目标并且结构形式化程度较高的社会结构集合体2自然系统的界定组织是一个集合体，参与者寻求着多种利益，无论是不同的还是相同的强调行动结构而非规范结构3开放系统的界定组织是参与者之间不断变化的关系相互联系、相互依赖的活动体系；该体系植根于其运行的环境之中，既依赖于与环境之间的交换，同时又由环境建构8可编辑ppt1理性系统的界定8可编辑ppt一些组织现象1、组织制度的“趋同性”：为何各类组织的结构如此相似？代表人物：迈耶Meyer和罗恩Rowan《制度化的组织：作为象征符号和礼仪的正式结构》（发表于1977的《AmericanJournalofSocialogy》）现象：效率解释机制认为：面临不同技术条件、生产过程和市场条件的组织的结构应该是不同的。但，不同类型的学校（规模、地区、性质）的科层式正式组织结构极其相似不同工业组织（规模、行业、产品）间的结构极其相似几乎所有的组织都采用了科层制这一组织模式（曾为主流的家庭式组织逐渐被抛弃）9可编辑ppt一些组织现象1、组织制度的“趋同性”：为何各类组织的结构如此其他相关现象国家号召学习珠三角模式、苏南模式……课堂讲授是否适合于每个学生？

学校为何规定所有学生都得上课？办公手提电脑大多为IBM学生中的异类：发型、衣着、行为……各类学生组织与政府组织的神似主席-副主席-秘书长-办公室-部长……官场流行的考察、学习风官员为何热衷于学习上级文件精神？上级强迫下级主动学习10可编辑ppt其他相关现象10可编辑ppt2、群体生态学：为什么组织有如此不同的结构形式和规模？代表人物：汉南Hannan和弗里曼Freeman现象高科技企业规模一般较小，发展到一定程度就分化工业组织一般比较大，饮食店规模一般较小不同类型的组织的生存率和死亡率差异极大，如企业和大学11可编辑ppt2、群体生态学：为什么组织有如此不同的结构形式和规模？11可3、组织在社会分层中的作用1970年代前，社会分层研究多集中在代际流动；1970年代后，更多地研究组织在社会分层中的作用现象：女性工人工资只有男性工人工资的75%形成这一不平等的机制是什么呢？组织内部结构-很多资源分配实际上是在组织中进行和完成的12可编辑ppt3、组织在社会分层中的作用12可编辑ppt4、组织的边界：企业的规模究竟应该多大？内在化（兼并）外在化（外包）现象DHL将其公共关系职能外包给专业公关公司GM内部有几百名律师13可编辑ppt4、组织的边界：企业的规模究竟应该多大？13可编辑ppt通用汽车公司丰田汽车公司14可编辑ppt通用汽车公司丰田汽车公司14可编辑ppt5、同一行业中的不同组织形式现象英美的纺织业为大机器、大工厂生产，而日本的为家庭作坊式（甚至还是手工）生产日本的纺织公司将原料发到各个家庭去制作，而后统一回购。15可编辑ppt5、同一行业中的不同组织形式15可编辑ppt6、报酬形式现象教师：固定工资，而且有严格的制度限制额外收入企业员工：计件工资、计时工资报酬形式受什么因素影响？又会带来什么激励结果？16可编辑ppt6、报酬形式16可编辑ppt7、科层制代表人物：马克斯·韦伯MaxWeber（理想型）科层制组织的特点有非常严格的规章制度和等级制度权力是和职位相关联的，而且是非人格化的是理性组织，通过规章制度来提高效率科层组织内的官员是受过专业训练的，是专业化人员，其职业目标就是追求不断的晋升科层制组织建立在理性-法理权威基础上科层制的产生科层制产生于近代国家间的残酷竞争科层制因其效率更高而胜出并被广泛采用首先应用于也是诞生于普鲁士军队17可编辑ppt7、科层制17可编辑ppt8、组织内的“目标替代”代表人物：米歇尔斯RobertMichel米歇尔斯在其《政党论》中研究了20世纪初欧洲国家劳工组织和社会主义党派。现象劳工组织虽为大众利益而诞生，但在达成利益的组织过程中，逐渐产生了等级制度，大众逐渐远离决策，组织目标也逐渐被精英的利益所取代。“组织意味着专制的倾向！……组织结构是在每个政党或专业团体内出现了少数领导人和被领导的大众之间的两极分化。”18可编辑ppt8、组织内的“目标替代”18可编辑ppt组织社会学的研究历史1、泰勒（FrederickTaylor）的科学管理理论背景一战前，欧美的资本主义社会正处于工业化过程中，生产过程趋于机械化、自动化。而之前的作坊管理和家庭管理方式形形色色，且已不适用泰勒认为存在一种最佳的管理方式，且应将其标准化并推广人是自私的，因而应该用制度去约束工人科学管理理论的中心思想通过严格程序把每个人的工作规范化，工艺流程标准化，以提高效率。认为机器要比人高效；试图将人“机器化”卓别林：《摩登时代》19可编辑ppt组织社会学的研究历史1、泰勒（FrederickTaylo2、人际关系学派霍桑实验依照泰勒的理论，研究生产条件对生产效率的影响但在一次偶然的停电事故中发现，工人在缺乏照明条件时效率反而提高了——因工人倍感关注，荣誉感倍增观点生产条件并非效率的唯一决定因素良好的人际关系和组织关怀也有利于提高效率意义研究组织现象不能只看物化的组织结构（如资源分配、正式等级制度），也要关注非正式结构这两个流派关注的主题都是人和机器的关系。而这一主题也基本上是所有组织研究都不能回避的问题20可编辑ppt2、人际关系学派这两个流派关注的主题都是人和机器的关系。而这3、哥伦比亚学派代表人物布劳PeterBlau，古尔德纳AlvinGouldner，塞尔兹尼克PhilipSelznick布劳《科层制的动态研究》研究了美国两个分管社会福利的政府机构，特别是科层制度在具体的组织中的体现古尔德纳研究了一个采矿公司中权力和规章制度的功能塞尔兹尼克研究了大型工程（田纳西水坝）的内部组织变迁尤其是权力运作，及其与周边居民的互动21可编辑ppt3、哥伦比亚学派21可编辑ppt4、卡纳基-梅隆学派代表人物西蒙HerbertSimon，马奇JamesMarch，塞特RichardCyert代表作西蒙和马奇的《组织》从有限理性的角度去研究组织行为塞特和马奇的《厂商行为理论》从行为科学的角度去研究组织现象法国的克洛泽MichelCrozier，《科层制现象》研究了法国的两个政府机构的日常运作22可编辑ppt4、卡纳基-梅隆学派22可编辑ppt5、斯坦福大学关于“组织与环境之间的关系”的研究（1970末-1990初）主要理论流派新制度学派群体生态学派资源依赖理论组织学习理论（组织决策过程理论）23可编辑ppt5、斯坦福大学关于“组织与环境之间的关系”的研究（1970末6、经济社会学的组织研究格兰诺维特MarkGranovetter《经济行动与社会结构：嵌入性问题》研究了社会关系（社会资本）在经济领域中的作用如在找工作中，弱关系的作用要强于强关系而边燕杰对大陆的研究的则表明，强关系的作用要强于弱关系（关系的本质：是信息还是人情？）波特RonaldBurt《结构洞》人际网络中的特殊位置，具有独特的功能，能够获得高额收益结构洞：如果这个联系点不存在了，那么整个群体网络将会断裂结构洞24可编辑ppt6、经济社会学的组织研究结构洞24可编辑ppt7、社会网络学派之前组织社会学研究所存在的问题主要研究组织与社会环境的关系，很少关注其他组织现象趋于从宏观的角度去研究组织与环境的关系，组织里面的人和内部活动被忽略了由于受资料的限制，对经济组织的研究极少社会网络学派的优势从微观的角度去研究组织现象，主要研究组织内部关系，如找工作、组织内部升迁社会网络分析研究的主要是经济组织，尤其是中小企业25可编辑ppt7、社会网络学派25可编辑ppt讨论：垄断组织现象2009年冬，中石油等天然气供应公司称因恶劣天气影响，导致部分城市天然气断供，并决定提高天然气的售价。2011年2月20日，国家发改委再次上调汽、柴油价格：每吨均提高350元。并宣称提价有利于引导理性消费。

哪类组织最赚钱？26可编辑ppt讨论：垄断组织现象26可编辑ppt第一讲导论组织社会学27可编辑ppt第一讲导论组织社会学1可编辑ppt教学目的与教授方式教学目的介绍组织研究的主要研究领域介绍和熟悉组织社会学研究中的各个理论流派及其主要研究成果主要对作用机制、分析逻辑的把握而非对概念的死记硬背深入分析与把握如何提出问题、分析问题、研究问题了解各个理论流派的前提假设、解释问题的角度和逻辑，各自的长处和不足教授方式教师讲授为主学生课外阅读和课堂讨论为辅28可编辑ppt教学目的与教授方式教学目的2可编辑ppt问题与现象：组织研究的课题为何研究组织？社会（国家）-各类组织与群体-个人人，是社会的人人际间、群体间存在频繁的互动人类的诸多活动都是在组织内部完成，或是借助组织完成的互动，不仅仅发生在组织之间，也往往是有组织地发生的组织互动具有独特性29可编辑ppt问题与现象：组织研究的课题为何研究组织？3可编辑ppt组织间与组织内互动具有其独特性国家间：“没有永恒的敌人，也没有永远的敌人。”个体间：“杀父之仇，不共戴天。”独特性源于何处？成员培养模式的差异组织新成员：个性稳定的成年家庭新成员：未社会化的婴儿个体对组织及与家庭等群体的感情差异工具/手段vs价值/目的30可编辑ppt组织间与组织内互动具有其独特性4可编辑ppt何谓“组织”？组织分类正式组织、非正式组织官方组织、非官方组织（NGO非政府组织）营利组织、非营利组织教育组织、军事组织……31可编辑ppt何谓“组织”？组织分类5可编辑ppt组织的基本要素组织的基本要素（Leavitt的钻石结构）环境参与者社会结构目标技术32可编辑ppt组织的基本要素组织的基本要素（Leavitt的钻石结构）环境组织的基本要素1社会结构：组织参与者关系的模式化和规范化既包括了规范结构（应然），也包括了行为结构（即既存秩序，是然）2参与者——社会行动者保证组织的延续的同时也带来创新和变革3目标：（是否存在独立的组织目标？）4技术5环境33可编辑ppt组织的基本要素7可编辑ppt1理性系统的界定组织是意图寻求具体目标并且结构形式化程度较高的社会结构集合体2自然系统的界定组织是一个集合体，参与者寻求着多种利益，无论是不同的还是相同的强调行动结构而非规范结构3开放系统的界定组织是参与者之间不断变化的关系相互联系、相互依赖的活动体系；该体系植根于其运行的环境之中，既依赖于与环境之间的交换，同时又由环境建构34可编辑ppt1理性系统的界定8可编辑ppt一些组织现象1、组织制度的“趋同性”：为何各类组织的结构如此相似？代表人物：迈耶Meyer和罗恩Rowan《制度化的组织：作为象征符号和礼仪的正式结构》（发表于1977的《AmericanJournalofSocialogy》）现象：效率解释机制认为：面临不同技术条件、生产过程和市场条件的组织的结构应该是不同的。但，不同类型的学校（规模、地区、性质）的科层式正式组织结构极其相似不同工业组织（规模、行业、产品）间的结构极其相似几乎所有的组织都采用了科层制这一组织模式（曾为主流的家庭式组织逐渐被抛弃）35可编辑ppt一些组织现象1、组织制度的“趋同性”：为何各类组织的结构如此其他相关现象国家号召学习珠三角模式、苏南模式……课堂讲授是否适合于每个学生？

学校为何规定所有学生都得上课？办公手提电脑大多为IBM学生中的异类：发型、衣着、行为……各类学生组织与政府组织的神似主席-副主席-秘书长-办公室-部长……官场流行的考察、学习风官员为何热衷于学习上级文件精神？上级强迫下级主动学习36可编辑ppt其他相关现象10可编辑ppt2、群体生态学：为什么组织有如此不同的结构形式和规模？代表人物：汉南Hannan和弗里曼Freeman现象高科技企业规模一般较小，发展到一定程度就分化工业组织一般比较大，饮食店规模一般较小不同类型的组织的生存率和死亡率差异极大，如企业和大学37可编辑ppt2、群体生态学：为什么组织有如此不同的结构形式和规模？11可3、组织在社会分层中的作用1970年代前，社会分层研究多集中在代际流动；1970年代后，更多地研究组织在社会分层中的作用现象：女性工人工资只有男性工人工资的75%形成这一不平等的机制是什么呢？组织内部结构-很多资源分配实际上是在组织中进行和完成的38可编辑ppt3、组织在社会分层中的作用12可编辑ppt4、组织的边界：企业的规模究竟应该多大？内在化（兼并）外在化（外包）现象DHL将其公共关系职能外包给专业公关公司GM内部有几百名律师39可编辑ppt4、组织的边界：企业的规模究竟应该多大？13可编辑ppt通用汽车公司丰田汽车公司40可编辑ppt通用汽车公司丰田汽车公司14可编辑ppt5、同一行业中的不同组织形式现象英美的纺织业为大机器、大工厂生产，而日本的为家庭作坊式（甚至还是手工）生产日本的纺织公司将原料发到各个家庭去制作，而后统一回购。41可编辑ppt5、同一行业中的不同组织形式15可编辑ppt6、报酬形式现象教师：固定工资，而且有严格的制度限制额外收入企业员工：计件工资、计时工资报酬形式受什么因素影响？又会带来什么激励结果？42可编辑ppt6、报酬形式16可编辑ppt7、科层制代表人物：马克斯·韦伯MaxWeber（理想型）科层制组织的特点有非常严格的规章制度和等级制度权力是和职位相关联的，而且是非人格化的是理性组织，通过规章制度来提高效率科层组织内的官员是受过专业训练的，是专业化人员，其职业目标就是追求不断的晋升科层制组织建立在理性-法理权威基础上科层制的产生科层制产生于近代国家间的残酷竞争科层制因其效率更高而胜出并被广泛采用首先应用于也是诞生于普鲁士军队43可编辑ppt7、科层制17可编辑ppt8、组织内的“目标替代”代表人物：米歇尔斯RobertMichel米歇尔斯在其《政党论》中研究了20世纪初欧洲国家劳工组织和社会主义党派。现象劳工组织虽为大众利益而诞生，但在达成利益的组织过程中，逐渐产生了等级制度，大众逐渐远离决策，组织目标也逐渐被精英的利益所取代。“组织意味着专制的倾向！……组织结构是在每个政党或专业团体内出现了少数领导人和被领导的大众之间的两极分化。”44可编辑ppt8、组织内的“目标替代”18可编辑ppt组织社会学的研究历史1、泰勒（FrederickTaylor）的科学管理理论背景一战前，欧美的资本主义社会正处于工业化过程中，生产过程趋于机械化、自动化。而之前的作坊管理和家庭管理方式形形色色，且已不适用泰勒认为存在一种最佳的管理方式，且应将其标准化并推广人是自私的，因而应该用制度去约束工人科学管理理论的中心思想通过严格程序把每个人的工作规范化，工艺流程标准化，以提高效率。认为机器要比人高效；试图将人“机器化”卓别林：《摩登时代》45可编辑ppt组织社会学的研究历史1、泰勒（FrederickTaylo2、人际关系学派霍桑实验依照泰勒的理论，研究生产条件对生产效率的影响但在一次偶然的停电事故中发现，工人在缺乏照明条件时效率反而提高了——因工人倍感关注，荣誉感倍增观点生产条件并非效率的唯一决定因素良好的人际关系和组织关怀也有利于提高效率意义研究组织现象不能只看物化的组织结构（如资源分配、正式等级制度），也要关注非正式结构这两个流派关注的主题都是人和机器的关系。而这一主题也基本上是所有组织研究都不能回避的问题46可编辑ppt2、人际关系学派这两个流派关注的主题都是人和机器的关系。而这3、哥伦比亚学派代表人物布劳PeterBlau，古尔德纳AlvinGouldner，塞尔兹尼克PhilipSelznick布劳《科层制的动态研究》研究了美国两个分管社会福利的政府机构，特别是科层制度在具体的组织中的体现古尔德纳研究了一个采矿公司中权力和规章制度的功能塞尔兹尼克研究了大型工程（田纳西水坝）的内部组织变迁尤其是权力运作，及其与周边居民的互动47可编辑ppt3、哥伦比亚学派21可编辑ppt4、卡纳基-梅隆学派代表人物西蒙HerbertSimon，马奇JamesMarch，塞特Richard