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文档简介

第第页幼儿园中班语言公开课教案《冬天的小路》含反思中班语言公开课教案《冬天的小路》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得利用自身的优点为大家服务是一件特别兴奋的事，看图理解故事内容并能进行大胆讲解并描述，参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

活动目标

1.看图理解故事内容并能进行大胆讲解并描述。

2.懂得利用自身的优点为大家服务是一件特别兴奋的事。

3.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备

1.同一地点的雪前、雪后风景图，《冬天的小路》教学挂图。

2.幼儿学习资源。

3.精美舒缓的背景音乐。

4.指偶粘纸1张。

活动过程

1.导入活动。

出示风景图，引导幼儿谈谈：两张图片哪里不同?下雪了，四周的景象会发生什么改变?小路变得怎么样了?走在小路上有什么感觉?

2.观测挂图，看图讲解并描述故事内容。

(1)同时出示第一幅图和第二幅图，引导幼儿看看画面上是什么天气，有谁?他们怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠会说什么?引导幼儿留意观测小动物的神态和表情，大胆进行猜想和讲解并描述。老师要积极回应幼儿，确定幼儿的各种猜想和想象。

(2)出示第三幅图，引导幼儿认真观测小动物是用什么方法扫雪的?学一学小动物的动作。重点理解动词：推、扒、扫、铲。知道小动物是利用自身的特点进行扫雪的。

(3)提问：他们扫完雪后，会怎么说的?他们的心情会怎样?会在小路上干什么?

(4)出示第四幅图画，提问：你从哪里看出小动物们心里真兴奋?为什么兴奋?会说些什么?引导幼儿懂得人多能量大的道理。

3.在背景音乐下老师完整讲解并描述故事，幼儿倾听、观赏。

4.幼儿看图完整讲解并描述故事主要内容。

请2-3名幼儿进行讲解并描述，老师给以充分的确定和鼓舞。

5.沟通共享。

(1)提问：请幼儿说一说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。

(2)请幼儿联系自己生活实际，谈谈自己将如何做?

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：路，现代汉语常用字，读作lù，最早见于金文，基本字

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