短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件

月亮，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你知道下列著名诗人描写月亮或月色的名句吗？

课前热身月亮，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出1举头望明月，低头思故乡。----李白床前明月光，疑似地上霜。

举头望明月，床前明月光，2春风又绿江南岸，明月何时照我还

——王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还3海上生明月，天涯共此时。

——

张九龄海上生明月，天涯共此时。4我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.——李白我寄愁心与明月，5明月松间照，清泉石上流。

——王维明月松间照，清泉石上流。6露从今夜白，月是故乡明。

—

杜甫露从今夜白，月是故乡明。7“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件8记承天寺夜游记承天寺夜游9苏轼（1037—1101）

字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。

子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙10八月，被捕入狱。元丰二年七月，因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，引发“乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）。背景简介八月，被捕入狱。元丰二年七月，因有人故意扭曲他的诗句，十二月11

本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经12记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼试读听读随笔式小品文记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色13

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然起行。

念／无与乐者，遂／至承天寺／寻／张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但／少闲人／如吾两人者耳。朗读课文记承天寺夜游苏轼朗读课文14遂寝藻荇柏字音强化zǎoxìngbǎisuìqǐn遂寝藻荇柏15承天寺

位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅16

17短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件18短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件19记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼自主释词译句⑤①②③④记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色20月色入户，欣然起行。

念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，

相与步于中庭。照进高兴、愉快的样子想到到于是睡，睡觉共同，一起院子里翻译：门月色入户，欣然起行。念无与为乐者照进21庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。交叉错杂原来是清闲的人只是罢了形容水清澈透明翻译：交叉错杂原来是清闲的人只是罢了形容水清澈透明翻译：22①解衣欲睡，月色人户，欣然起行②念无与为乐者．③怀民亦未寝，相与步于中庭④

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤但少闲人如吾两人者耳．

译句验收月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。①解衣欲睡，月色人户，欣然起行译句验收月色洒满庭院，如积水充23

元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉（于是）我们一起在庭院中散步。

月光照在院中，如水一般清澈透明，绿竹和翠柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

哪一夜没有月光，哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。

元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服想睡觉时，月光24找出分别运用了以上表达方式的句子一、这篇文章运用了几种表达方式？记叙

描写

抒情研习课文找出分别运用了以上表达方式的句子一、这篇文章运用了几种25二、记叙部分交代了哪些要素？时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：元丰六年十月十二日承天寺中庭“我”和张怀民月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民相与步于中庭二、记叙部分交代了哪些要素？元丰六年十月十二日承天寺中庭“我26简叙作者的写作思路欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀作者夜游承天寺的行踪：起行——至（承天寺）——寻（张怀民）——步（中庭）简叙作者的写作思路欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→27作者为什么想着在初冬的夜里走出户外（作者为什么要夜游承天寺）？一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。作者为什么想着在初冬的夜里走出户外（作者为什么要夜游承天寺）28研习课文三、贯穿全文线索的是_________，描写庭中月夜景色的句子是：_______________________________________。月庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也研习课文三、贯穿全文线索的是_____29四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：______________________________________

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：何夜无月？何处30结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记31本文中最传神的语句是哪几句？抄下来，说说你的理解。本文中最传神的语句是哪几句？抄下来，说说你的理解。32“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”句中无一个“月”字，却无处不是写皎洁的月光。作者用“积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。给人以一池春水静谧之感。（正面描写）用“藻荇交横”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美（侧面描写）这个世界映照出作者光明磊落，无尘俗的胸襟。“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”句中无一33庭下如积水空明庭下如积水空明34水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。35短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件36作者是如何描写月色的？

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也月色—积水空明竹柏—藻荇交横比喻作者是如何描写月色的？庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏37积水空明藻荇交横竹柏影皎洁、空灵、清丽、淡雅月光如水积水空明竹柏影皎洁、空灵、清丽、淡雅月光如水38庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色撒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。39何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。40作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境？月色入户——门庭冷落念无与乐者——交游之稀但少闲人如吾两人者耳—点明其闲(以别人为追求名利的不“闲”反衬“吾两人”闲)作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，41体会情感：

1、文中哪些句子表达了作者的情感？2、你认为“闲人”是指什么样的人？3、“闲人”指谁？为何自称“闲人”？“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？体会情感：1、文中哪些句子表达了作者的情感？42夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”“念无与为乐者”“遂”、“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容闲适“闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”欣喜之情“闲人”43领悟“闲”之意入夜，解衣欲睡．见月色入户，便欣然起行．与怀民于庭中散步．欣赏月下美景．

1、问题：这清闲之意，你认为作者是清闲的人吗？在文中是如何体现的？闲（漫步的悠闲赏月的欣喜）领悟“闲”之意入夜，解衣欲睡．1、问题：这清闲之意，你认44

问题2：作者为什么称自己是闲人？这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

贬谪的悲凉苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的落寞。

问题2：作者为什么称自己是闲人？这体现了作者当时怎样的心境45

你能从文中读出苏轼当时的心境吗？

赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨……你能从文中读出苏轼当时的心境吗？46闲漫步的悠闲，赏月的欣喜，贬谪的悲凉，人生的感慨。归纳：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？闲漫步的悠闲，归纳：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人47欣然贬谪

表现作者乐观旷达的胸襟。

反差←→欣然贬谪48本文表达了作者怎样的感情？

表达的感情微妙复杂，有贬谪的悲凉、人生的感慨，更有赏月的欣喜，漫步的悠闲。使我们看到作者积极乐观的人生态度，故其笔下的月夜才如此空灵、皎洁。本文表达了作者怎样的感情？表达的感情微妙复杂，有贬谪49

找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。只要放宽心态，美景无处不在。

找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。50

找出作者笔下的景物，体味作者寄托的情感。月光→思家乡念亲朋邀志同道合友享恬淡优美景竹柏→君子高洁坚强

志趣高洁笑对人生

找出作者笔下的景物，体味作者寄托的情感。51问题探究全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐

②怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同

③相与步于中庭。理由：关系亲密

④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同问题探究全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找52

面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。

重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹读《记承天寺夜游》，我懂得了：……面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。53记承天寺夜游感慨---月色入户夜游赏月闲叙事---写景--月如积水空明，竹柏如藻荇情景交融贬官排遣郁闷热爱生活豁达乐观课文总结记承天感慨---月色入户闲叙事---写景--月如积水空明，情54全文小结记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹赏月的欣喜贬谪的悲凉随缘自适自我排遣的乐观全文小结记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——55

月亮，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你知道下列著名诗人描写月亮或月色的名句吗？

课前热身月亮，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出56举头望明月，低头思故乡。----李白床前明月光，疑似地上霜。

举头望明月，床前明月光，57春风又绿江南岸，明月何时照我还

——王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还58海上生明月，天涯共此时。

——

张九龄海上生明月，天涯共此时。59我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.——李白我寄愁心与明月，60明月松间照，清泉石上流。

——王维明月松间照，清泉石上流。61露从今夜白，月是故乡明。

—

杜甫露从今夜白，月是故乡明。62“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件63记承天寺夜游记承天寺夜游64苏轼（1037—1101）

字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。

子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙65八月，被捕入狱。元丰二年七月，因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，引发“乌台诗案”。十二月，获释出狱，贬至黄州，任团练副使（有职无权的闲官）。背景简介八月，被捕入狱。元丰二年七月，因有人故意扭曲他的诗句，十二月66

本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经67记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼试读听读随笔式小品文记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色68

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然起行。

念／无与乐者，遂／至承天寺／寻／张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但／少闲人／如吾两人者耳。朗读课文记承天寺夜游苏轼朗读课文69遂寝藻荇柏字音强化zǎoxìngbǎisuìqǐn遂寝藻荇柏70承天寺

位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅71

72短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件73短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件74记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼自主释词译句⑤①②③④记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色75月色入户，欣然起行。

念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，

相与步于中庭。照进高兴、愉快的样子想到到于是睡，睡觉共同，一起院子里翻译：门月色入户，欣然起行。念无与为乐者照进76庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。交叉错杂原来是清闲的人只是罢了形容水清澈透明翻译：交叉错杂原来是清闲的人只是罢了形容水清澈透明翻译：77①解衣欲睡，月色人户，欣然起行②念无与为乐者．③怀民亦未寝，相与步于中庭④

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤但少闲人如吾两人者耳．

译句验收月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子和松柏的影子。（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门户（十分优美），我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。想到没有可以共同游乐的人。怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。①解衣欲睡，月色人户，欣然起行译句验收月色洒满庭院，如积水充78

元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉（于是）我们一起在庭院中散步。

月光照在院中，如水一般清澈透明，绿竹和翠柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

哪一夜没有月光，哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。

元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服想睡觉时，月光79找出分别运用了以上表达方式的句子一、这篇文章运用了几种表达方式？记叙

描写

抒情研习课文找出分别运用了以上表达方式的句子一、这篇文章运用了几种80二、记叙部分交代了哪些要素？时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：元丰六年十月十二日承天寺中庭“我”和张怀民月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民相与步于中庭二、记叙部分交代了哪些要素？元丰六年十月十二日承天寺中庭“我81简叙作者的写作思路欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀作者夜游承天寺的行踪：起行——至（承天寺）——寻（张怀民）——步（中庭）简叙作者的写作思路欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→82作者为什么想着在初冬的夜里走出户外（作者为什么要夜游承天寺）？一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。作者为什么想着在初冬的夜里走出户外（作者为什么要夜游承天寺）83研习课文三、贯穿全文线索的是_________，描写庭中月夜景色的句子是：_______________________________________。月庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也研习课文三、贯穿全文线索的是_____84四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：______________________________________

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：何夜无月？何处85结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记叙描写抒情——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹结构梳理！全文共分三层，请用四字短语简要概括。记承天寺夜游记86本文中最传神的语句是哪几句？抄下来，说说你的理解。本文中最传神的语句是哪几句？抄下来，说说你的理解。87“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”句中无一个“月”字，却无处不是写皎洁的月光。作者用“积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。给人以一池春水静谧之感。（正面描写）用“藻荇交横”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之美（侧面描写）这个世界映照出作者光明磊落，无尘俗的胸襟。“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”句中无一88庭下如积水空明庭下如积水空明89水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。90短文两篇《记承天寺夜游》公开课一等奖课件91作者是如何描写月色的？

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也月色—积水空明竹柏—藻荇交横比喻作者是如何描写月色的？庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏92积水空明藻荇交横竹柏影皎洁、空灵、清丽、淡雅月光如水积水空明竹柏影皎洁、空灵、清丽、淡雅月光如水93庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色撒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。94何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。95作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境？月色入户——门庭冷落念无与乐者——交游之稀但少闲人如吾两人者耳—点明其闲(以别人为追求名利的不“闲”反衬“吾两人”闲)作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，96体会情感：

1、文中哪些句子表达了作者的情感？2、你认为“闲人”是指什么样的人？3、“闲人”指谁？为何自称“闲人”？“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？体会情感：1、文中哪些句子表达了作者的情感？97夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”“念无与为乐者”“遂”、“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容闲适“闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？“欣然”欣喜之情“闲人”98领悟“闲”之意入夜，解衣欲睡．见月色入户，便欣然起行．与怀民于庭中散步．欣赏月下美景．

1、问题：这清闲之意，你认为作者是清闲的人吗？在文中是如何体现的？闲（漫步的悠闲赏月的欣喜）领悟“闲”之意入夜，解衣欲睡．1、问题：这清闲之意，你认99

问题2：作者为什么称自己是闲人？这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

贬谪的悲凉苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的落寞。

问题2：作者为什么称自己是闲人？这体现了作者当时怎样的心境100

你能从文中读出苏轼当时的心境吗？