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沪科版化学高一上2.1《以食盐为原料化工产品》教师指导讲义沪科版化学高一上2.1《以食盐为原料化工产品》教师指导讲义沪科版化学高一上2.1《以食盐为原料化工产品》教师指导讲义教育学科教师指导讲义讲义编号12SH1HXG1004学员编号:年级:高一课时数:3学员姓名:指导科目:化学学科教师:周焕学科组长签字及日期节余课时课题以食盐为原料的化工产品授课时间:备课时间:1、认识海水提取食盐的方法2、认识粗盐提纯的一般方法3、掌握电解饱和实验水的实验授课目的4、认识电离方程式的含义5、掌握实验室制备氯化氢的方法6、理解氯化氢喷泉实验原理7、认识实验装置的采纳1、粗盐提纯的一般方法重点、难点2、电解饱和食盐水实验的完成及产物解析3、电离方程式的书写4、实验装置的采纳授课内容[知识点归纳]一、海水晒盐1、太阳能蒸发法(盐田法)——①海水引入盐田——②利用日光、风力蒸发、浓缩海水,使其达到饱和——③使食盐结晶出来。2、粗盐提纯海水在浓缩过程中析出盐的种类和质量(单位:g/L)思虑:实质生产中卤水的密度应控制在什么范围内?从上表得知,粗盐中主要含有CaSO4、MgCl2、MgSO4及泥沙等难溶性杂质,如何去除杂质提纯粗盐?基本步骤:①溶解粗盐:溶解用到哪些仪器?为何10g粗盐需30mL左右水来溶解?②过滤:过滤操作用到哪些仪器?应注意什么?过滤后滤液中主要成分有哪些?③滤液办理:如何去除滤液中的可溶性杂质?Ⅰ.加入稍过分BaCl2溶液;Ⅱ.加入稍过分NaOH溶液;Ⅲ.加入稍过分Na2CO3溶液;Ⅳ.过滤;Ⅴ.滤液加入适合盐酸至中性。④蒸发结晶:蒸发过程用到哪些仪器?应注意哪些?注意:在除杂时,加入试剂一般要过分,而且除杂要不能够引入新杂质。所以在除去多种杂质离子时要注意加入试剂的先后。那想一想,上面的序次可否调换?思虑:粗盐提纯中几次用到玻棒,每次使用的作用各是什么?二、电解饱和食盐水通电2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑实验现象:①阴极周边溶液先变红;②阳极产生的气体能使碘化钾淀粉溶液变蓝;③将阴极产生的气体收集,可进行爆鸣实验。思虑:电解制得的溶液里除了氢氧化钠以外还有什么?如何来进一步提纯氢氧化钠?不同样温度下NaCl和NaOH的溶解度0℃20℃60℃100℃NaCl溶解度NaOH溶解度\思虑:试解析一下电解饱和食盐水各元素化合价的变化情况?该反应是氧化还原反应吗?若是是,说出对应的氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物,并标出电子转移的情况。通电2NaOH+H2↑+Cl2↑2NaCl+2H2O三、重要的化工基根源料——盐酸和烧碱1、工业制盐酸原理:氯气在过分的氢气中燃烧生成氯化氢气体,氯化氢气体冷却后被水吸取即得盐酸。H2+Cl2点燃2HCl(苍白色火焰)①氯气有毒,被过分的氢气所包围,使氯气获取充分反应,防范了对空气的污染;②制取氯气的成本较昂贵,不宜浪费。2、盐酸①浓盐酸是无色、极易挥发的液体。②是一元强酸,拥有酸的通性。+—HCl→H+Cl③电离方程式Ⅰ、表示酸、碱、盐在溶液中或熔融状态下电离成自由搬动的离子的式子。a.原子个数守恒;b.阴阳离子所带的电荷总数相等。练习:写出以下物质的电离方程式:NaCl、H2SO4、KOH、NH4NO33、氢氧化钠①俗称:烧碱、火碱、苛性钠——拥有极强的腐化性②白色固体,极易溶于水;中性气体:H2、O2等③易潮解——可用做干燥剂NaOH→Na+碱性气体:NH3④拥有碱的通性:—+OH⑤氢氧化钠的用途:重要的化工原料。在纺织、印染、造纸、石油精练等均有广泛应用。4、氯化氢1)物理性质①无色有刺激性气味的气体;密度比空气大;②极易溶于水。思虑:喷泉实验原理是什么?(2)化学性质酸性气体,能使湿润的蓝色石蕊试纸变红。思虑:氯化氢和盐酸有何差异?5、氯化氢气体的实验室制法实验室制气体的一般设备:发生装置→净化妆置→收集装置→尾气办理装置反应原理反应物状态反应条件制O22KClO32KCl+3O2↑固+固加热MnO2制CO2CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O固+液不加热制HCl微热固+液加热NaCl+H2SO4(浓)NaHSO4+HCl↑NaCl+H2SO4(浓)

微热

NaHSO4+HCl↑思虑:①如何考据氯化氢已收集满?②尾气如何吸取?将装置

A改成

B,可否可行?四、实验装置1、净化妆置液体试剂固体试剂洗气瓶进气管应“进步短出”

应大

干燥管口方向进气,小口方向出气2、干燥剂的选择及使用原则(1)选择原则①气体在被干燥的过程中要不能够被减少;②不要引入新的杂质。(2)选择方法酸、碱性依照气体的→选择干燥剂→干燥剂状态→干燥剂状态AB氧化、还原性(3)常有干燥剂酸性干燥剂(如:浓硫酸、P2O5、硅胶等)不能够用来干燥碱性气体(如NH3);碱性干燥剂(如碱石灰、生石灰、固体NaOH等)不能够用来干燥酸性气体(如HCl、Cl2);有氧化性的干燥剂(如

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