四年级上册音乐教案-7（演唱）小小鼓号手-湘教版( )_第1页
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文档简介

7（演唱）小小鼓号手1、教学目标1、能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》;

2、认识鼓号手的常用乐器,能正确地模击鼓点节奏;

3、能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏。2、重点难点重点：学会演唱《小小鼓号手》难点：1、完整地、准确地模击出鼓点节奏。

2、唱准附点八分音符。3、教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、组织教学师生问好活动2【导入】二、节奏练习1、观看鼓号队视频师:上课之前老师想请同学们观看一段视频,一会儿告诉老师你在视频中见到了哪些乐器?2、认识乐器,感受它们的音色找学生上台来玩一玩听了大鼓的声音你感觉它的声音是什么样的?(浑厚、低沉)小鼓的声音是什么样的?(清脆、紧凑)3、出示大鼓和小鼓节奏,学生用手轻拍桌子模击大鼓和小鼓的节奏2/4大鼓

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||小鼓

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XX|XXX

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师:同学们刚才大家都玩了这些乐器,你们想不想成为他们其中的一员呢?(出示课题)活动3【讲授】三、学唱歌曲

1、播放歌曲,学生初听感受歌曲情绪。

师:同学们,听了这首歌曲你们认为应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲呢?

生:自豪地、神气地、高兴地等

2、带着这样的情绪再次聆听歌曲,感受歌曲的自豪和神气。师:他们神气在哪儿?(在歌词中找,帮助学生熟悉歌词,为学唱歌曲做铺垫)师:在歌曲中出现了哪两种乐器的声音,我们再来听一遍歌曲在歌曲中找一找。3、再次聆听歌曲,轻声的哼一哼,找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。

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滴滴滴

嘀嗒

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咚嚓嚓

嚓嚓

|咚嚓嚓

嚓嚓|咚

嚓嚓咚嚓|嚓4、有节奏的读一读,拍一拍这两句。5,、比较这两句有什么不同,跟琴学唱这两句。6、提炼附点八分音符(在这首歌曲中有一个音符最神气,我们看看是哪一个音符,出示附点八分音符,在歌曲中找找附点八分音符出现了几次)7、有节奏的读一读歌词。8、跟琴用“la”音模唱歌曲旋律。9、师弹琴学生填词。10、你觉得还有那一句有点难度的说出来我们一起探讨,跟琴学唱难唱部分。找生唱一唱这一句,一起唱一唱。11、跟琴完整的唱一遍,师纠正错误,跟琴唱一唱。12、跟歌曲伴奏边唱边律动,表现出歌曲的自豪、神气。13、找学生上台用大鼓和小鼓为歌曲伴奏,其他同学演唱边唱边击拍。活动4【活动】四

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