部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①

部编版一年级上册第二单元汉语拼音最新精品ppt课件汉语拼音

①

aoe汉语拼音

②iuüyw汉语拼音

③bpmf汉语拼音

④dtnl汉语拼音

⑤

gkh部编版一年级上册第二单元汉语拼音最新精品ppt课件汉语拼音

1汉语拼音aoe①部编版小学语文多媒体课件汉语拼音aoe①部编版小学语文多媒体课件2第一课时认读ɑ

oe认识四线格会写ɑoe第一课时认读ɑoe会写ɑoe3激发兴趣小朋友们，从今天起，老师要带你们去一个非常奇妙的地方。拼音王国激发兴趣小朋友们，从今天起，老师要带你们去一个非常奇妙的地方4出示儿歌拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听、标准的普通话。老师还编了一首儿歌送给你们。出示儿歌拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书5学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！请小朋友们跟老师读。请小朋友们一起齐读。学习拼音用处大，请小朋友们跟老师读。请小朋友们一起齐读。6引出课题拼音王国里那些拼音宝宝，组成了一个大家族，它们有韵母、有声母、有整体认读音节，今天，我们先来认识汉语拼音这个家族中第一课里的三个重要成员aoe引出课题拼音王国里那些拼音宝宝，组成了一个大家族，它们有韵母7过渡引入一个早晨，空气清新，有个小女

孩来到了景色迷人

的乡村的小河边，

她在干什么呢？请

小朋友们看这幅图。这个小女孩站在石桥上用心地练习发声。过渡引入一个早晨，空气清新，有个小女这个小女孩站在石桥上用8学韵母a请小朋友们再看看图，再看看“ɑ”，你发现了什么呢？我发现小女孩在发ɑ时，嘴巴张

开张大的。学韵母a请小朋友看“ɑ”，你发现我发现小女孩在发ɑ时，嘴巴张9发音练习小朋友们都很聪明，一下子就发现了，是的，我们在读“ɑ”的时候，要把嘴巴张大。听老师示范读三遍“ɑɑɑ”。请小朋友一边看老师的嘴形，一边跟老师读三遍“ɑ

ɑ

ɑ”。下面请小朋友们同桌之间互相对读，注意嘴巴。发音练习小朋友们都很聪明，一下子就发现了，是的，我们在读“ɑ10编顺口溜小朋友们，老师为了大家记得准记得牢，编了顺口溜送给小朋友们，请跟老师读两遍“圆圆脸蛋小辫扎，张大嘴巴ɑ

ɑ

ɑ”。小朋友们大声地读三遍。请小朋友们自己试着把这顺口溜背下来。全班小朋友一起背顺口溜。编顺口溜小朋友们，老师为了大家记得准记得牢，编了顺口溜送给小11认四线格小朋友真的很棒，一下子就记住了“ɑ”，可这还不够，还要求小朋友们会正确地书写呢，请看老师画的这幅图，数数有几条线，几格？有四条线，三格认四线格小朋友真的很棒，一下子就记住了“ɑ”，可这还不够，还12对了，这就是我们通常说的四线三格，俗叫“四线格”，我们的拼音字母都写在这个四线格里。我们还把“四线格”分为三个位置，小朋友们请看并要记住噢。上格中格下格对了，这就是我们通常说的四线三格，俗叫“四线格”，我们的拼音13其实，我们不难发现，在四线格中上面一格就叫上格，中间一格就叫中格，下面一格就叫下格。接下来，我们完整地来认识四线格及位置。第一线第二线第三线第四线上格中格下格其实，我们不难发现，在四线格中上面一格就叫上格，中间一格就叫14指导写ɑ小朋友们认识了四线格真好，接下来我们要把“ɑ”请进四线格，我们先来观察“ɑ”住在哪一格？ɑ“ɑ”住在中格。那“ɑ”怎么写呢？请小朋友们看老师书写。指导写ɑ小朋友们认识了四线格真好，接下来我们要把“ɑ”请进四15基本笔画：二笔竖右弯左半圆基本笔画：二笔竖右弯左半圆16书写小结“ɑ”先写半圆再写一竖，留个小尾巴，要写在四线格的中格，请小朋友们拿起手来书空几遍。谁来学着老师说说并告诉大家“ɑ”是怎么写的？现在，请小朋友们在书上第21页认真地描红，比一

比，看哪个小朋友写得好。书写小结“ɑ”先写半圆再写一竖，留个小尾巴，要写在四线格的中17学韵母o小女孩发出的“ɑ

ɑ

ɑ”声音引来了许多小动物，你们看谁来了？公鸡来了。请小朋友们再看图，公鸡在干什么？谁来学一学？学韵母o小女孩发出的“ɑɑɑ”声音引来了许多小动物，你们18练习发音公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的字母“o”的发音。请小朋友们听老师读三遍，边听边看老师张圆的嘴形“ooo”请小朋友们模仿老师跟读三遍，注意跟读时张圆的嘴形“ooo”请小朋友们同桌相互对读，

互看对方嘴形，互相纠正。练习发音公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的字母“o”的发音。19编顺口溜我们在读“o”的时候，嘴巴是圆圆的，小朋友们请看这个“o”像什么？我们来编个顺口溜记住它。o这个“o”像圆圆的红太阳。编顺口溜我们在读“o”的时候，嘴巴是圆圆的，小朋友们请看这个20通过“o”跟太阳的比较，我们要编的顺口溜就出来了：“太阳出来红通通，公鸡一叫ooo”请小朋友们跟着老师读两遍。请小朋友们自己大声地读三遍。请小朋友们一起齐读一遍。请小朋友们把顺口溜背下来。通过“o”跟太阳的比较，我们要编的顺口溜就出来了：“太阳出来21指导写o小朋友们，你们会读“o”了，接下来我们去学会写“o”，“o”

像一个圆，一笔完成，要写得均匀，写在中格里。请看：o一笔指导写o小朋友们，你们会读“o”了，接下来我们去学会写“o”22写法小结小朋友在写“O”的时候，先从左上方向下圆，然后向右上方圆，最后封闭。o请小朋友们拿出手书空两遍。请小朋友们在书上第21页描红一遍。在四线格本子上写三个。写法小结小朋友在写“O”的时候，先从左上方向下圆，然后向右上23学韵母e听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。小朋友们请看：大家和大白鹅打个招呼吧！清清的河水，多么美好啊！大白鹅尽情

地享受着。学韵母e听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。小朋友们请看：大家和大24请小朋友们再仔细看看这幅e图，这“e”跟大白鹅的哪

里部分很相像呢？请小朋友们再仔细看看这幅e图，这“e”跟大白鹅的哪25小朋友们观察很仔细，这“e”跟大白鹅在水中的倒影很相像。读“e”的时候嘴形是扁扁的，请跟老师读三遍，一边跟一边看老师的嘴形“eee”。小朋友们自由读三遍，注意嘴形。请同桌小朋友互相对读，看看嘴巴是否扁扁了？发音练习小朋友们观察很仔细，这“e”跟大白鹅在水中的倒影很相像。读“26编顺口溜根据大白鹅在水中的倒影，我们也给“e”编个顺口溜吧。“清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ”请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们自由读三遍。请全班小朋友们齐读一遍。请小朋友们把顺口溜背下来。编顺口溜根据大白鹅在水中的倒影，我们也给“e”编个顺口溜吧。27指导写e聪明的小朋友，我们先来看看“e”的写法跟“o”有什么不同。“e”不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方

不封口，“e”也只有一笔。oe指导写e聪明的小朋友，我们先来看看“e”的写法跟“o”有什么28具体怎么写呢？小朋友们一起来看看“e”的写法。横折左半圆，一笔完成“e”具体怎么写呢？小朋友们一起来看看“e”的写法。横折左半圆，一29书写练习请小朋友们再看这幅图，注意写“e”时是从哪里起笔的，拿出手来书空“e”三遍。请小朋友们在语文书上第21页工整地描红一遍。请小朋友们在四线格本子上工整地写三个。书写练习请小朋友们再看这幅图，注意写“e”时是从哪里起笔的30整理归纳刚才，老师和小朋友逐一地学习了“ɑoe”这三个拼音宝宝，

现在老师把它

们整理归纳在

一起，便于记

忆，先来读读

整理好的

顺口溜。圆圆脸蛋小辫扎，张大嘴巴ａａａ。太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。整理归纳刚才，老师和小朋友逐一地学习了“ɑoe”这三个拼31

张大嘴巴圆圆嘴巴扁扁嘴巴

oooeee小朋友们也可以这样记：

ɑ

ɑ

ɑ

记忆“ɑoe”这三个拼音宝宝的方法可真多，下面我们小朋友们来看看这三个拼音宝宝整理在一起的写法。张大嘴巴圆圆嘴巴扁扁嘴巴oooee32部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①33游戏巩固猜一猜：小朋友们，看下面的手势图，来猜猜是哪个拼音宝宝？ɑeo游戏巩固猜一猜：小朋友们，看下面的手势图，来猜猜是哪个拼音宝34摘苹果：请小朋友们准确读出树上的拼音宝宝，苹果就摘下来了。eoaeoa摘苹果：请小朋友们准确读出树上的拼音宝宝，苹果就摘下来了。e35

一天清晨，大公鸡喔喔地叫了，____；小女孩听到了公鸡的叫声，马上起床，来到草坪上，开始发音练习，___；你看她多勤奋啊，她动听的歌声引来了大白鹅，____。他们多开心啊！演一演：请小朋友们根据老师的一段话，在空白处补充你的发音。一天清晨，大公鸡喔喔地叫了，____；小女孩听到了公鸡的36课堂总结今天这节课，小朋友们学得都非常认真，我们认识了拼音王国里的三个新朋友“ɑ、o、e”,不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样子。不过，它们还特别爱美呢，喜欢戴上各种不同的帽子，下节课我们一起去认识一

下戴帽子的它们吧。课堂总结今天这节课，小朋友们学得都非常认真，我们认识了拼音王37布置作业1、请小朋友们把我们今天认识的三个新朋友回家读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。2、在四线格的本子上把今天学的“ɑoe”三个拼音分别工整地写一行，下节课

的时候交给老师看看。布置作业1、请小朋友们把我们今天认识的三个新朋友回家读给爸爸38第二课时学习声调认读ɑoe四声会写ɑoe四声第二课时学习声调39复习回忆小朋友们，上节课我们学习了几个单韵母，谁还记得？说说你们是怎么记住它们的？那把下面的儿歌再一起读一读：嘴巴张大ɑ

ɑ

ɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。看看老师的嘴巴，猜一猜

是哪个拼音字母？复习回忆小朋友们，上节课我们学习了几个单韵母，谁还记得？说说40新课导入韵母妈妈看到单韵母ɑoe这么可爱就给她的孩子买了四顶帽子，小朋友们请看：这四顶帽子就是今天这节课我们要学的声调符号。请小朋友们跟着老师大声

地读三遍“声调符号”。新课导入韵母妈妈看到单韵母ɑoe这么可爱就给她的孩子买了41声调名称韵母妈妈要求孩子们每次都要按刚才这样的位置摆放帽子，为了让孩子们记清这四顶帽子的样子，聪明的韵母妈妈想了一个好办法，给四顶帽子分别起了名字叫：第一声第二声第三声第四声请小朋友们齐读声调四名字。声调名称韵母妈妈要求孩子们每次都要按刚才这样的位置摆放帽子，42声调儿歌为了让小朋友们记住声调的名称和声调的写法，老师特意编了一首儿歌给送小朋友，希望每个小朋友们都要把声调记得牢牢的：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。一声平二声扬三声拐弯四声降声调儿歌为了让小朋友们记住声调的名称和声调的写法，老师特意编43熟记声调请小朋友们边读边模仿老师手势。请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们自己读三遍。请全班小朋友们齐读一遍。二声扬一声平三声拐弯四声降请小朋友们边读边配合手势。全班同学配手势读背。熟记声调请小朋友们边读边模仿老师手势。请小朋友们跟老师读两遍44ɑ的四声小朋友们学声调学得多么认真啊，“ɑ”开着小汽车也来了，它来到不同的地段该怎么开呢？一声汽车平地走

āāā请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们配合手势自己读三遍。ɑ的四声小朋友们学声调学得多么认真啊，“ɑ”开着小汽车也来45小朋友们，请看汽车要上坡了：二声汽车要上坡ááá也请小朋友们先跟老师读两遍，再自己配合手势读三遍。

汽车上坡累，二声不好读，请同桌相互读一读。小朋友们，请看汽车要上坡了：二声汽车要上坡也请小朋友们先跟老46三声汽车拐着走

ǎǎǎ汽车爬上了山坡，开入最难走的路段，下坡又上坡，小朋友请看：请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们配合手势自己读三遍。请全班小朋友齐读。三声汽车拐着走汽车爬上了山坡，开入最难走的路段，下坡又上坡，47四声汽车就下坡

ààà汽车终于下坡了，小朋友们请看：请小朋友们自己试着读读看。请小朋友们听老师读，比较自己的读法。请小朋友们齐读。四声汽车就下坡汽车终于下坡了，小朋友们请看：请小朋友们自请小48一声汽车平地走āāā二声汽车要上坡ááá三声汽车拐着走ǎǎǎ四声汽车就下坡ààà“ɑ”开着小汽车几经周折又返回了家，它在家总结了这次的行程，请小朋友们一起来读读。一声汽车平地走二声汽车要上坡三声汽车拐着走四声汽车就下坡“ɑ49“ɑ”要绿色出行，不开小汽车了，你们还认识它们吗？哪些小朋友还认识它们，老师叫几个小朋友来读读看。全班小朋友一起来读读。āáǎà“ɑ”要绿色出行，不开小汽车了，你们还认识它们吗？哪些小朋友50“ɑ”有时候也顽皮，不按顺序排队，它们站乱了位置，聪明的小朋友，你们还会认它们吗？老师叫几个小朋友来读读，其他小朋友仔细听，有没有读错。全班开火车形式读读。“ɑ”有时候也顽皮，不按顺序排队，它们站乱了位置，聪明的小朋51oe四声这“ɑ”跟小朋友们在一起玩得很快乐，小朋友们都把它们记在了心里，“oe”不甘寂寞，也迫不及待地要出来了，接下来，我们一起来学习“oe”的四声。“oe”和“ɑ”一样也有四个声调，谁能像读“ɑ”的四声

那样读一读“oe”的四声。oe四声这“ɑ”跟小朋友们在一起玩得很快乐，小朋友们都把它们52一声汽车平地走

ō

ō

ō二声汽车要上坡

ó

ó

ó三声汽车拐着走

ǒǒǒ四声汽车就下坡òòò一声汽车平地走二声汽车要上坡三声汽车拐着走四声汽车就53一声汽车平地走

ēēē二声汽车要上坡

é

é

é三声汽车拐着走

ěěě四声汽车就下坡èèè一声汽车平地走二声汽车要上坡三声汽车拐着走四声汽车就54ō

ó

ǒ

òē

é

ě

è小朋友们都知道，环境保护很重要，“oe”也开始绿色出行，不开车，小朋友们快来认认它们吧。

ōóǒòēéěè小朋友们都知道，环境保55“o”不长记性，韵母妈妈刚把它们排好队伍，它们就站乱了，聪明的小朋友，你们还会认它们吗？老师叫几个小朋友来读读，其他小朋友仔细听，有没有读错。请全班同学开火车形式读读。“o”不长记性，韵母妈妈刚把它们排好队伍，它们就站乱了，聪明56“e”也一样，韵母妈妈刚把它们排好队伍，它们就站乱了，聪明的小朋友，你们还会认它们吗？老师叫几个小朋友来读读，其他小朋友仔细听，有没有读错。请全班同学开火车形式读读。“e”也一样，韵母妈妈刚把它们排好队伍，它们就站乱了，聪明的57四声连读四声连读58部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①59部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①60部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①61部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①62部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①63部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①64部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①65部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①66部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①67部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①68部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①69会读会说会读会说70白鹅的e是第几声，阿姨的ɑ是第几声，凶恶的e是第几声，哦哦的o是第几声，婀娜的e是第几声，恶心的e是第几声？白鹅的e是第几声，71āéěēèōóǎāóǒòà眼花缭乱āéěēèōóǎāóǒòà眼花缭乱72声调写在上格āáǎà上格中格下格书写指导声调写在上格āáǎà上格中格下格书写指导73声调写在上格上格中格下格ōǒóò声调写在上格上格中格下格ōǒóò74声调写在上格上格中格下格ēéěè声调写在上格上格中格下格ēéěè75课堂总结这节课，小朋友们收获可真多，不仅认识并掌握了声调符号及四声的读法，认识并掌握了“ɑoe”这三个拼音宝宝的四声的音和形，还能够正确地书写“ɑoe”的四声，

小朋友们真棒！

课堂总结这节课，小朋友们收获可真多，不仅认识并掌握了声调符号76作业布置1、熟练地朗读“ɑoe”这三个

拼音字母的四声。2、做字母卡片，然后

读给爸爸妈妈听。3、抄写ɑoe，再依

次加声调符号。在

四线格中格中每行分

组写4个ɑ4个o4个e。作业布置1、熟练地朗读“ɑoe”这三个77部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①78汉语拼音②iuüyw部编版小学语文多媒体课件（共三课时）汉语拼音②iuü部编版小学语文多媒体课件（共三课时）79第一课时三个单韵母iuü及四声认读和书写第一课时三个单韵母80

复习回顾āéěēèōóǎāóǒòà复习回顾āéěēèōóǎāóǒòà81

谈话导入小朋友们，刚才我们复习了昨天认识的aoe三个单韵母朋友，大家都念得很准确，记得牢牢的，

其实aoe还有三个单韵母兄弟呢，你们想认识他们吗？今天我们继续到拼音王国里去认识新

的朋友，他们就是iuü。谈话导入小朋友们，刚才我们复习了昨天认识的aoe三个单82

揭题读题请小朋友们仔细地看教师在黑板上板书“iuü”这三个单韵母。请小朋友们跟着老师认真地读课题两遍“iuüiuü”。

揭题读题请小朋友们仔细地看教师在黑板请小朋友们跟着老师认真83

看图说话小朋友们，请仔细看下面的图，图上画的是什么？各自说一说。看图说话小朋友们，请仔细看下面的图，84

引入学i我发现小朋友们各自都说得很棒，现在老师叫一个小朋友来说说。“衣服”的“衣”跟我们今天这

节课要学的第一个单韵母

“i”的发音是相同的。引入学i我发现小朋友们各自都说得很棒，现在老师叫一个小朋友85

发音练习先请小朋友们听教师示范发音，注意看清老师的口形。老师和小朋友们就共同编个顺口溜吧：牙齿对齐“iii”。老师发音时牙齿是怎么样的？小朋友们观察到了吗？请小朋友们齐读两遍。小朋友们开火车来读读。发音练习先请小朋友们听教师示范发音，注意看清老师的口形。老86

记忆字形衣服中间花边和上面的扣子，形状与“i”相似。小朋友们，“i”的形状像什么呢？你能在图中找到“i”吗？iii记忆字形衣服中间花边和上面的扣子，形状与“i”相似。小朋友87

i的四声“i”和“ɑ

oe”一样，也可以戴上四顶帽子的。请小朋友们仔细地观察，“i”戴上帽子后和原来的有什么不同呢？īíǐìiiiii的四声“i”和“ɑoe”一样，也可以戴上四顶帽子的。88“i”戴上帽子后，上面的小圆点没有了就变成了声调。老师再说一遍，小朋友们要记好了：“i”戴上帽子后，上面的小圆点没有了就变成了声调。老师再送你们顺口溜：小“i”有礼貌，标调就摘帽。请小朋友们一齐读三遍。“i”戴上帽子后，上面的小圆点老师再说一遍，小朋友们要记好老89

朗读四声在平时说的话里哪些有“i”的四声呀？小朋友们用心想

想，再说说看。小朋友们根据“ɑoe”四声的读法试着读读“i”的四声“ī

í

ǐì”请小朋友们跟着老师读两遍。小朋友们自己配合手势读两遍。用开小火车的形式读一读。朗读四声在平时说的话里哪些有“i”的四声呀？小朋友们用心想90

生活词句老师在小朋友们平时说的话或生活中也带来了一些含有“i”的四声的词语和句子，先请小朋友们一边看图一边跟老师读。生活词句老师在小朋友们平时说的话或生活中也带来了一些含有“91Ǐ椅子

Ì

讲义ī

医生Í阿姨

Ǐ椅子Ì讲义ī医生Í阿姨92ī

这件衣服真好看！í

咦，我的书不见了！ǐ

大树下有一群蚂蚁。ì

你的意思我明白。下面请小朋友们跟老师读含有“i”的四声的句子。ī这件衣服真好看！下面请小朋友们跟老师读含有“i”的四声的93

指导写i写法：先写竖，占中格，再写点，靠近第二条线。小朋友们看看下图“i”住几楼？“i”住在二楼和三楼。ii指导写i写法：先写竖，占中格，再写点，靠近第二条线。小朋友94

四声写法“i”的四声在四线格上的写法，很容易记住的，只要把“i”上的小圆点变成声调就可以，请看：请小朋友们先在书上第23页描红下“i”再在练习本上把

“i”的四声各写两个。四声写法“i”的四声在四线格上的写法，很容易记住的，只要把95

引出学u小朋友们再来看，图上画着什么？图上画着个小男孩在观察一只小乌龟在河里玩耍，“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。引出学u小朋友们再来看，图上画着什么？图上画着个小男孩在观96

发音讲解请小朋友们听老师示范发音，还看老师发音时的口形是怎样的。发“u”音时，嘴唇要拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发出音口形不变。u发音讲解请小朋友们听老师示范发音，还看老师发音时的口形是怎97

发音练习根据“u”发音时的口形，老师编出顺口溜：嘴巴突出“uuu”。请小朋友们跟着老师读两遍。小朋友们一齐读一遍。老师指名几个小朋友来读。发音练习根据“u”发音时的口形，老师编出顺口溜：嘴巴突出“98

记住字形小朋友们再看看这只小乌龟，图上哪个地方像“u”？还有什么东西

也像“u”？记住字形小朋友们再看看这只小乌龟，图上哪个地方像“u”？还99

u的四声小朋友们请看“u”的四声是这样标调的：“ū

ú

ǔ

ù”。“ū”第一顶帽子平平的，谁会念？

火车呜呜叫“ū

ū

ū”。“ú”第二顶帽子上山坡，谁会念？没有就是“无”“ú

ú

ú”。

u的四声小朋友们请看“u”的四声是这样标调的：“ūúǔ100“ù”第四顶帽子下山坡，谁会念？我们爱公物“ù

ù

ù”。

“ǔ”第三顶帽子转个弯，谁会念？

一二三四五“ǔ

ǔ

ǔ”。请小朋友们把四声连起来读读我们爱公物“ù

ù

ù”一二三四五“ǔ

ǔ

ǔ”火车呜呜叫“ū

ū

ū”。没有就是“无”“ú

ú

ú”。“ù”第四顶帽子下山坡，谁会念？我们爱公物“ùùù”。101

指导写u“u”住二楼，占中格，先在中格写一个竖右弯，再写一竖，两笔完成。u

请小朋友在书上第23页描红一遍，在四线格本子上写三个。指导写u“u”住二楼，占中格，先在中格写一个竖右弯，再写一102

四声写法“u”四声写法最容易，只要在上格中给“u”标上声调就好了。请小朋友们在四线格上给“u”四声

各写两个。四声写法“u”四声写法最容易，只要在上格中给“u”标上声调103

引出学ü小朋友请看：清清的河水里，除一只乌龟在玩耍，还有什么呢？还有一条大鱼在吹泡泡。

“鱼”这个字音里就有韵母“ü”。引出学ü小朋友请看：清清的河水里，除还有一条大鱼在吹泡泡。104

发音练习请小朋友们听老师示范发音，还看老师发音时的口形是怎样的。在“ü”的发音时，舌位和“i”

相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变，口形像在吹笛子。再看老师口形，再听老师发“ü”音。发音练习请小朋友们听老师示范发音，还看老师发音时的口形是怎105请小朋友们跟着老师读顺口溜：小鱼吐泡“üüü”

请小朋友们自由读两遍。请小朋友们开火车的形式读一遍。请小朋友们齐声朗读一遍。请小朋友们跟着老师读顺口溜：小鱼吐泡“üüü”请小朋友106

记住字形ü“u”和“ü”的字形有点相同，又有点不同，老师教大家记顺口溜：“u”上加点变成“ü

ü

ü”。字母“ü”与图上的什么地方很相像？鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像“ü”。记住字形ü“u”和“ü”的字形有字母“ü”与图上的什么地方107

四声练习请小朋友们先跟着老师读一读。

他姓於，ǖ

ǖ

ǖ。我吃鱼，ǘ

ǘ

ǘ。

天下雨，ǚ

ǚ

ǚ。一块玉，ǜ

ǜ

ǜ。“ü”也戴上了帽子，ǖ

ǘ

ǚ

ǜ谁愿意当小老师来领读。全班小朋友齐读两遍。四声练习请小朋友们先跟着老师读一读。

他姓於，108

Ü的书写先请小朋友看书上第23页ü的笔顺，想想：先写什么，再写什么，两个“点”的位置在哪里？

先写u，再在靠近第二条线

的地方写两点。ü再看看老师对“ü”的写法。Ü的书写先请小朋友看书上第23页ü的笔顺，想想：先写什么，109üüüü“ü”的四声写法，也只要在“ü”的上面加上声调就好了，请看。请小朋友们在书上第23页给“ü”描红，然后再在四线格上给

“ü”的四声各写两个。üüüü“ü”的四声写法，也只要在“ü”的上面加上声调就好了110

课堂巩固iīíǐì

uúǔùū

ü

ǖǚǜǘ看看哪些小朋友读得又快有准确。课堂巩固iīíǐìuúǔùūüǖǚǜǘ看看哪些小朋111üǜūùìǔǚiuǐǘíúīüǜūùìǔǚiuǐǘíúī112

归纳总结今天，老师引领小朋友们认识了三个新朋友“iuü”，不仅知道了它们的名字，并能熟练地读出四声，还记住了它们的样子以及在四线格上怎样写，小朋友们的收获真多，老师为你们点赞！继续加油！归纳总结今天，老师引领小朋友们认识了三个新朋友“iuü113

布置作业1、把我们今天认识的“iuü”三个新朋友及四声读给爸爸妈妈听，一定要读得熟练噢！2、把我们今天认识的“iuü”三个新朋友及四声工整地写给爸爸妈妈看，注意位置要正确噢！

布置作业1、把我们今天认识的“iuü”三个新朋友及四声114第二课时学习声母yw

整体认读音节yiwuyu及四声第二课时学习声母yw115

复习回顾小朋友们，到昨天为止，我们在拼音王国认识了哪些字母宝宝呢？ɑoeiuü，6个字母6兄弟是一家人，我们称它们为单韵母。老师换一种说法，小朋友们知道单韵母有哪些呢？ɑ

oeiuü。复习回顾小朋友们，到昨天为止，我们在拼音王国认识了哪些字母116āēíǒùǘěáōūéīǚǎòúàǖèóǐǜìǔ小火车呜呜，马上开起来：āēíǒùǘěáōūéīǚǎòúàǖèóǐǜìǔ小火车呜呜，117

图片引路学校要召开家长会了，小“i”

和小“u”的妈妈也来了，你们想认识她们吗？小朋友们仔细看图，两个妈妈就藏在里面，快找吧！图片引路学校要召开家长会了，小“i”和小“u”的118

导入新课yw现在老师告诉大家，小“i”的妈妈是“y”，小“u”的妈妈是“w”，小朋友们，你们都找对了吗？导入新课yw现在老师告诉大家，小“i”的妈妈是“y”，小“119这两个妈妈，她们都有一个共同的名字，叫“声母”。今天这节课，我们就来学习这两个声母。看老师板书课题：yw这两个妈妈，她们都有一个共同的名字，叫“声母”。今天这节课，120

yw发音虽然妈妈和孩子长得不一样，但发音是一样的，谁来读读她们？yw不过老师有个提醒：声母y和单韵母i，声母w和单韵母u发音虽然相同，但要读得轻些、短些。请小朋友们跟着老师读两遍。同桌互相读，互相纠正。yw发音虽然妈妈和孩子长得不一样，但发音是一样的，谁来读读121

记住字形为了便于记忆，老师也给“yw”

这两个声母编了顺口溜：一个树杈一个“y”，屋顶相连“www”。请小朋友跟着老师读两遍。小朋友们自由读一读。记住字形为了便于记忆，老师也给“yw”这两个声母编了顺口122

写法指导首先请小朋友们看看大y和大w分别写在哪个位置？yw占中格

和下格占中格写法指导首先请小朋友们看看大y和大w分别写在哪个位置？yw123接下来请小朋友们仔细看看大y和大w的书写笔顺。接下来请小朋友们仔细看看大y和大w的书写笔顺。124

书写练习请小朋友们先在书上第23页描红大y和大w，然后在四线格上把大y大w各写两个，注意笔顺和位置。书写练习请小朋友们先在书上第23页描红大y和大w，然后在四125

整体认读接下来，老师给小朋友们讲几个小故事：一天，大y妈妈带着小i出去游玩，人们见了都称呼她们为“yi”，一路上，大y妈妈担心小i走失了，紧紧地牵着她的手，一步也不离开，所以“yi”是不分开的。人们给这样的音

节取名叫整体认读音节。整体认读接下来，老师给小朋友们讲几个小故事：一天，大y妈妈126声母y和韵母i，大y拉小i，组成音节yi，还是读yi。小朋友们读两遍。这时，w妈妈和小u也来了，也是手牵手，我们一起来认认她们和她们打招呼吧。谁知道怎么打招呼呢？“wuwuwu”所以，“wu”这个音节也叫整体认读音节，一起读两遍。声母y和韵母i，大y拉小i，组成音节yi，还是读yi。127小ü的爸爸、妈妈都出差了，没人带他出去玩，怎么办呢？小ü在家急得大哭起来……y妈妈见了，连忙去叫小ü，小ü见了，咧开嘴笑了，把眼泪擦干，牵着y妈妈的手去玩了。所以，小ü和y妈妈在一起，两点也不见了，就变成音节“yu”小ü的爸爸、妈妈都出差了，没人带他出去玩，怎么办呢？小ü在家128今天游玩的人太多了，妈妈和孩子们都被挤散了，他们多着急呀。小朋友们快来帮帮他们吧！韵母i音节yi

音节wu

声母w韵母u声母y韵母ü

音节yu声母y韵母i

音节yi声母w韵母u音节wu

声母y韵母ü

音节yu在大家帮助下，她们又在一起了。今天游玩的人太多了，妈妈和孩子们都被挤散了，他们多着急呀。小129小朋友一定要记住：yiwuyu都是整体认读音节，特别是：小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。虽然“ü”上没两点，跟大y在一起还是读“ü”音。小朋友自己读读。yi

wu

yu请小朋友们齐读两遍。小朋友一定要记住：yiwuyu都是整体认读音节，特别是：130

认读四声虽然她们又手拉着手不分离了。可是中午的太阳好热，我们来给他们戴上各种漂亮的帽子吧。yī

yíyǐyìwūwúwǔwùyūyúyǔyù认读四声虽然她们又手拉着手不分离了。可是中午的太阳好热，我131小朋友们，因为“i”的音与音节“yi”的读音相同，所以它们的四声读法也一样，小朋友试来着读。yī

yíyǐyìwūwúwǔwùyūyúyǔyù小朋友们很聪明，请齐读。小朋友们，因为“i”的音与音节“yi”的读音相同，所以它们的132

wú-wǔ

yú-yǔ

yí-yǐ

正确朗读wū-wùyī-yìyū-yùwú-wǔyú-yǔyí-yǐ正确朗读wū-w

生活用词yī衣服医生衣服的“衣”yí阿姨移动阿姨的“姨”

yǐ椅子已经椅子的“椅”yì容易意见容易的“易”生活用词yī衣服医生衣服的“衣”134wū

乌云乌鸦wú

无用姓吴wǔ

跳舞五个wù

大雾耽误乌鸦的“乌”

姓吴的“吴”

五个的“五”

耽误的“误”

wū乌云乌鸦乌鸦的“乌”135yū迂回淤泥yú

小鱼金鱼yǔ

下雨大雨yù

玉米宝玉迂回的“迂”小鱼的“鱼”

下雨的“雨”玉米的“玉”yū迂回淤泥迂回的“迂”136yiwuyu

写法指导yiwuyu写法指导137

yī

wū

yū

yí

yǐ

yì

wúwǔ

wù

yú

yǔ

yùyīwūyūyíyǐyìwúwǔwù138

课堂巩固yiiyuwuwyuü请小朋友们，把它们送回家。声母韵母音节课堂巩固yiiyuwuwyuü请小朋友们，把它们送回家。声139我会选，我会读，我会说。wuyiyu我会选，我会读，我会说。wuyiyu140

课堂总结这节课我们学习了两个声母“yw”和三个整体认读音节“yiwuyu”小朋友们学得很认真，收获也很多，不仅会读会写，还会运用，更要牢牢记住,小朋友真棒！课堂总结这节课我们学习了两个声母“yw”和三个整体认读音141

作业布置1、把两个声母“yw”和三个整体认读音节“yiwuyu”及四声正确地朗读给自己的爸爸妈妈听。2、在四线格上写“ywyiwuyu”各一行，注意格式正确。作业布置1、把两个声母“yw”和三个整体认读音节“yi142第三课时声母yw与韵母ɑoe的拼读第三课时声母yw与韵母ɑoe的拼读143

复习回顾我们学过的单韵母有：我们学过的声母有：我们学过的整体认读音节有：ɑoeiuüywyiwuyu复习回顾我们学过的单韵母有：我们学过的声母有：我们学过的整144ǚwūyíěyyùǒwyīuyúwúǚwūyíěyyùǒwyīuyúwú145

引出新课上节课，我们小朋友知道了声母“y”和韵母“iuü”在一起不分离，也知道了声母“w”和韵母“u”也是手牵手不分离的。声母“yw”它们不仅跟韵母“iu

ü”在一起，还喜欢跟其他韵母交朋友，这节课我们就来学“yw”和“ɑoe”怎么交朋友？引出新课上节课，我们小朋友知道了声母“y”和韵母“iu146

尝试拼读小朋友们，我们先来看看声母“y”和韵母“ɑ”交朋友的过程。它们两音相碰成的音节是：老师请几位小朋友尝试着当小老师领大家读一读，谁来？y―ɑ→yɑ小朋友们自己拼读几遍。尝试拼读小朋友们，我们先来看看声母它们两音相碰成的音节是：147

拼读提示拼读这个音节时，声母“y”

要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。以后在拼读其他音节时，也都是这样的：声母要读得轻短些，韵母要读得响亮些。拼读提示拼读这个音节时，声母“y”要读得轻短些，韵母要读148

拼读音节哪些小朋友能将声母“y”和单韵母“ā

á

ǎ

à”拼成音节？

小朋友们懂得了这样拼读的方法很好，接下来我们就来试试看：拼读音节哪些小朋友能将声母“y”和单韵母“āáǎà”149y―

ā

→

yāy―

á

→

yáy―

ǎ

→

yǎy―

à

→

yà小朋友们，先自己拼拼读读。指名几个小朋友来读。开火车的形式来拼读。y―ā→yāy―á→yáy―ǎ→yǎ150

拼读组词y--ā→yāyā子的yā请小朋友们按老师的组词拼读：y--á→yáyá齿的yáy--ǎ→yǎyǎ巴的yǎy--à→yàyà军的yà小朋友们再想想，还有别的

组词拼读吗？同桌交流。拼读组词y--ā→yāyā子的yā请小朋友们按老师的组151声母“w”不甘落后，它要和两个韵母“ɑo”都交上好朋友。ww++ao

wa

wo小朋友们自己拼读。男女生分读。全班齐读。声母“w”不甘落后，它要和两个w+awa小朋友们152

四声拼读w―

ā

→

wāw―

á

→

wáw―

ǎ

→

wǎw―

à

→

wàw―

ō

→

wōw―

ǒ

→

wǒw―

ò

→

wò四声拼读w―ā→wāw―á→wáw―ǎ153

生活用词请小朋友们想想，在我们的生活、说话中，哪些词语可以用到这些音节，找出来读一读。w--ā--wā青wā的wāw--á--wá

娃wá的wá

w--ǎ--wǎ

wǎ片的wǎw--à—wà

wà子的wà生活用词请小朋友们想想，在我们的生活、说话中，哪些词语可以154w―ō→wō鸟wō的wōw―ǒ→wǒ

wǒ们的wǒw―ò→wò

wò手的wò

这么多的生活用词的音

节开火车的形式读一读。w―ō→wō鸟wō的wōw―ǒ→wǒwǒ们的wǒw―155

看图说词请小朋友们看图片，说出词语，并说说哪个音节是我们刚学的？[āyí][yǔyī]看图说词请小朋友们看图片，说出词语，并说说哪个音节是我们刚156[wáwa][niǎowō][wūyā][wàzi][wáwa][niǎowō][wūyā][wàzi]157

课堂巩固

ayaiwuyuyiwwaowoüyue

韵母：声母：音节：aoeiuüyw

yawuyi

wawoyu课堂巩固ayaiwuyuyi158

课堂总结这节课，老师引领小朋友们学习了声母“yw”的拼读音节，小朋友们不仅会拼读音节，还积累了好多词语，表现真好！课堂总结这节课，老师引领小朋友们学习了声母“yw”的拼读159

布置作业1、把语文书上第22、23页的韵母、声母、音节都熟练地读三遍给爸爸妈妈听。2、看语文书上第22、23页的插图，熟练地说出韵母、声母、音节，基础好的小朋友，在爸爸妈妈的帮助下，可以把插图

编小故事说下来。布置作业1、把语文书上第22、23页的韵母、声母、音节都熟160部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①161汉语拼音③bpmf部编版小学课件（共两课时）汉语拼音③bpmf部编版小学课件（共两课时）162第一课时认读声母bp及书写

拼读bp和单韵母ɑoiu组成的音节第一课时认读声母bp及书写

拼读bp和单韵母163复习回顾ayaiwuyuyiwwaowoüyue

韵母

声母

音节aoeiuüyw

yawuyiwawoyu小朋友们，送拼音宝宝回家吧。复习回顾ayaiwuyuyiw164ǚwūyíěyyùǒwyīuyúwú小朋友，我们来玩摘星星游戏。ǚwūyíěyyùǒwyīuyúwú小朋友，我们来玩摘星星游165图片引路今天，我们随小明一起去爬山。请仔细观察，说说你看到了什么。图片引路今天，我们随小明一起去爬山。请仔细观察，说说你看到了166这幅图画着小明和爸爸正在爬山。爸爸背着一个大背包，手里拄着一根拐杖。山上有大喇叭正在广播，山下有两个小朋友在门洞里做游戏。今天这节课，我们要学的汉语拼音bpmf就藏在这幅画中，小朋友们有信心找到它们吗？引出新课这幅图画着小明和爸爸正在爬山。爸爸背着一个大背包，手里拄着一167学声母b小朋友们，请看：这是什么？你们吃过吗？

b今天我们要学的第一个字母是：“b”

和“菠萝”的“菠”发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。

学声母b小朋友们，请看：这是什么？你们吃过吗？

b今天我们要168发音练习请小朋友们听老师示范发音，听的时候注意观察老师的嘴形。

“b”的发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音，读时要轻而短。请小朋友们再听老师发音，并模仿老师的嘴形发音两遍。老师指名几个小朋友来发音。发音练习请小朋友们听老师示范发音，听的时候注意观察老师的嘴形169识记字形“b”像什么？“b”像拉开天线听广播。

bb老师引读“听广播”，小朋友们接读bbb。便于记老师给“b”编了顺口溜：广播广播，右下半圆bbb。

先跟老师读一遍，再小朋友齐读两遍并记住。识记字形“b”像什么？“b”像拉开bb老师引读“听广播”，小170观察写法请小朋友先观察书中第25页或看上面字母“b”的笔顺，在四线格中的位置，然后同桌之间互相说说自己的发现。

观察写法请小朋友先观察书中第25页或看上面字母“b”的笔顺，171b写法指导“b”两笔写成，占上格和中格。第一笔在上格的一半处起笔到第三条线停笔，第二笔右下半圆要写饱满，占满中格。请小朋友跟着老师书空一遍。

请在书上

描红一遍，再仿写两个。b写法指导“b”两笔写成，占上格和中格。第一笔在上格的一半处172拼读音节“b”是声母很喜欢和韵母交朋友，小朋友请看“b”和“ɑ”在一起就可以拼出“bɑ”这个音节，怎么读呢？

老师要告诉小朋友，在拼读时，声母“b”要读得轻短些，单韵母要读得响亮些，然

后快速连读成音节。拼读音节“b”是声母很喜欢和韵母交朋友，小朋友请看“b”和“173拼读方法b—ɑbɑ轻短重响猛一碰请小朋友们跟着老师读两遍。小朋友们自由读。同桌互相对读，互相纠错。男女生对读，集体纠错。拼读方法b—ɑbɑ轻短重响猛一碰请小朋友们跟着老师读两遍。小174看图说话小朋友请看，四幅图画着什么？看图说话小朋友请看，四幅图画着什么？175引出四声猪八戒bā拔萝卜bá打靶bǎ大坝bà引出四声猪八戒bā拔萝卜bá打靶bǎ大坝bà176拼读四声bbbbāáǎàbābábǎbà拼读四声bbbbāáǎàbābábǎbà177练读四声b--ā—bā

猪八戒的八b--á—bá

拔萝卜的拔b--ǎ—bǎ

打靶的靶b--à—bà

大坝的坝请小朋友们自由拼读。同桌互读。

男女生对读。开火车形式读。练读四声b--ā—bā猪八戒的八请小朋友们自由拼读。同桌178看图引路山上的广播正播放着动听的音乐，把一对父子给吸引来了，他们在做什么呢？请小朋友看图片：看图引路山上的广播正播放着动听的音乐，把一对父子给吸引来了，179引出P音爬山坡的“坡”读得轻些，就是今天接下去要学的声母“p”的音。

这对父子他们在爬山坡。p引出P音爬山坡的“坡”读得轻些，就是今天接下去要学的声母“p180P音训练请小朋友们听老师范读P音，还要认真看老师的口形。发“P音”时：双唇先紧闭，然后被气流冲开。请小朋友们跟老师发音。老师请一名小朋友当小老师领读。分男女生读，体会读时，要往外送气，气流较强。P音训练请小朋友们听老师范读P音，还要认真看老师的口形。发“181对比着读请小朋友们看老师演示，教师用一张白纸放在嘴前，读“b”时和读“p”时，白纸有什么不同？读“b”时白纸不动，读“p”时气流吹动白纸。小朋友也做个试验：口对着手心试读，体会送气和不送气的。

对比着读请小朋友们看老师演示，教师用一张白纸放在嘴前，读“b182记住字形小朋友们想象下：象p像什么呢？我们来编个顺口溜。p端起脸盆把水泼，右上半圆ppp。小朋友们跟着老师读两遍。小朋友们自由多读几遍并记下来。记住字形小朋友们想象下：p端起脸盆把水泼，右上半圆ppp。小183观察写法请小朋友们看上面或者观察书中第25页“P”的笔顺和在四线格中的位置，然后同桌之间交流一下自己的看法。

观察写法请小朋友们看上面或者观察书中第25页“P”的笔顺和在184写法提示“P”的竖占中格和下格，“P”的半圆占中格。写声母“P”时先写竖，再写半圆，两笔完成。第一笔竖从第二线处起笔，到第三格中间收笔，第二笔半

圆与竖连接，占满中格。

写法提示“P”的竖占中格和下格，“P”的半圆占中格。写声母“185练习讲评请小朋友们跟着老师书空两遍。请小朋友们在书上描红一遍。

请在四线格上仿写两个“P”。老师选择一位小朋友书写的字母“P”在投影上进行展示，全体同学观察，说说有哪些地方值得

自己学习。

练习讲评请小朋友们跟着老师书空两遍。请小朋友们在书上描红一遍186pppāáàpāpápà拼读音节小朋友们自由拼读。全班小朋友一起拼读。注意：没有“pǎ”的音节。pppāáàpāpápà拼读音节小朋友们自由拼读。全班小朋友187比较异同我们比较过“b

p”在发音时是不同的，请小朋友仔细观察再比较声母“b

p”在写法上有什么不同。

声母“b”

的半圆在右下角，声母

“p”的半圆在右上角。比较异同我们比较过“bp”在发音时是不同的，请小朋友仔细观188做手势操现在老师教小朋友们用打手势的方式表示两个字母，深入领悟二者在形上的不同。请小朋友们把左食指展开作为两个声母的竖，右食指拇指做半圆。

跟老师一起做。

bp做手势操现在老师教小朋友们用打手势的方式表示两个字母，深入领189综合拼读bbǎbōbǐbù自由拼读集体拼读开火车读指名拼读综合拼读bbǎbōbǐbù自由拼读集体拼读开火车读指名拼读190ppápòpípǔ指名拼读开火车读自由拼读集体拼读ppápòpípǔ指名拼读开火车读自由拼读集体拼读191补充拼读bōbóbǒbòbībíbǐbìbūbúbǔbù补充拼读bōbóbǒbò192pōpópǒpòpīpípǐpìpūpúpǔpùpōpópǒpò193课堂总结这节课，小朋友们在老师的引领下，学会了声母“bp”的正确发音及书写，掌握了两拼音节的拼读方法，还学会了“bp”这两个声母和单韵母“ɑoiu”组成的音节的拼读，小朋友们的表现都很棒。课堂总结这节课，小朋友们在老师的引领下，学会了声母“bp”194布置作业1、书上24、25页“bp”有关的音、音节拼读三遍给爸爸妈妈听。2、在四线格上“bp”各写一行，注意把位置写正确，字形写漂亮。布置作业1、书上24、25页“bp”有关的音、音节拼读三遍195认读声母mf及书写

拼读mf和单韵母ɑoiu组成的音节识字“爸妈”第二课时认读声母mf及书写

拼读mf和单韵母第二课时196ɑbbɑppɑppObbOO复习回顾ɑbbɑppɑppObbOO复习回顾197ibbippippUUbbUibbippippUUbbU198pòpíbùbōbǐ

pábǎpǔbàpópòpíbùbōbǐpábǎpǔbàpó199引入新课根据刚才的复习回顾，老师发现小朋友们的记性可真好，能把学过的知识牢牢地记在脑海中。这节课我们用上一节课学习“bp”的方法认识声母“m

f”。看老师板书课题，跟老师齐读课题。引入新课根据刚才的复习回顾，老师发现小朋友们的记性可真好，能200看图引路请小朋友观察图片：两个小朋友在做什么游戏？姐姐藏在了哪里？看图引路请小朋友观察图片：两个小朋友在做什么游戏？姐姐藏在了201引出m音两个小朋友在两个门洞中玩摸人的游戏，姐姐藏在门洞后面。小朋友们请看：两个门洞就像今天我们要学的声母m。m引出m音两个小朋友在两个门洞中玩摸人的游戏，姐姐藏在门洞后面202m的发音请小朋友们听老师发音两遍，看清老师的嘴形。发m音时，先把双唇闭拢，把气堵住，舌后缩，气流从鼻子里出来，然后张开嘴，声带有些颤动。m的发音请小朋友们听老师发音两遍，看清老师的嘴形。发m音时，203发音练习请小朋友们根据教师的讲解，抓住要领自由练习读m。请小朋友们跟着老师读两遍。同桌小朋友之间互相读，看嘴行。用开火车的形式读m。发音练习请小朋友们根据教师的讲解，抓住要领自由练习读m。请小204记住字形刚才小朋友们都看到了m像两个门洞，我们就用这样的顺口溜记：请小朋友跟着老师读两遍。门洞里捉迷藏，两个门洞mmm。请小朋友们自由读记。记住字形刚才小朋友们都看到了m像两个门洞，我们就用这样的顺口205观察写法请小朋友们看上面或仔细观察课文第25页“m”的写法，弄清先写哪笔，再写哪笔，几笔写成，占什么格？观察写法请小朋友们看上面或仔细观察课文第25页“m”的写法，206mlmn写法分解“m”先写竖，再写两个右弯竖，三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。小朋友们请看：mlmn写法分解“m”先写竖，再写两个右弯竖，三笔写成，占207练习书写请小朋友边念笔顺，边书空两遍。请小朋友们在书上描红一遍。请小朋友们在四线格上书写“m”两个。请小朋友们再看范写一遍。练习书写请小朋友边念笔请小朋友们在书上描红一遍。请小朋友们在208看图说话请小朋友们仔细观察图画并思考：图中的父与子在干什么，父亲手里拿着什么呢？父与子在爬山坡，父亲手里还拿着一根拐杖。看图说话请小朋友们仔细观察图画并思考：图中的父与子在干什么，209引出f音小朋友们请看，这位父亲手里拿着的拐杖跟我们接下来要学习的“f”很相像吧！ff引出f音小朋友们请看，这位父亲手里拿着的拐杖跟我们接下来要学210f的发音听老师发音两遍，小朋友注意听，注意看老师的嘴形ff。小朋友们听老师说：发“f”音时，上牙轻轻地放在下唇上，让气流从缝中挤出，摩擦一下发出音。f的发音听老师发音两遍，小朋友注意听，注意看老师的嘴形ff。211发音练习请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们根据教师讲解，抓住要领自由练习读f。开火车形式认读f。老师指名几位小朋友认读f，其他小朋友来评议。一起读两遍。发音练习请小朋友们跟老师读两遍。请小朋友们根据教师讲解，抓住212记住字形请小朋友们同桌之间交流下用什么方法记住“f”？老师编顺口溜送给你们，记得又快又准：一根拐棍fff，伞柄朝上fff。跟老师读两遍。小朋友们齐读两遍。记住字形请小朋友们同桌之间交流下用什么方法记住“f”？老师编213观察写法请小朋友们看上面或仔细观察课文第25页“f”的笔顺，想一想先写哪笔，再写哪笔，几笔写成，占什么格？观察写法请小朋友们看上面或仔细观察课文第25页“f”的笔顺，214写法分解看写法分解过程，看仔细：第一笔在上格的三分之一处起笔，写到第三条线停笔，第二笔横写在第二条线下边略低一点的位置上。写法分解看写法分解过程，看仔细：第一笔在上格的三分之一处起笔215

书写练习请小朋友们看示范书写一遍。f请小朋友边念笔顺，边书空两遍。请小朋友们在书上描红一遍。请小朋友们在四线格上书写“f”两个,写好来评议。书写练习请小朋友们看示范书写一遍。f请小朋友边念笔请小朋友216音节拼读mmǎmōmǐmù同桌互相拼读互相纠错集体拼读指名拼读音节拼读mmǎmōmǐmù同桌互相拼集体指名217ffāfófǔ指名拼读同桌互相拼读互相纠错集体拼读ffāfófǔ指名同桌互相拼集体218补充拼读mmmmāáǎàmāmámǎmà补充拼读mmmmāáǎàmāmámǎmà219ffffāáǎàfāfáfǎfàffffāáǎàfāfáfǎfà220

mōmómǒmòmūmúmǔmù

mīmímǐmì

mōmómǒmòmūmúmǔmù221m--ī→m--í→m--ǐ→m--ì→mīmímǐmìm--ī→m--í→m--ǐ→m--ì→mīmímǐmì222fǔ

fù

f—ū→f—ú→

f—ǔ→f—ù→fū

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fǔfùf—ū→f—ú→f—ǔ→f—ù→fū223看图说话请小朋友们仔细观察，图上画了谁，他们干什么？图上画了爸爸、妈妈，陪

着小女孩玩儿。看图说话请小朋友们仔细观察，图上画了谁，他们干什么？图上画了224引出生字妈妈老师先叫几个小朋友来读。男女生对读。开火车读。爸爸bàbɑ

māmɑ引出生字妈妈老师先叫几个小朋友来读。男女生对读。开火车读。爸225观察比较小朋友们都会认“爸、妈”两个字，请小朋友们再仔细观察比较，“爸爸”“妈妈”两个词语的读音有什么特别的地方吗？bàbɑmāmɑ爸爸妈妈“爸爸”“妈妈”两个词

语第二个字读轻声。自己读一读全班读一读观察比较小朋友们都会认“爸、妈”两个字，请小朋友们再仔细观察226我爱我家爸爸妈妈和我我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我呀，我有一个幸福的家。小朋友们跟老师读读儿歌吧！yědedehédōuxìngfú我爱我家爸爸妈妈和我小朋友们跟老师读读儿歌吧！yědedeh227fóbǐfāmòbùbōmǎpípù学习巩固fóbǐfāmòbùbōmǎpípù学习巩固228pùbùfámùfǔmōdàmǐ看图拼词pùfáfǔdàmǐ看图拼词229fùmǔyīfumùfápòbùfùyīmùpòbù230课堂总结这节课我们又学习了两个声母“mf”，小朋友们都学得很棒，不仅学会了正确认读声母“mf”以及正确书写，学会了“mf”和“ɑｏiu”两拼音节的拼读方法，还积累了“爸爸、妈妈”两个词语，会认了“爸和妈”两个生字。课堂总结这节课我们又学习了两个声母“mf”，小朋友们都学得231作业布置1、看书第24页插图讲故事给爸爸妈妈听，穿插今天学过的声母。2、利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f及所学过的两拼音节。3、把家中的带bpmf读音的物品找出来，贴上拼音字母标签。作业布置1、看书第24页插图讲故事给爸爸妈妈听，穿插今天学过232部编版一上第二单元汉语拼音最新课件①233汉语拼音④dtnl（共两课时）部编版小学语文课件汉语拼音④dtnl（共两课时）部编版小学语文课件234第一课时认读dtnl并正确书写第一课时认读dtnl235知识回顾mɑfübewouipy读知识回顾mɑfübewouipy读236fūfófǎpūbàpápōmǎbùmùpùbǐbǎmǐfǔfūfófǎpūbàpápōmǎbùmùpùbǐbǎmǐfǔ237谈话导入声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的4个声母dtnl。

dtnl谈话导入声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学238尝试认读声母不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。老师指名几个小朋友试着读读。你们见过这些字母？dtnl尝试认读声母不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认239发音要领小朋友尝试读得还不错，不过发音时还不够到位，不够精确，先听听老师的讲解怎么发音的：发d时，感觉不到气流冲出。发t时，有较强的气流冲出。发l时，气流从舌头两边出来。发n时，气流是从鼻腔出来。小朋友们一定要记住哦！发音要领小朋友尝试读得还不错，不过发音时还不够到位，不够精确240练读dt我们先来认读d、t，小朋友们请看字母卡片:dt小朋友们模仿老师自由读读。听老师念读两遍，注意看清老师的口形。