内蒙古太仆寺旗宝昌第一中学2023年生物高二第二学期期末经典试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．为了治理蝗灾，某地区曾做过一项实验，将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫，结果仅需2000只鸭就能把4000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律，该实验建立了如图所示的两个模型甲、乙，下列有关说法正确的是A．影响该地区蝗虫种群密度的直接因素主要是年龄组成和性别比例B．甲图模型属于物理模型，曲线变化反映了鸭和蝗虫之间存在负反馈调节机制C．乙图AB时间段，若蝗虫最初有N0只，以后每天增加3%，则t天后蝗虫数量为1.03tN0只D．利用性引诱剂诱杀雄性个体，可直接导致种群密度立即降低2．在有限环境和无限环境中，种群数量增长曲线分别是A．“S”型、“J”型 B．“J”型、“J”型C．“J”型、“S”型 D．“S”型、“S”型3．如图是某研究小组在探究不同条件对淀粉酶活性影响时绘制的曲线（1～5号试管的pH或温度逐渐升高）。下列相关叙述正确的是A．若探究温度对该酶活性的影响，可用斐林试剂来检测B．若探究pH对该酶活性的影响，则酸性条件会干扰2号试管的结果C．若探究pH对该酶活性的影响，再将5号试管条件改为3号的条件，则淀粉水解时间变短D．若探究温度对该酶活性的影响，2、4号试管中酶催化速率相同的原因相同4．如图所示为甲状腺激素在细胞内的作用机理，其中PB表示甲状腺激素的血浆运输蛋白、P表示RNA聚合酶、TH表示甲状腺激素。据图分析，下列相关叙述中正确的是A．人成熟红细胞内没有甲状腺激素发挥其调节功能的基础B．pre—mRNA经核孔进入细胞质后可直接作为合成蛋白质的模板C．若TH进入细胞时需载体的协助，则进入方式为协助扩散D．TH不能提高垂体细胞的代谢，而是抑制其合成和分泌TSH5．下图为一个二倍体动物细胞的分裂图。若不考虑基因突变和交叉互换，则该图表示（

）A．有丝分裂后期B．细胞内含有2对同源染色体C．产生的两个子细胞核基因有可能不同D．细胞内含有2个染色体组6．下列对组成生物体的化学元素和化合物的叙述，正确的是（）A．某口服液广告声称“含有丰富的N、P、Zn等微量元素”B．氨基酸是蛋白质的基本组成单位，所以它们的元素组成相同C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要7．猪笼草以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并分泌某种物质消化虫体。为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，研究者设计了如下实验，对实验结果预测正确的是()A．试管1和2中溶液呈紫色B．试管3和4中蛋白块消失C．只有试管2中溶液呈紫色D．只有试管4中蛋白质被分解8．（10分）有氧呼吸的第一阶段包括活化过程和放能过程。一个葡萄糖分子在放能过程共生成4个ATP、2个[H]和2个丙酮酸。然而，有氧呼吸一阶段结束时分解一个葡萄糖分子得到的是2个丙酮酸、2个ATP和2个[H]。下列相关叙述，正确的是A．有氧呼吸过程中不消耗ATP，但能产生ATPB．有氧呼吸过程中葡萄糖初步分解的场所是线粒体基质C．有氧呼吸过程中消耗的[H]与光反应产生的[H]不同D．有氧呼吸和无氧呼吸的每一阶段都有ATP生成二、非选择题9．（10分）如图为物质出入细胞的四种方式示意图，请据图回答：（1）与A方式相比，B方式的主要特点是需要借助_______，参与该物质合成、加工的具膜细胞器有____________________。（2）胰岛B细胞分泌胰岛素是通过______（请填图中英文字母）方式进行，随后胰岛素随血液运输到达靶细胞，与细胞膜上的________结合，体现细胞膜的________功能。该种运输方式体现出细胞膜具有_________的特点，具有这种特点的原因是_________________________。（3）胰岛素属于一种分泌蛋白，教材中研究分泌蛋白的合成和运输过程所用方法为________，该实验的因变量为________________________。（4）A、B、C、D四种方式中需要消耗能量的运输方式是_________________。10．（14分）下图是苏北某农场建立的生态农业部分模式图。请据图回答下列问题：（1）建立该生态农业是以_____协调发展为前提，遵循的生态工程原理主要是_________。（2）流经图示生态系统的总能量是________。沼气池中微生物在生态系统中属于________成分。（3）设计该生态农业的主要优点有_______。（4）在答题纸相应位置的图解中用箭头补全生态农业中碳元素的转移途径________。11．（14分）由腊梅凝集素基因控制合成的某种蛋白质能与蚜虫肠道粘膜上的受体结合，从而抑制蚜虫吸收营养物质。通过基因工程将腊梅凝集素基因转入烟草，可增强其抗蚜虫的能力。请回答下列问题：（1）在逆转录酶的作用下，能以腊梅凝集素基因产生的mRNA作为模板按照______________原则获得cDNA片段，以获取腊梅凝集素基因片段。为使腊梅凝集素基因在烟草细胞中高效表达，需要把目的基因片段插入表达载体的__________和_________之间。（2）将表达载体导入烟草细胞常用的方法是______________，在该过程中需添加酚类物质，目的是______________。将腊梅凝集素基因转入烟草细胞内并成功实现表达的过程，在基因工程中称为______________。（3）将转基因烟草幼苗与非转基因烟草幼苗隔区种植，并接种等量的蚜虫，一定时间后用______________法统计蚜虫的种群密度，若___________________________，则说明转基因烟草具有抗蚜虫能力。12．如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：（1）步骤①是_____________，最常用的方法是__________。（2）步骤②采用的化学试剂是__________（中文名称），目的是________________。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是__________，其中步骤⑤是________过程。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于_____________________________________________________________。（5）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？________。为什么？__________________________。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】

图甲中：蝗虫的K值大概为N2。图乙中：根据曲线图可知，蝗虫是被捕食者，鸭是捕食者。【题目详解】A、影响该地区蝗虫种群密度的直接因素主要是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，A错误；B、甲图模型属于数学模型，B错误；C、乙图AB时间段，若蝗虫最初有N0只，以后每天增加3%，则增长倍数为1+3%=1.03%，t天后蝗虫数量为1.03tN0只，C正确；D、利用性引诱剂诱杀雄性个体，可直接改变种群的性别比例，进而降低出生率，可间接影响种群密度，D错误。故选C。2、A【答案解析】

自然界中有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，若以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈J型。种群经过一段时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为S型曲线。【题目详解】在理想条件即无限环境中，种群数量会呈指数增长，呈J型变化；在有限的环境资源的条件下，种群数量增长到一定程度后不再增加，呈S型变化。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。3、B【答案解析】

本题以坐标曲线为情境，考查学生对影响酶活性的因素的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【题目详解】若探究温度对该酶（淀粉酶）活性的影响，自变量是温度的不同，而斐林试剂与淀粉的水解产物还原糖发生作用，在水浴加热(50～65℃)的条件下才能生成砖红色沉淀，会对实验产生干扰，所以不能用斐林试剂来检测，A错误；若探究pH对该酶活性的影响，自变量是pH的不同，分析曲线图可知：2号试管的pH显酸性，酸性条件会促进淀粉水解，故会干扰2号试管的结果，B正确；若探究pH对该酶活性的影响，5号试管的pH显强碱性，3号试管的pH为最适pH，5号试管中的酶因在强碱性条件下已经变性失活，所以再将5号试管条件改为3号的条件，则淀粉水解时间不变，C错误；若探究温度对该酶活性的影响，则2、4号试管中酶催化速率相同的原因不同，2号试管中酶的活性因低温而受到抑制，4号试管中的酶因高温而导致其空间结构遭到破坏，引起酶的活性降低，但此时酶并没有完全失活，D错误。4、A【答案解析】

据图分析：甲状腺激素在细胞核内参与有关RNA的转录过程，①甲状腺激素的血浆运输蛋白运输甲状腺激素，TH是甲状腺激素，甲状腺激素进入细胞，所以其受体位于细胞核内；②甲状腺激素和其它转录因子结合，启动基因的表达；③转录形成RNA，④RNA在细胞质基质中翻译形成蛋白质。【题目详解】由图可知甲状腺激素作用的受体在细胞核内，而人成熟红细胞内无细胞核，就没有甲状腺激素发挥其调节功能的基础，A项正确。pre-mRNA经剪切后称为成熟的mRNA，然后经核孔进入细胞质后与核糖体结合进行翻译过程，B项错误。甲状腺激素跨膜进入细胞内过程属于主动运输，需要载体和能量，C项错误。甲状腺激素可作用于几乎全身细胞，提高细胞代谢的速率，包括垂体细胞在内。D项错误，故选A。【答案点睛】本题的知识点是甲状腺激素的调节过程、转录和翻译，主要考查学生解读题图信息，理解转录和翻译的过程，了解甲状腺激素的功能，属于中档题。5、D【答案解析】

图示分析：该图处于减数第二次分裂后期图像。【题目详解】A、通过分析可知，该图处于MII后期，A错误；B、细胞内不含同源染色体，B错误；C、题干信息可知，MI前期没有发生交叉互换，也没有发生基因突变，故该细胞产生的两个子细胞核基因相同，C错误；D、细胞内含有2个染色体组，D正确。故选D。6、C【答案解析】N和P在人体内属于大量元素，不是微量元素，A项错误；氨基酸的组成元素主要是C、H、O、N，而蛋白质的组成元素除了C、H、O、N外，有些蛋白质还含有S、Fe等元素，故B项错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质和RNA都含有N元素。核酸由C、H、O、N、P五种元素组成，而且蛋白质、核酸（包括RNA）都属于生物大分子，故C项正确；大量元素和微量元素都是生物体生命活动所必需的，它们只是根据含量区分的，而不是从功能上划分的，大量元素和微量元素都很重要，故D项错误。7、A【答案解析】

由题意可知，本实验的目的是检测猪笼草分泌液中有蛋白酶，蛋白酶能水解蛋白质，又由于蛋白酶的本质是蛋白质，蛋白酶也可以与双缩脲试剂反应，因此不能用双缩脲试剂检测蛋白质是否分解，可以通过的蛋白块体积变化判断蛋白质是否水解。【题目详解】蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，试管1是含有蛋白液，试管2是2mL新鲜分泌物+蛋白液，分泌液中有蛋白酶把蛋白液中的蛋白质分解，但是蛋白酶的本质是蛋白质，故试管1和2中都含有蛋白质，与双缩脲试剂反应，溶液呈紫色，A正确；试管3添加物为：2mL水+蛋白块，蛋白质不能分解，蛋白块不消失，试管4添加物为：2mL新鲜分泌物+蛋白块，由于分泌液中有蛋白酶把蛋白块水解掉，故试管4中蛋白块消失，B错误；根据A选项的分析，试管1和2中溶液呈紫色，此外试管3添加物为：2mL水+蛋白块，蛋白质不能分解，与双缩脲试剂反应溶液呈紫色，试管4最终蛋白块水解掉，但是含有蛋白酶，蛋白酶的本质是蛋白质，与双缩脲试剂反应溶液也呈紫色，故试管、2、3、4中溶液都呈紫色，C错误；试管2和4中的蛋白质都会被分解，D错误。【答案点睛】易错点：本题容易忽视蛋白酶本身是蛋白质，所以不能用双缩脲试剂检测蛋白酶是否把蛋白质水解了。8、C【答案解析】

有氧呼吸的三个阶段

第一阶段：

在细胞质的基质中，一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，同时脱下4个[H](活化氢)；在葡萄糖分解的过程中释放出少量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生少量的ATP。这一阶段不需要氧的参与，是在细胞质基质中进行的。反应式：C6H12O6酶→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)

第二阶段：

丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，产生少量的能量。这一阶段也不需要氧的参与，是在线粒体基质中进行的。反应式：2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)

‍第三阶段：

在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的共24个[H]与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水；在此过程中释放大量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生大量的能量。这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。反应式：24[H]+6O2酶→12H2O+大量能量(34ATP)。【题目详解】第一阶段是糖酵解指葡萄糖在无氧条件下进行分解而形成丙酮酸的过程，这一过程1分子葡萄糖经过两次磷酸化.而形成1分子的1.6-二磷酸果糖.这一过程要消耗2分子的ATP,A项错误。有氧呼吸过程中，葡萄糖初步分解是在第一阶段，场所是细胞质基质，B项错误。光合作用和有氧呼吸产生的[H]不同，前者是NADPH，后者主要是NADH，C项正确。无氧呼吸只有第一阶段有ATP的生成，第二阶段没有ATP的生成，D项错误。【答案点睛】本题主要考查有氧呼吸，有氧呼吸的三个阶段是考查的重点，应根据每个阶段的场所、物质变化、能量变化来掌握该知识点。二、非选择题9、载体蛋白内质网、高尔基体、线粒体D受体（蛋白）信息交流一定的流动性构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动同位素标记法不同时间放射性的出现位置CD【答案解析】

物质出入方式分为跨膜和不跨膜运输，归纳如表所示。方式跨膜运输非跨膜运输被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散主动运输条件高浓度→低浓度高浓度→低浓度，载体蛋白高浓度→低浓度，低浓度→高浓度，载体蛋白，能量能量能量举例水、气体、酒精、苯、甘油、尿素等K+进入红细胞小分子、离子变形虫摄食分泌蛋白的分泌【题目详解】（1）与A方式（自由扩散）相比，B方式（协助扩散）的主要特点是需要借助载体蛋白。载体蛋白在核糖体上合成，在内质网、高尔基体进行加工，还需要线粒体提供能量，核糖体无膜，因此参与该物质合成、加工的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体。（2）胰岛B细胞分泌胰岛素是胞吐，为图中的D方式。激素发挥作用需要与相应的受体相结合，因此胰岛素随血液运输到达靶细胞，与细胞膜上的受体结合。激素与受体结合，传递信息给靶细胞，体现了细胞膜的信息交流功能。该种运输方式（胞吐）体现出细胞膜具有一定的流动性的特点。因为构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都可以运动，因此细胞膜可以形成膜泡，将物质分泌出去。（3）同位素标记法常用来追踪物质的去向，教材中研究分泌蛋白的合成和运输过程所用方法为同位素标记法。该实验的因变量为不同时间放射性的出现位置。（4）A（自由扩散）、B（协助扩散）、C（主动运输）、D（胞吐）四种方式中需要消耗能量的运输方式是C和D。【答案点睛】熟记不同出入方式的差异是解答本题的关键。同时注意图形信息的处理，从示意图中能区分不同的运输方式。10、环境与经济物质循环再生蔬菜（生产者）固定的太阳能总量及输入饲料中所含的化学能分解者实现物质和能量的多级利用，提高能量利用率，降低环境污染【答案解析】

据图可知，该生态农业的建立，充分利用了有机废弃物中的物质和能量，获得了较高的经济效益，降低了环境污染。【题目详解】（1）该生态农业的建立依据物质循环再生原理，充分利用了有机废弃物中的物质和能量，获得了较高的经济效益，实现了环境与经济的协调发展。（2）流经图示生态系统的总能量除了蔬菜（生产者）固定的太阳能总量，还包括输入饲料中所含的化学能。沼气池中微生物分解植物的枯枝落叶和人畜粪便，在生态系统中属于分解者成分。（3）该生态农业充分利用了有机废弃物中的物质和能量，实现了物质和能量的多级利用，提高了能量利用率，降低了环境污染。（4）碳元素以二氧化碳的形式被蔬菜固定，以有机物的形式在生物群落中传递，生产者、消费者和分解者的呼吸作用均可以把有机物分解为二氧化碳。据此可画出该生态农业中碳元素的转移途径如图所示：【答案点睛】流经图示生态系统的总能量，容易漏掉饲料中所含的化学能。该生态农业是人工建立的，家禽、家畜不仅可以从生产者获得物质和能量，还可以从饲料中获得物质和能量。11、碱基互补配对启动子终止子农杆菌转化法吸引农杆菌感染烟草细胞转化样方转基因烟草幼苗区内的蚜虫密度低于非转基因烟草幼苗区【答案解析】试题分析：熟记并理解基因工程的基本操作程序等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题意中提取信息，对相关问题情境进行解答。(1)在逆转录酶的作用下，以腊梅凝集素基因产生的mRNA作为模板，按照碱基互补配对原则获得cDNA片段，进而获取腊梅凝集素基因片段。为使腊梅凝集素基因在烟草细胞中高效表达，需要把目的基因片段插入表达载体的启动子和终止子之间。(2