句式转换复习课件

小学语文四年级句式转换练习小学语文四年级句式转换练习把下列句子改为被字句。１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

２、母亲紧紧搂住我。

３、大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。

４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。

６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。

把下列句子改为被字句。把下列句子改为把字句。1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。２、母亲紧紧搂住我。

３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。4.孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。5.这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。把下列句子改为把字句。4.孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑句式转换复习课件一、反问句和陈述句的区别：反问句式比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。一、反问句和陈述句的区别：反问句式比一般陈述句语气更为有力，复习“陈述句与反问句的互换”

复习“陈述句与反问句的互换”陈述句改成反问句的方法：

1、有“不”去“不”，没“不”加“不”

2、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，

3、把“。”改成“？”

陈述句改成反问句的方法：

1、有“不”去“不”，没“不”加“反问句改成陈述句的方法：1、有“不”去“不”，没“不”加“不”2、去掉反问词3、把“？”改成“。”1冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不远了。2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

不对呀，大晴天不会下雨啊！反问句改成陈述句的方法：1冬天来了，春天还会远吗？试着改写以下句子：1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改为反问句：2、大灰狼不是善良的。改为反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？难道大灰狼是善良的吗?你发现了什么？一般而言，一句话较一短，中间无停顿，放在句首即可；如句子较长，中间有停顿，放在中间较好。试着改写以下句子：1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。不劳有时候遇到特殊的反问句，按照老方法去改可能比较麻烦，所以我们可以直接根据句子的意思去改。胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（改为陈述句）1.按意思改：胜利只属于这样的队伍。2.按方法改：胜利（如果）不属于这样的队伍，就不属于谁。有时候遇到特殊的反问句，按照老方法去改可能比较麻烦，所以我们巩固练习：

陈述句改为反问句：1．我们不会把你老人家忘怀。

2．人与山的关系密切,使人感到亲切。

3．你应该相信我。

4.乡村的孩子知道那是母亲辛苦挣来的。5．我们小学生要听老师的话。

6．这件事我一定要管。7.不劳动连棵花也养不活,这是真理。8.我们不会把你老人家忘怀。巩固练习：

陈述句改为反问句：巩固练习：

反问句改为陈述句1．这么重的东西,我怎么拎得动呢?

2．大千世界,哪里没有野花的倩影?

3．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?

4．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

5．这么远,箭哪能射得到呢?

6．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

7、难道你不知道暑假就要到了吗？

5、冬天来了，春天还会远吗？巩固练习：

反问句改为陈述句补充说明：1.改完后还要再把句子读一读，看是否通顺，句子意思有没有改变。2.要具体看是改写怎么样的句子，有些需要多加上一两个字才能使句子更通顺。补充说明：复习“双重否定句与肯定句的互换”

复习“双重否定句与肯定句的互换”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

这句话可以这样说从这以后，楚王尊重晏子了。

你觉得哪种说法更好？为什么？

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。这句话可以这样说你觉得哪种双重否定句与肯定句的区别

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。“不得不”、“不能不”、“不要不”、“不是不”、“不会不”、“非…不可”、“无不”、“无非”、“不无”、“未必不”“没有一个不”、“没有谁不”……我们平时遇到过那些表示双重否定的词语？

双重否定句与肯定句的区别双重否定句的肯定语气比一般肯定句强双重否定句改为肯定句：肯定句改为双重否定句：加上双重否定词去掉双重否定词双重否定句改为肯定句：肯定句改为双重否定句：加上双重否定词去双重否定句改为肯定句改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“

”等词。而“不能不”“不要不”“非…不可”等语气强烈，改写时可以加上

等词。a、我不得不告诉你事情的原委。肯定句：我只好告诉你事情的原委。肯定句：看来我必须走了。b、看来我非走不可了。只能”或“只好“必须”“肯定”或“当然”双重否定句改为肯定句改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细肯定句改为双重否定句a、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打长活。双重否定：他们一家三口被生活所迫，不得不给地主打长活。双重否定：我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感到自豪。b、我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。肯定句改为双重否定句a、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打巩固练习：

肯定句改为双重否定句：1、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。2、信赖，往往创造出美好的世界。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。5、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。巩固练习：

肯定句改为双重否定句：巩固练习：

双重否定句改为肯定句：1、两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想。《丝绸之路》2、非洲人的生活也无一不是彩色的。《彩色的非洲》3、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。4、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。巩固练习：

双重否定句改为肯定句：1、两千多年后的今天，每当无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。直接叙述、间接叙述的互换把某个人直接说的话，改为第三者的转述，在平时的语文学习中，我们略微接触到了这种题型。方法：冒号改为逗号、去掉双引号，原话中的“我”改为“他”。其实，还有一个好方法，就是同学们可以想象当时的情景，然后，把你听到的写下来。改法：

1、改变人称（前后人称要一致）

2、改变标点符号（：改为，去掉“”）直接叙述、间接叙述的互换练习：1、小红对妈妈说：“今天是爸爸的生日，我给他准备了礼物。”2、老师对我们说：“今天下午学校大扫除，你们要带好劳动工具。”3、爷爷对小明说：“下午，我带你去看电影。”练习：

一、标点符号的改变。引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。二、人称的变化引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。1.张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

改：姐姐说我说得对，她就这样做。

引述句和转述句的互换：把下面句子改变人称换个说法。1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。“2.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”3.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”4.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”5.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看6.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。7.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。引述句和转述句的互换：把下面句子改变人称换个说法。1.蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”2.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。3.鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

董存瑞坚决地说:“我去炸掉它！”句式转换复习课件1.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。2.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。3.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”4.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”5.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？1.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。1.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”2.父亲说：“我早已不管他了。”3.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”4.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”5.山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”6.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”7.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。8.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”9.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

1.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

改：姐姐说我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”引述句和转述句的互换

改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、小草儿发芽了。4、百灵鸟在树枝叫。5、太阳慢慢地从东边升起来了。6.一排排柳树倒映在水中。7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。8、天上的星星在闪烁。9、桃花开了。改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。缩写句子

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。4、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。5、时光老人给我们的礼物是珍贵的。6、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。缩写句子

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

扩句

1、太阳升起来。（扩句）2、同学们回答问题。（扩句）扩句

1、太阳升起来。（扩句）修改病句修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四部走：一读、二找、三改、四查。读：读懂句子，明白句子要表达的意思；找：找准病因（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦、词序不对等）；改：针对不同病因进行修改，方法有加、换、删、调等，原则是不改变原意；查：修改后要仔细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。练习：大家的眼睛都集中到主席台上。《忆江南》的作者是白居易写的。我不禁忍不住流出泪来。英语对我很感兴趣，我特别喜欢。修改病句4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改下列病句1.老师和我去医院看望。2.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。3.商场里有各种各样种类繁多的玩具。4.这篇文章充满着儿童的童趣。5.老师交给我们的任务已经将要完成了。6.我现在基本上把不好的学习习惯完全改掉了。7、每天早上去公园锻炼身体。8、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。9、老师交给我们的任务已经将要完成了。10、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了11、接到“三好学生”奖状，高兴极了。12、商场里有各种各样种类繁多的玩具。13、树上结满了许许多多数不清的果子。14、这篇文章充满着儿童的童趣。15、广场上插满了五颜六色的红旗。修改下列病句16.我要连续努力，争取更大进步。17.老师夸耀我们这期板报出得好。18.联欢会上，大家表演了精致的节目。19.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。20.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。21.中国人口是世界上最多的国家。22.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！23、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。24、徐大年办事非常武断，从不犹犹豫豫。25、田野里吹来稻花香一阵。26、王玲因为会唱歌，所以会跳舞。27、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。28、我们认真讨论并听取了校长的报告。29.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

30我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

31.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

32.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

33.老师的教育下，他明确了学态度。

34.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

35.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

36.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。16.我要连续努力，争取更大进步。练一练

修改下列病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

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我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

_________________________________________________

我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

_________________________________________________

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

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老师的教育下，他明确了学态度。

_________________________________________________

同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

_________________________________________________

过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

_________________________________________________

六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

_________________________________________________

练一练

修改下列病句

贯彻《小学生守则》以后，发修改病句练习(可在原句上修改病句)

姓名：

一、教教你。

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号)

二、考考你。

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

修改病句练习(可在原句上修改病句)

姓名：

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

三、改正下面句子中用得不恰当的词语。

1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。

2．我把养花当作生活中的一种情趣。

3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

6．经过普法教四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。

１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

２．我们漫步在郊外的航道上。

3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。

4．两山之间流动着弯曲的小路。

5．漫山遍野响起了激动人心的口令。

五、下面的句子不完整，请加以补正。

１．我们必须讲卫生的习惯。

2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

3．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

4．清明节前的晚上。

六、改正下面句子中词序排列不当的地方。四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。

１．他那和善的眼睛里１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

３．校门两旁的迎风招展红旗。

４．我们讨论了并且听了老红军的报告。

５．阳光照在透过玻璃的桌子上。

６．这个深深有趣的想法印在我心里。

７．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

七、改正下列句子中词义重复的地方。

１．山村里，满山遍野到处都是果树。

2．我有一条很红的鲜红的红领巾。

3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

4．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

八、改正下列句子中不妥当的地方。

１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。

１．语文对我特别感兴趣。

２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

3．花园里开满了各色各样的黄菊花。

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

5．他的家乡是北京人。

九、综合练习。

1、骄傲自满是学习上的阻碍。

2、这些是唐朝出土的文物。

3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

9、我们要增强克服困难的信心和方法。

10、报晓的公鸡是起床的信号。

11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

13、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

14、少先队员要热爱祖国和公共财物。

15．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

15．少先队员要发挥革命传统。

16．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

17．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

18．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

3．花园里开满了各色各样的句式转换复习课件句式转换复习课件小学语文四年级句式转换练习小学语文四年级句式转换练习把下列句子改为被字句。１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

２、母亲紧紧搂住我。

３、大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。

４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。

６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。

把下列句子改为被字句。把下列句子改为把字句。1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。２、母亲紧紧搂住我。

３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。4.孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。5.这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。把下列句子改为把字句。4.孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑句式转换复习课件一、反问句和陈述句的区别：反问句式比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。一、反问句和陈述句的区别：反问句式比一般陈述句语气更为有力，复习“陈述句与反问句的互换”

复习“陈述句与反问句的互换”陈述句改成反问句的方法：

1、有“不”去“不”，没“不”加“不”

2、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，

3、把“。”改成“？”

陈述句改成反问句的方法：

1、有“不”去“不”，没“不”加“反问句改成陈述句的方法：1、有“不”去“不”，没“不”加“不”2、去掉反问词3、把“？”改成“。”1冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不远了。2不对呀，大晴天怎么会下雨呢？

不对呀，大晴天不会下雨啊！反问句改成陈述句的方法：1冬天来了，春天还会远吗？试着改写以下句子：1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改为反问句：2、大灰狼不是善良的。改为反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？难道大灰狼是善良的吗?你发现了什么？一般而言，一句话较一短，中间无停顿，放在句首即可；如句子较长，中间有停顿，放在中间较好。试着改写以下句子：1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。不劳有时候遇到特殊的反问句，按照老方法去改可能比较麻烦，所以我们可以直接根据句子的意思去改。胜利不属于这样的队伍，还属于谁？（改为陈述句）1.按意思改：胜利只属于这样的队伍。2.按方法改：胜利（如果）不属于这样的队伍，就不属于谁。有时候遇到特殊的反问句，按照老方法去改可能比较麻烦，所以我们巩固练习：

陈述句改为反问句：1．我们不会把你老人家忘怀。

2．人与山的关系密切,使人感到亲切。

3．你应该相信我。

4.乡村的孩子知道那是母亲辛苦挣来的。5．我们小学生要听老师的话。

6．这件事我一定要管。7.不劳动连棵花也养不活,这是真理。8.我们不会把你老人家忘怀。巩固练习：

陈述句改为反问句：巩固练习：

反问句改为陈述句1．这么重的东西,我怎么拎得动呢?

2．大千世界,哪里没有野花的倩影?

3．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?

4．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

5．这么远,箭哪能射得到呢?

6．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

7、难道你不知道暑假就要到了吗？

5、冬天来了，春天还会远吗？巩固练习：

反问句改为陈述句补充说明：1.改完后还要再把句子读一读，看是否通顺，句子意思有没有改变。2.要具体看是改写怎么样的句子，有些需要多加上一两个字才能使句子更通顺。补充说明：复习“双重否定句与肯定句的互换”

复习“双重否定句与肯定句的互换”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

这句话可以这样说从这以后，楚王尊重晏子了。

你觉得哪种说法更好？为什么？

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。这句话可以这样说你觉得哪种双重否定句与肯定句的区别

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。“不得不”、“不能不”、“不要不”、“不是不”、“不会不”、“非…不可”、“无不”、“无非”、“不无”、“未必不”“没有一个不”、“没有谁不”……我们平时遇到过那些表示双重否定的词语？

双重否定句与肯定句的区别双重否定句的肯定语气比一般肯定句强双重否定句改为肯定句：肯定句改为双重否定句：加上双重否定词去掉双重否定词双重否定句改为肯定句：肯定句改为双重否定句：加上双重否定词去双重否定句改为肯定句改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“

”等词。而“不能不”“不要不”“非…不可”等语气强烈，改写时可以加上

等词。a、我不得不告诉你事情的原委。肯定句：我只好告诉你事情的原委。肯定句：看来我必须走了。b、看来我非走不可了。只能”或“只好“必须”“肯定”或“当然”双重否定句改为肯定句改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细肯定句改为双重否定句a、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打长活。双重否定：他们一家三口被生活所迫，不得不给地主打长活。双重否定：我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感到自豪。b、我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。肯定句改为双重否定句a、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打巩固练习：

肯定句改为双重否定句：1、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。2、信赖，往往创造出美好的世界。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。5、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。巩固练习：

肯定句改为双重否定句：巩固练习：

双重否定句改为肯定句：1、两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想。《丝绸之路》2、非洲人的生活也无一不是彩色的。《彩色的非洲》3、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。4、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。巩固练习：

双重否定句改为肯定句：1、两千多年后的今天，每当无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。直接叙述、间接叙述的互换把某个人直接说的话，改为第三者的转述，在平时的语文学习中，我们略微接触到了这种题型。方法：冒号改为逗号、去掉双引号，原话中的“我”改为“他”。其实，还有一个好方法，就是同学们可以想象当时的情景，然后，把你听到的写下来。改法：

1、改变人称（前后人称要一致）

2、改变标点符号（：改为，去掉“”）直接叙述、间接叙述的互换练习：1、小红对妈妈说：“今天是爸爸的生日，我给他准备了礼物。”2、老师对我们说：“今天下午学校大扫除，你们要带好劳动工具。”3、爷爷对小明说：“下午，我带你去看电影。”练习：

一、标点符号的改变。引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。二、人称的变化引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。1.张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

改：姐姐说我说得对，她就这样做。

引述句和转述句的互换：把下面句子改变人称换个说法。1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。“2.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”3.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”4.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”5.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看6.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。7.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。引述句和转述句的互换：把下面句子改变人称换个说法。1.蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”2.雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。3.鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

董存瑞坚决地说:“我去炸掉它！”句式转换复习课件1.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。2.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。3.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”4.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”5.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？1.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。1.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”2.父亲说：“我早已不管他了。”3.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”4.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”5.山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”6.张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”7.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。8.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”9.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

1.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

改：姐姐说我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”引述句和转述句的互换

改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、小草儿发芽了。4、百灵鸟在树枝叫。5、太阳慢慢地从东边升起来了。6.一排排柳树倒映在水中。7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。8、天上的星星在闪烁。9、桃花开了。改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。缩写句子

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。4、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。5、时光老人给我们的礼物是珍贵的。6、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。缩写句子

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

扩句

1、太阳升起来。（扩句）2、同学们回答问题。（扩句）扩句

1、太阳升起来。（扩句）修改病句修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四部走：一读、二找、三改、四查。读：读懂句子，明白句子要表达的意思；找：找准病因（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦、词序不对等）；改：针对不同病因进行修改，方法有加、换、删、调等，原则是不改变原意；查：修改后要仔细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。练习：大家的眼睛都集中到主席台上。《忆江南》的作者是白居易写的。我不禁忍不住流出泪来。英语对我很感兴趣，我特别喜欢。修改病句4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

4.修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改下列病句1.老师和我去医院看望。2.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。3.商场里有各种各样种类繁多的玩具。4.这篇文章充满着儿童的童趣。5.老师交给我们的任务已经将要完成了。6.我现在基本上把不好的学习习惯完全改掉了。7、每天早上去公园锻炼身体。8、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。9、老师交给我们的任务已经将要完成了。10、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了11、接到“三好学生”奖状，高兴极了。12、商场里有各种各样种类繁多的玩具。13、树上结满了许许多多数不清的果子。14、这篇文章充满着儿童的童趣。15、广场上插满了五颜六色的红旗。修改下列病句16.我要连续努力，争取更大进步。17.老师夸耀我们这期板报出得好。18.联欢会上，大家表演了精致的节目。19.虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。20.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。21.中国人口是世界上最多的国家。22.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！23、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。24、徐大年办事非常武断，从不犹犹豫豫。25、田野里吹来稻花香一阵。26、王玲因为会唱歌，所以会跳舞。27、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。28、我们认真讨论并听取了校长的报告。29.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

30我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

31.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

32.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

33.老师的教育下，他明确了学态度。

34.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

35.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

36.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。16.我要连续努力，争取更大进步。练一练

修改下列病句

贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

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我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

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我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

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这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

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老师的教育下，他明确了学态度。

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同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

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过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常