融入新集体课件

1.3融入新集体第一课走进中学1.3融入新集体第一课走进中学正因此，我们每个人都应融入到这个集体之中去，做集体的主人。同学们，我们已经来到了新学校，并在新学校里结识了不少新同学，认识了不少新老师。同时，我们知道：学校是由一个个班级组成的，而班级则是一个个学生组成的。与我们同学关系最为密切的集体是什么？请说明理由。

A社区B班级体C学校D党组织①学习时间长②影响大a学习b性格c品质等

正因此，我们每个人都应融入到这个集体之中去，做集体的有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的美景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。小水珠的故事小故事大道理有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面

1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？个人在集体中成长P191、集体的含义：指许多人集合起来的有组织的整体。特征：组织性和纪律性稳定性个人在集体中成长P191、集体的含义：假如你们是七年级（5）班的同学，请一名同学当记者，请他（她）采访一下七年级（5）班的同学！

注意：核心围绕获胜的原因.探究园小采访（P17)假如你们是七年级（5）班的同学，请一名同学当记者，请个人在集体中成长P192、个人与集体的关系：二者是不可分割的；个人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人在集体中成长P192、个人与集体的关系：《野雁的感觉》阅读与感悟P22《野雁的感觉》阅读与感悟P22小组讨论：

１.野雁单飞与群飞的区别在哪里

２.找出文中体现野雁团结协作的精神的语句小组讨论：

１.野雁单飞与群飞的区别在哪里

２.找出文中体现个人在集体中成长P193、学校是我们成长的园地1)学校为我们提供了良好的学习环境,满足了我们的心理需求;2)在学校,我们拓展了视野、获得了知识、增长了才干；个人在集体中成长P193、学校是我们成长的园地3、学校是我们成长的园地3)在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；4)在学校,同学于老师平等相处，同学之间充满友爱。个人在集体中成长P193、学校是我们成长的园地个人在集体中成长P19请欣赏歌曲《众人划桨开大船》

众人划桨开大船

一支竹篙呀，难渡汪洋海

众人划桨哟，开动大帆船

一棵小树呀，弱不禁风雨

百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒

一加十，十加百，百加千千万

你加我，我加你，大家心相连

同舟嘛共济海让路，

号子嘛一喊，浪靠边

百舸嘛争流，千帆进，

波涛在后，岸在前

一根筷子呀，轻轻被折断

十双筷子牢牢抱成团

一个巴掌呀，拍也拍不响

万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天

同舟嘛共济，海让路，

号子嘛一喊，浪靠边

百舸嘛争流，千帆进，请欣赏歌曲众人划桨开大船团结就是力量P191、团队意识的含义

是一种整体配合的意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。团结就是力量P191、团队意识的含义体验与感悟游戏：同舟共济1、游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，报纸越折越小，但人数却不变。就像是一群人同时搭乘一条小船，船越来越小，但是不能让任何人从船上掉下去。2、游戏结束后，请小记者对获胜队员和失利队员分别进行采访体验与感悟游戏：同舟共济1、游戏规则：四个人同时踩在一张报纸团结就是力量P192、团队意识的培养（1）相互容纳同学之间的差异性；（2）每个人都关心他人，想集体之所需；团结就是力量P192、团队意识的培养出谋划策P18页齐参与我的办法：

1.增强班级凝聚力，让全班同学团结起来，互相激励。

2、有特长的主动参加，让自己的个性在集体中张扬，没有特长的也为集体做点事，比如做好后勤服务，当好啦啦队等。

总之，物尽其用，人尽其才出谋划策P18页齐参与我的办法：增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感（1）含义:它是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感；增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感1、集体凝聚力源于集体荣誉感（2）作用：①一种积极的心理品质,推动个人履行道德义务的巨大精神力量；

②给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感增强集体荣誉感P20增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感（3）表现：①把自己的言行和集体荣誉和利益联系起来；

②热爱集体、不损害集体利益。增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感体验与感悟接力续画:

主题:运动场上要求：

１.图画的主题是“运动场上”

２.每位同学发挥想象力,轮流做画１分钟

３.每组的做画时间为１*人数分钟

４.同组员可以互相提供参考意见，但不能代画体验与感悟接力续画:要求：

１.图画的主题是“运动场上”

２小组讨论：

１.为什么获胜的小组的图画完成得好？

２.他们的画画技术很高吗？

３.为什么我们也有的同学图画得好，却不能获胜？小组讨论：

１.为什么获胜的小组的图画完成得好？

２.他们的2、集体的荣誉需要大家自觉维护

为集体出力；不做有损集体的事情。增强集体荣誉感P202、集体的荣誉需要大家自觉维护增强集体荣誉感P20自觉维护集体荣誉－－名言篇一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。

——罗曼·罗兰要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

——奥斯特洛夫斯基一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋自觉维护集体荣誉－－名言篇一个人要帮助弱者，

2010年8月28日晚，中国男篮迎来了本届世锦赛首个对手希腊队。面对尤纳斯率领的希腊队，易建联砍下26分14篮板，中国队从落后13分到末节反超1分，但最终没能把握住机会，遗憾地81比89不敌希腊队。结论:让个性在集体中张扬2010年8月28日晚，中国男篮迎来了本届世锦赛1、原因：

①一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。

②各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。让个性在集体中张扬P201、原因：让个性在集体中张扬P20让个性在集体中张扬P202、怎样做：

①一方面自觉遵守集体纪律，服从集体利益；

②另一方面主动提出建议、发挥自己特长、坚持自己兴趣、张扬自己的个性。让个性在集体中张扬P202、怎样做：天堂和地狱

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。小故事大道理天堂和地狱小故事大道理他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊教师寄语★让我们共同创造团结协作的优秀班集体，★让班集体成为我们每个人快乐成长的天堂。教师寄语★让我们共同创造团结协作的优秀班集体，“畅谈我心目中的班集体”师生关系：同学关系：学习风气：班级氛围：课上是师生，课下是朋友团结、互助、宽容、尊重认真听讲、积极回答问题、按时完成作业有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感说一说“畅谈我心目中的班集体”师生关系：同学关系：学习风气：班1.3融入新集体第一课走进中学1.3融入新集体第一课走进中学正因此，我们每个人都应融入到这个集体之中去，做集体的主人。同学们，我们已经来到了新学校，并在新学校里结识了不少新同学，认识了不少新老师。同时，我们知道：学校是由一个个班级组成的，而班级则是一个个学生组成的。与我们同学关系最为密切的集体是什么？请说明理由。

A社区B班级体C学校D党组织①学习时间长②影响大a学习b性格c品质等

正因此，我们每个人都应融入到这个集体之中去，做集体的有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的美景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。小水珠的故事小故事大道理有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面

1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了…”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？个人在集体中成长P191、集体的含义：指许多人集合起来的有组织的整体。特征：组织性和纪律性稳定性个人在集体中成长P191、集体的含义：假如你们是七年级（5）班的同学，请一名同学当记者，请他（她）采访一下七年级（5）班的同学！

注意：核心围绕获胜的原因.探究园小采访（P17)假如你们是七年级（5）班的同学，请一名同学当记者，请个人在集体中成长P192、个人与集体的关系：二者是不可分割的；个人离不开集体，集体也不能缺少个人。个人在集体中成长P192、个人与集体的关系：《野雁的感觉》阅读与感悟P22《野雁的感觉》阅读与感悟P22小组讨论：

１.野雁单飞与群飞的区别在哪里

２.找出文中体现野雁团结协作的精神的语句小组讨论：

１.野雁单飞与群飞的区别在哪里

２.找出文中体现个人在集体中成长P193、学校是我们成长的园地1)学校为我们提供了良好的学习环境,满足了我们的心理需求;2)在学校,我们拓展了视野、获得了知识、增长了才干；个人在集体中成长P193、学校是我们成长的园地3、学校是我们成长的园地3)在学校，我们找到了新朋友、学会了悦纳自己；4)在学校,同学于老师平等相处，同学之间充满友爱。个人在集体中成长P193、学校是我们成长的园地个人在集体中成长P19请欣赏歌曲《众人划桨开大船》

众人划桨开大船

一支竹篙呀，难渡汪洋海

众人划桨哟，开动大帆船

一棵小树呀，弱不禁风雨

百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒

一加十，十加百，百加千千万

你加我，我加你，大家心相连

同舟嘛共济海让路，

号子嘛一喊，浪靠边

百舸嘛争流，千帆进，

波涛在后，岸在前

一根筷子呀，轻轻被折断

十双筷子牢牢抱成团

一个巴掌呀，拍也拍不响

万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天

同舟嘛共济，海让路，

号子嘛一喊，浪靠边

百舸嘛争流，千帆进，请欣赏歌曲众人划桨开大船团结就是力量P191、团队意识的含义

是一种整体配合的意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。团结就是力量P191、团队意识的含义体验与感悟游戏：同舟共济1、游戏规则：四个人同时踩在一张报纸上，报纸越折越小，但人数却不变。就像是一群人同时搭乘一条小船，船越来越小，但是不能让任何人从船上掉下去。2、游戏结束后，请小记者对获胜队员和失利队员分别进行采访体验与感悟游戏：同舟共济1、游戏规则：四个人同时踩在一张报纸团结就是力量P192、团队意识的培养（1）相互容纳同学之间的差异性；（2）每个人都关心他人，想集体之所需；团结就是力量P192、团队意识的培养出谋划策P18页齐参与我的办法：

1.增强班级凝聚力，让全班同学团结起来，互相激励。

2、有特长的主动参加，让自己的个性在集体中张扬，没有特长的也为集体做点事，比如做好后勤服务，当好啦啦队等。

总之，物尽其用，人尽其才出谋划策P18页齐参与我的办法：增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感（1）含义:它是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感；增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感1、集体凝聚力源于集体荣誉感（2）作用：①一种积极的心理品质,推动个人履行道德义务的巨大精神力量；

②给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力。增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感增强集体荣誉感P20增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感（3）表现：①把自己的言行和集体荣誉和利益联系起来；

②热爱集体、不损害集体利益。增强集体荣誉感P201、集体凝聚力源于集体荣誉感体验与感悟接力续画:

主题:运动场上要求：

１.图画的主题是“运动场上”

２.每位同学发挥想象力,轮流做画１分钟

３.每组的做画时间为１*人数分钟

４.同组员可以互相提供参考意见，但不能代画体验与感悟接力续画:要求：

１.图画的主题是“运动场上”

２小组讨论：

１.为什么获胜的小组的图画完成得好？

２.他们的画画技术很高吗？

３.为什么我们也有的同学图画得好，却不能获胜？小组讨论：

１.为什么获胜的小组的图画完成得好？

２.他们的2、集体的荣誉需要大家自觉维护

为集体出力；不做有损集体的事情。增强集体荣誉感P202、集体的荣誉需要大家自觉维护增强集体荣誉感P20自觉维护集体荣誉－－名言篇一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。

——罗曼·罗兰要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

——奥斯特洛夫斯基一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋自觉维护集体荣誉－－名言篇一个人要帮助弱者，

2010年8月28日晚，中国男篮迎来了本届世锦赛首个对手希腊队。面对尤纳斯率领的希腊队，易建联砍下26分14篮板，中国队从落后13分到末节反超1分，但最终没能把握住机会，遗憾地81比89不敌希腊队。结论:让个性在集体中张扬2010年8月28日晚，中国男篮迎来了本届世锦