部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件

第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起1“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。导入新课“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大2部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件3部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件41.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。3.能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。学习目标1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个51.征集活动方案

参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。活动过程1.征集活动方案活动过程6活动主题孝亲敬老，从我做起活动步骤1.宣传动员2.专题讨论3.制定方案活动主题孝亲敬老，从我做起活动步骤1.宣传动员2.专题讨论372.分工合作，组织活动

根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。可参考教材第102页“资料二”，制作宣传海报，并邀请别班的同学参加本班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。2.分工合作，组织活动8部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件9部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件10部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件11部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件12部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件13部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件14部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件15部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件163.分享体会与感受

通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。3.分享体会与感受17部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件18部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件19部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件20孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等。一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什21学以致用学以致用22部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件23部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件24部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件25

尊老、爱老、敬老的美德是黑夜里的一盏灯，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时，送上的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好，才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。活动总结尊老、爱老、敬老的美德是黑夜里的一盏灯，26其实我们身边存在许多的感动一次闲谈，一句问候，一丝关怀！只要我们人人都奉献一点爱，世界就会变得更美好！其实我们身边存在许多的感动一次闲谈，一句问候，一丝关怀！只要27武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶28其实关于敬老，我们每一个人不必做什么大事，从身边小事做起才是真道理。为爷爷奶奶打个洗脚水，为他们洗一次脚……其实关于敬老，我们每一个人不必做什么大事，从身边小事做起才是29多让他们有这样的微笑多让他们有这样的微笑30

老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是智慧的宝库。不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理。这是我们民族的魂。经由老人，再经由我们，一代又一代地传承。老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是31

每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个人的本分。中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑仍能生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，尊老敬老是一个很重要的原因。

在家里，许多老人都是先想到我们，再想到自己。所以，我们应该回报老人，做什么事应该先想到老人，再想到自己。我们应该帮助老人，为老人做一些事情，不要嫌弃老人。爱老敬老从你我做起！每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个32第四单元写作——怎样选材第四单元写作33

厨师炒菜，不是所有的食材都能做成美味的佳肴；绣工织衣，不是所有的布料都能做成锦衣绣服；蜜蜂采花，不是所有的花粉都能酿蜜。同样，只有精心挑选的材料才能写出佳作华章。对于一篇好作文来说，主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！导入新课厨师炒菜，不是所有的食材都能做成美味的佳肴；绣工织341.学会多角度地观察生活，发现素材，捕捉素材。2.学会选材的方法，把生活中的真实、典型、新颖的材料选取出来，提高自己的选材能力。3.欣赏例文，掌握作文选材的方法和技巧——小角度、合题旨、有新意，并运用于写作之中，增强写作信心，提高作文兴趣。学习目标1.学会多角度地观察生活，发现素材，捕捉素材。学习目标35一、什么是选材

选材，就是根据主旨的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。简单地说，选材就是写什么。

1.写什么比怎么写更重要。

2.写什么都要围绕中心。技法点拨一、什么是选材选材，就是根据主旨的需要，有目的地选择36

写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，直接决定作文的高低、成败。那么我们到底应该如何选材才能写出自己的锦绣华章呢？

二、如何选材写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，直接决定作371.把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的、亲身经历的、亲耳所闻的、深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。1.把熟知的材料选出来。382.把独特的材料筛出来。

我们的生活看似相似，但是，各人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，各人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用（因为这些材料也会是别人容易想到的），启用第三次想到的材料。2.把独特的材料筛出来。393.把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。3.把时代的影子照下来。404.把陈旧的材料改过来。

对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。4.把陈旧的材料改过来。415.把想象的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。5.把想象的情景写下来。426.把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。6.把合适的材料配起来。437.把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。7.把精华的部分亮出来。44只选新的，不选旧的;只选亲身经历的，不选道听途说的;只选小材料，不选大材料;只选深刻的，不选浅陋的;只选具体的，不选空洞的;只选有趣的，不选平淡的;只选罕见的，不选常见的。只选新的，不选旧的;45晒晒我们班的“牛人”——记“控球天才361”“初一那孩子控球太厉害了。”我常听到走过我们班门口的初二、初三的大高个儿们说。①“那孩子”指的是我们班的小个子361，“361”是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的代言人。

足球，是他最爱的运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领当数控球，估计整个初中部没人能超越他。①侧面描写，人物出场。例文赏析晒晒我们班的“牛人”①侧面描写，人物出场。例文赏析46

每周五足球选修课都是他的“showtime”（表演时刻），一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。②

一次足球选修课，好戏开场了——二班的三个高手来抢球。

打头阵的是二班的大崩。面对“气势汹汹”的对手，361做向左匀球过人状，其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果然中计，身体向左一倾，右边便出现了一个空档。361立马儿向右一闪，动作敏捷而连贯——谢谢配合，完美过人！②酷爱足球——突出特点写人物。每周五足球选修课都是他的“showtime”（表演47第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲儿，二话不说，一个铲球动作就直冲过来。这要换做是别人，就算不丢球，也得心里一惊。可是361临危不乱，一个急转身，小毛的飞铲落了空，连361的衣服边儿都没蹭着。旁边的人这时全都看傻了，361那控球力真不是吹的！

第三波冲上来的是伟森，他的动作相当敏捷。361稍一愣神，差点儿丢了球。但是，361很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌握着控球权。但是伟森并不放弃，想勾球。361也有应对之法。第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲儿，二话不说，一48他两臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟森还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩开了伟森的堵截。③

后面的对手，自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本领——圆月弯刀，将球射进了球门，场边爆发出一片喝彩，真是绝了！怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”吧？④③三个高手来抢球——三场冲击波，点的描写。多用口语，亲切、诙谐。④略写“后面的对手”，面的描写，衬托作用。反问作结，语气肯定。他两臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球49点评：在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑，动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点展现无遗；语句风趣幽默，叙议结合，言简意赅。点评：在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作50

你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。

【提示】1.可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。

2.要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。

3.可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。写作实践你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪51第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起52“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。导入新课“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大53部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件54部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件551.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。3.能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。学习目标1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个561.征集活动方案

参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。活动过程1.征集活动方案活动过程57活动主题孝亲敬老，从我做起活动步骤1.宣传动员2.专题讨论3.制定方案活动主题孝亲敬老，从我做起活动步骤1.宣传动员2.专题讨论3582.分工合作，组织活动

根据拟定的活动方案，分工合作，组织一次“孝亲敬老月”活动。可参考教材第102页“资料二”，制作宣传海报，并邀请别班的同学参加本班活动。活动实施阶段，要注意分工明确，各司其职。2.分工合作，组织活动59部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件60部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件61部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件62部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件63部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件64部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件65部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件66部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件673.分享体会与感受

通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？建议结合教材“资料三”“资料四”，写一篇文章，谈谈你对此次“孝亲敬老”活动的感受和思考。3.分享体会与感受68部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件69部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件70部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件71孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等。一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什72学以致用学以致用73部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件74部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件75部编版七年级语文下册第四单元综合性学习、写作课件76

尊老、爱老、敬老的美德是黑夜里的一盏灯，是寒冬里的一把火，是沙漠中的一泓泉，是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时，送上的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好，才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。活动总结尊老、爱老、敬老的美德是黑夜里的一盏灯，77其实我们身边存在许多的感动一次闲谈，一句问候，一丝关怀！只要我们人人都奉献一点爱，世界就会变得更美好！其实我们身边存在许多的感动一次闲谈，一句问候，一丝关怀！只要78武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶79其实关于敬老，我们每一个人不必做什么大事，从身边小事做起才是真道理。为爷爷奶奶打个洗脚水，为他们洗一次脚……其实关于敬老，我们每一个人不必做什么大事，从身边小事做起才是80多让他们有这样的微笑多让他们有这样的微笑81

老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是智慧的宝库。不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理。这是我们民族的魂。经由老人，再经由我们，一代又一代地传承。老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是82

每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个人的本分。中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑仍能生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，尊老敬老是一个很重要的原因。

在家里，许多老人都是先想到我们，再想到自己。所以，我们应该回报老人，做什么事应该先想到老人，再想到自己。我们应该帮助老人，为老人做一些事情，不要嫌弃老人。爱老敬老从你我做起！每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个83第四单元写作——怎样选材第四单元写作84

厨师炒菜，不是所有的食材都能做成美味的佳肴；绣工织衣，不是所有的布料都能做成锦衣绣服；蜜蜂采花，不是所有的花粉都能酿蜜。同样，只有精心挑选的材料才能写出佳作华章。对于一篇好作文来说，主题是心脏，结构是骨架，语言是细胞，材料是血肉！导入新课厨师炒菜，不是所有的食材都能做成美味的佳肴；绣工织851.学会多角度地观察生活，发现素材，捕捉素材。2.学会选材的方法，把生活中的真实、典型、新颖的材料选取出来，提高自己的选材能力。3.欣赏例文，掌握作文选材的方法和技巧——小角度、合题旨、有新意，并运用于写作之中，增强写作信心，提高作文兴趣。学习目标1.学会多角度地观察生活，发现素材，捕捉素材。学习目标86一、什么是选材

选材，就是根据主旨的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。简单地说，选材就是写什么。

1.写什么比怎么写更重要。

2.写什么都要围绕中心。技法点拨一、什么是选材选材，就是根据主旨的需要，有目的地选择87

写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，直接决定作文的高低、成败。那么我们到底应该如何选材才能写出自己的锦绣华章呢？

二、如何选材写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，直接决定作881.把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的、亲身经历的、亲耳所闻的、深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。1.把熟知的材料选出来。892.把独特的材料筛出来。

我们的生活看似相似，但是，各人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，各人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用（因为这些材料也会是别人容易想到的），启用第三次想到的材料。2.把独特的材料筛出来。903.把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。3.把时代的影子照下来。914.把陈旧的材料改过来。

对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。4.把陈旧的材料改过来。925.把想象的情景写下来。人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。5.把想象的情景写下来。936.把合适的材料配起来。通过不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。6.把合适的材料配起来。947.把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。7.把精华的部分亮出来。95只选新的，不选旧的;只选亲身经历的，不选道听途说的;只选小材料，不选大材料;只选深刻的，不选浅陋的;只选具体的，不选空洞的;只选有趣的，不选平淡的;只选罕见的，不选常见的。只选新的，不选旧的;96晒晒我们班的“牛人”——记“控球天才361”“初一那孩子控球太厉害了。”我常听到走过我们班门口的初二、初三的大高个儿们说。①“那孩子”指的是我们班的小个子361，“361”是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的代言人。

足球，是他最爱的运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领当数控球，估计整个初中部没人能超越他。①侧面描写，人物出场。例文赏析晒晒我们班的“牛人”①侧面描写，人物出场。例文赏析97

每周五足球选修课都是他的“showtime”（表演时刻），一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。②

一次足球选修课，好戏开场了——二班的三个高手来抢球。

打头阵的是二班的大崩。面对“气势汹汹”的对手，361做向左匀球过人状，其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果然中计，身体向左一倾，右边便出现了一个空档。361立马儿向右一闪，动作敏捷而连贯——谢谢配