四年级上册音乐教案-6（演唱）可爱的家-湘教版( )_第1页
四年级上册音乐教案-6（演唱）可爱的家-湘教版( )_第2页
四年级上册音乐教案-6（演唱）可爱的家-湘教版( )_第3页
四年级上册音乐教案-6（演唱）可爱的家-湘教版( )_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6（演唱）可爱的家1、教学目标（1）能与他人合作用深情、和谐的声音演唱歌曲《可爱的家》,能用富有力度变化的声音来表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。

（2）能在歌曲演唱体验中认识弱起小节,并感受歌曲弱起的手法带来的富有推动的、深情的作用。2、重点难点教学重点:与他人一起深情而安详地演唱歌曲《可爱的家》教学难点:二声部合唱时的和谐、均衡。3、教学过程3.1第一学时3.1.1教学目标能与他人合作用深情、和谐的声音演唱歌曲《可爱的家》,能用富有力度变化的声音来表现歌曲温馨、甜蜜、祥和的气氛。

能在歌曲演唱体验中认识弱起小节,并感受歌曲弱起的手法带来的富有推动的、深情的作用。3.1.2学时重点与他人一起深情而安详地演唱歌曲《可爱的家》3.1.3学时难点二声部合唱时的和谐、均衡。3.1.4教学活动活动1【导入】（一）创设情境，导入新课x带领生做律动,背景音乐《可爱的家》。师:同学们好,刘老师很高兴今天能与大家共度美好的40分钟,老师很想让你们来认识我和我那个可爱的家(多媒体播放一张张家庭合影,背景音乐《可爱的家》)1、师介绍自己的家庭2、让同学们自己介绍自己的家庭,感受不同平凡家庭的幸福。(设计意图:创设情境,营造浓浓家的氛围,让学生在情境中感受家的意境,背景音乐的播放让学生在潜移默化中熟悉歌曲旋律。)活动2【讲授】学唱歌曲,掌握难点学习歌曲两声部部分学唱低声部师:今天,老师要带大家去认识一个可爱的家,家里有爸爸妈妈和一位小朋友,你们听,可爱的爸爸又在唱歌了(师唱低声部)出示低声部曲谱,师带唱。学唱高声部师:老师也想加入你们的行列,请你们听听看老师唱的和你们唱的有什么不一样。(生唱低声部,师唱高声部)师:老师唱的声音比较明亮,你们觉得像是家庭中哪个成员的声音啊?生:妈妈出示高声部曲谱,带唱师生互动演唱师生合作,生生合作(要求:在演唱自己声部的同时,注意聆听对方声部的声音)(设计意图:把重点放在二声部的教学上,提前解决教学难点,为后面的歌曲教学做好铺垫。)学习歌曲单声部部分师范唱

声音传递游戏要求生模唱老师唱的旋律,并将最后一个音换成“1”。讲解弱起小节用“lv”跟琴唱。

请生有感情的朗读歌词,师弹奏旋律为生伴奏。

试着把词带进去演唱。活动3【活动】以“赏”引领,加深体验揭示课题《可爱的家》,聆听歌曲录音范唱的同时和师一起画旋律线。听后回答老师:这首歌曲的情绪是怎样的?通过旋律线你发现有什么特点?哪一句应是歌曲的高潮部分?哪一句又最能体现作者对家的喜爱呢?引导歌曲温馨幸福的情感,将热情带入,再有感情合唱歌曲。活动4【活动】延伸拓展导语:同学们,我们都很爱我们的家,其实爱家也是爱我们的父母,我们一天天长大,而我们的父母在一天天变老,我们常常会感慨:时间过得真快啊,时间都去哪儿了?播放视频《时间都去哪儿了》生谈感想,说说想和自己的爸爸妈妈说些什么。活动5【活动】结束全课师小结:家是一个温馨的代名词,家是一个心灵的港湾,家更是一个温暖的小窝。我们每个人都有一个温暖的家,有爸爸妈妈的爱。在这,老师想请你们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论