非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件-

非连续性文本阅读

专题训练指导非连续性文本阅读复习目标

1．了解非连续性文本阅读题命题特点。2．读懂文本，运用答题技巧精准答题。复习目标高考命题热点

l、筛选提取有效信息，概括主要内容。2、分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。3、整合多种信息，得出结论。高考命题热点l、筛选提取有效信息，概括主要内容。非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件-

此类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。从材料的呈现形式来看，2017年高考选取多则非连续性文本，兼有图表，文本内容丰富。(2)题型多样化。题型设置上客观选择与主观表述相结合(3)考点变化大。除注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读、新增了图表信息解读。高考如何复习？高考如何复习？非连续性文本的阅读技巧1.看标题，明话题（明确文本话题内容）2.析文本，概中心（通过分析文本，概括材料中心）3.理关系，找异同（理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点）非连续性文本的阅读技巧1.看标题，明话题（明确文本话题内容）1.快速浏览，确定文本中心话题。找出多则文本的中心话题(或事件)。2.单则略读，找出文本的侧重点。以抓关键词语形式找出它们各自的侧重点(或角度、方面)。对于单则材料为图表的(如2017年全国卷Ⅰ实用类文本阅读材料二)，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。3.关注出处，搜寻命题暗示信息。读文本出处信息，可大体判断其所属的文体类别及暗示信息。这一点绝不可忽视，如2017年全国卷Ⅱ第8题E项“《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注”就是从材料二的出处“2017年5月6日《人民日报》”得出来的。非连续性实用类文本整体阅读要领1.快速浏览，确定文本中心话题。找出多则文本的中心话题(或事（2017年全国I卷）(1)中心话题：中央电视台纪录频道(以下简称“纪录频道”)开播情况(2)四则材料的侧重点：(抓住材料中的关键词语)材料一：纪录频道内容编排上的特点及通行方式材料二(图表)：纪录频道的观众构成和集中度材料三：纪录频道的制播运营模式材料四：美国国家地理频道的制播运营模式典例剖析——以2017年全国卷为例（2017年全国I卷）(1)中心话题：典例剖析——以201(3)文本出处信息材料一：(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)材料二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)材料三：[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]材料四：(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》)信息：①整本书的内容摘要，②书名有时暗示这则文本的内容重点。(3)文本出处信息实行的是频道化运营模式正积极推进制播分离模式制播分离补充说明实行的是频道化运营模式正积极推进制播分离模式制播分离补充说明(1)中心话题：垃圾分类(2)两则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)材料一：垃圾分类的作用和问题(或“垃圾分类的重要性和紧迫性”)材料二：垃圾分类问题的原因及对策(3)文本出处信息材料一：(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网)材料二：(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》)信息：①新闻报道，②主流媒体，③标题“垃圾分类应自扫门前雪”已暗示了公民和政府各自的责任。做T1-3全国卷Ⅱ文本分析(1)中心话题：垃圾分类全国卷Ⅱ文本分析(1)中心话题：现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展(2)三则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)材料一：博物馆在社会建设中的作用材料二：博物馆事业增加值材料三：博物馆对旅游经济的影响(3)文本出处信息材料一：[摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告(2014)》]材料二：[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》]材料三：(摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》)信息：①书摘，②材料三的标题暗示材料三的主体内容。全国卷Ⅲ整体阅读分析(1)中心话题：现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展全国卷7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

【解析】原文有“美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务”，国家地理频道承担的是节目制作等任务，承担把电视信号传送给电视观众的是“康卡斯特电信公司”。7．D（2017全国卷I）【原文】康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）7．D（8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A．中央电视台纪录频道在内容编辑上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。B．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。C．2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45~54岁以及高中学历。D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。E．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。

8．BC【解析】A项目的错误，原文为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划……以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时……以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度”。D项归类错误，由图表可知，55岁以上人群及“大学及以上”学历关注度下降。E项于文无据。“在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题”于文无据。原文是说需要“地方政府的批准”，可见也是有限制的。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）8（2017全国卷I）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

【解析】材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的特点，对应的句子主要是“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地”。注意题干只是要求概括央视纪录频道“开播初期”的制播运营模式，无须回答现在制播运营模式的转变情况。材料四介绍美国国家地理频道的制播运营模式，文中对应的句子主要有“其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的……为有线电视系统运营商提供节目”。本题要求考生“概括说明”，所以在组织答案时不需要作具体分述。【答案】①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。（2017全国卷I）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道难点突破1综合选择题——整体把握,细处比对，深入分析难点突破1规范·解题思路

(一)看材料,了解文体特征

(二)抓要素,把握新闻内容

(三)明手法,用好三步解题

“三步法”：

第一步,找准。

第二步,细比。

第三步,深析。规范·解题思路

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一、3．根据上述材料，概括说明为了进一步完善我国文化消费市场应该采取哪些措施。 【答案】

①增加供给，发挥价格杠杆作用；

②深化改革，加强监管，政策引导，营造良好的

市场环境；

③充分利用互联网红利；

④整合资源(成立文化消费企业联盟)，合作共赢。 一、3．根据上述材料，概括说明为了进一步完善我国文化消费市 6.我国目前应该采取哪些措施来解决“儿科医生荒”这一难题?请结合材料简要概括。 【答案】

①改革医学人才培养机制,扩大儿科医生培养规模。

②完善分级医疗体制,增加医疗资源供给。

③健全相关法律法规,保护儿科医生的人身安全和职业尊严。④改善儿科医生的工作环境,降低儿科医生的劳动强度。

⑤提高儿科医生的工资待遇,增强儿科医生的职业吸引力。⑥加强医疗科普宣传,指导家长理性就医。 【解析】此题考查对材料内容要点的概括。相关信息主要集中在材料二和材料四中,可以先找出相关语句,再分条整合。 6.我国目前应该采取哪些措施来解决“儿科医生荒”这一难题?难点突破2

图表信息题——明确指向,检索信息，比较辨析

综观近年新闻阅读材料所给的图表,主要有以下四种:柱状图、曲线图、扇面图、表格。对这四类图表的准确解读,是筛选非文字信息的关键。难点突破2

图表信息题——明确指向,检索信息，比较辨非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件-

四种图表基本特点

1.柱状图 由一系列高度不等的长方形柱体表示数据分布的情况,用来比较两个或两个以上的事物数值的变化。对柱状图的观察,可以从三个方面入手：①柱状图代表的数据；②柱状图与坐标联系后体现的意义；③数值变化所代表的趋势或倾向。 2.曲线图 曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系,比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵横坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。曲线图中的关键数字,往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字,可看出原因及变化。

四种图表基本特点 1.柱状图四种图表基本特点

3.扇面图 扇面图显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例,一般为整个圆形的百分比。解答此类题目,往往要求据图写出结论或分析原因,尤其对原因的分析,要结合题目和相关数据进行。 4.统计表 由一行或多行单元格组成,用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。表头一般指表格的第一行,指明表格每一列的内容和意义。四种图表基本特点3.扇面图 “三步法”解答信息的筛选与图示表述 第一步，整体认读图表内容。关注题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二步，关注图表细节数据。注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。 第三步，准确解读符号意义。对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。 “三步法”解答信息的筛选与图示表述 [思维流程]请在下面的空格中填入你的理解和分析。

第1步：抓住表头，看清纵栏和横栏。 图1是2010～2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较，图2是2010～2015年网店渠道市场码洋规模比较。横栏是时间，纵栏是销售额和增长情况。

第2步：找准对比点，关注图表数据。 柱状图用来比较两个或以上的事物数值的变化，数值是具体的变化情况反映。2010～2015年实体店渠道市场码洋规模大致稳定，年度增长率有较大波动；2010～2015年网店渠道市场码洋规模持续增长。

第3步：紧扣关键词，分析选项用语。 A项是对2015年两种销售渠道的对比，B项是对实体书店2014和2015年销售码洋和增长率的对比，C项是对6年来网络销售情况的分析。D项“其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳”错误，规模趋于平稳，但年度增长率却难以预测。 [思维流程]请在下面的空格中填入你的理解和分析。 [思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。 第1步：抓住表头，看清纵栏和横栏。 这幅曲线图的表头是“三大需求对国内生产总值的拉动”，三条曲线分别表示最终消费、资本形成和净出口在拉动中的波动情形。 第2步：关注峰值，分析曲线变化。 在三条曲线中，最终消费相对平稳，特别是近几年一直维持在50.0上下；而资本形成和净出口两条曲线变化较大，特别是2009年，都出现了峰值。 第3步：细析选项，注意用词严谨。 净出口和资本形成，在拉动国内生产总值时的波动具有“正相应关系”表述错误，从两个峰值的数字看，是反相应关系。 [思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。 第1步：抓住特点，分析构成要素。 扇面图通常用来表示各部分所占整体部分的比例。因此解答扇面图信息题，首先要看构成扇面图的各部分是什么，所占比例是多少。 第2步：根据表头，找出图示信息。 扇面图与柱状图、曲线图一样，表头往往指明图的主要内容，如本图1是中国人工智能创业公司所属领域分布，图2是中国人工智能科创公司所在地区分布。据此可知图1是各领域所占比例，图2是各地区所占比例。 第3步：结合选项，判断表述正误。 上述四个选项，A项分布比例不同，各领域之间都有极大差别表述不符合图1的信息。应为有些领域之间差别很大。 第1步：抓住特点，分析构成要素。非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件- 突破点二文字信息的图示表述

第1步：读文本，知大意。 材料共两段，第一段简要介绍了什么是人工智能以及人工智能的两个类型，第二段重点介绍了人工智能的发展情况。题目主要是针对第二段文字进行的信息的图示表述。 突破点二文字信息的图示表述

第2步：审选项，找对应。选项 与原文的对应处A项 1976年Newell和Simon提出了物理符号系统假设，认为物理符号系统是表现智能行为必要和充分的条件。B项 Minsky从心理学的研究出发，认为人们在他们日常的认识活动中，使用了大批从以前的经验中获取并经过整理的知识。该知识是以一种类似框架的结构记存在人脑中。因此，在70年代他提出了框架知识表示方法。C项 1985年，他发表了一本著名的书《SocietyofMind(思维社会)》。书中指出思维社会是由大量具有某种思维能力的单元组成的复杂社会。D项 以McCarthy和Nilsson等为代表，主张用逻辑来研究人工智能，即用形式化的方法描述客观世界。逻辑学派在人工智能研究中，强调的是概念化知识表示、模型论语义、演绎推理等。 第3步：细比对，定答案。 对比发现B项转述错误。理由是材料中说的是“提出”框架知识表示方法，并非“发明”，后面用“认为”连接，因果颠倒。原文说的是以“类似框架结构”的形式存在于大脑中，并非“框架结构”。

非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件- 第3步：细比对，定答案。 对比发现B项转述错误。理由是材料中说的是“提出”框架知识表示方法，并非“发明”，后面用“认为”连接，因果颠倒。原文说的是以“类似框架结构”的形式存在于大脑中，并非“框架结构”。 第3步：细比对，定答案。[解题策略][解题策略]难点突破3概括分析题——筛选检索,归纳概括，整合推断

一、概括新闻内容三法 1.抓住关键部位,联系整体揣摩。 2.归纳层次要点,综合各层层意。 3.提取关键信息,重新加以整合。

二、“三看”比较报道的侧重点 1.看对象。

2.看深度。3.看宽度。

三、比较报道的角度“三关注” 1.关注体裁特征。

2.关注报道内容。

3.关注立场态度。难点突破3概括分析题——筛选检索,归纳概括，整合推断非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件-【题型七：概括内容要点】【解题思路】1.审题目要点促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？【角度】简述各方所起的作用。【概括】2.找答题依据【题型七：概括内容要点】【解题思路】3.用模板答题概括要点题,要分角度列出要点。答题方式:要点①+要点②+要点③+……4.答案整合相关方：①高校；②企业；③政府。作用：①高校拥有丰富的人才和知识储备,较强的研究和开发能力,是相关科技成果的创造者和提供方；

②企业是科技成果的需求方,可以提供较为充裕的转化资金；

③政府具有较强的组织调控能力,可以创造良好的转化环境,给科技成果转化提供坚实的政策动力。3.用模板答题【题型八：比较内容异同】【解题思路】1.审题目要点根据上述材料,概括说明【答题方式】中央电视台纪录频道【对象】开播初期与美国国家地理频道【比较对象】在制播运营模式方面【角度】的不同。2.找答题依据【题型八：比较内容异同】【解题思路】3.用模板答题比较内容异同类题目,首先要明确是概括相同点还是不同点；或者先回答相同点,再回答不同点。要注意区别回答,标注清楚答案要点。4.答案整合①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基地;②美国国家地理频道采用的是制播分离运营模式,节目制作与播出相对分离。3.用模板答题【题型九：比较报道角度、立场】【解题思路】1.审题目要点以上三则材料中,《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道【比较对象】的侧重点有什么不同【角度】？为什么？请结合材料简要分析【答题方式】。2.找答题依据【题型九：比较报道角度、立场】【解题思路】3.用模板答题比较报道的侧重点,要根据给定的角度分点作答。4.答案整合第一问:①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就,彰显中国速度与中国创造;②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献,强调个人能力和经费投入;③《读卖新闻》以“墨子号”为例,侧重介绍中国实验设施先进,突出投入之大和发展之快给日本带来的压力。第二问:三家媒体的定位和出发点不同,因此对同一事件报道的侧重点不同。3.用模板答题非连续性文本阅读

专题训练指导非连续性文本阅读复习目标

1．了解非连续性文本阅读题命题特点。2．读懂文本，运用答题技巧精准答题。复习目标高考命题热点

l、筛选提取有效信息，概括主要内容。2、分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。3、整合多种信息，得出结论。高考命题热点l、筛选提取有效信息，概括主要内容。非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件-

此类文本的考查有以下特点：(1)选材多样性。从材料的呈现形式来看，2017年高考选取多则非连续性文本，兼有图表，文本内容丰富。(2)题型多样化。题型设置上客观选择与主观表述相结合(3)考点变化大。除注重筛选并整合文中信息、概括内容要点、个性化解读、新增了图表信息解读。高考如何复习？高考如何复习？非连续性文本的阅读技巧1.看标题，明话题（明确文本话题内容）2.析文本，概中心（通过分析文本，概括材料中心）3.理关系，找异同（理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点）非连续性文本的阅读技巧1.看标题，明话题（明确文本话题内容）1.快速浏览，确定文本中心话题。找出多则文本的中心话题(或事件)。2.单则略读，找出文本的侧重点。以抓关键词语形式找出它们各自的侧重点(或角度、方面)。对于单则材料为图表的(如2017年全国卷Ⅰ实用类文本阅读材料二)，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。3.关注出处，搜寻命题暗示信息。读文本出处信息，可大体判断其所属的文体类别及暗示信息。这一点绝不可忽视，如2017年全国卷Ⅱ第8题E项“《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注”就是从材料二的出处“2017年5月6日《人民日报》”得出来的。非连续性实用类文本整体阅读要领1.快速浏览，确定文本中心话题。找出多则文本的中心话题(或事（2017年全国I卷）(1)中心话题：中央电视台纪录频道(以下简称“纪录频道”)开播情况(2)四则材料的侧重点：(抓住材料中的关键词语)材料一：纪录频道内容编排上的特点及通行方式材料二(图表)：纪录频道的观众构成和集中度材料三：纪录频道的制播运营模式材料四：美国国家地理频道的制播运营模式典例剖析——以2017年全国卷为例（2017年全国I卷）(1)中心话题：典例剖析——以201(3)文本出处信息材料一：(摘编自杨玉洁等《真实聚焦：2010～2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)材料二：(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)材料三：[摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》]材料四：(摘编自楚蕙萍《多元延伸，有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》)信息：①整本书的内容摘要，②书名有时暗示这则文本的内容重点。(3)文本出处信息实行的是频道化运营模式正积极推进制播分离模式制播分离补充说明实行的是频道化运营模式正积极推进制播分离模式制播分离补充说明(1)中心话题：垃圾分类(2)两则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)材料一：垃圾分类的作用和问题(或“垃圾分类的重要性和紧迫性”)材料二：垃圾分类问题的原因及对策(3)文本出处信息材料一：(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网)材料二：(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》)信息：①新闻报道，②主流媒体，③标题“垃圾分类应自扫门前雪”已暗示了公民和政府各自的责任。做T1-3全国卷Ⅱ文本分析(1)中心话题：垃圾分类全国卷Ⅱ文本分析(1)中心话题：现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展(2)三则材料的侧重点(抓住材料中的关键词语)材料一：博物馆在社会建设中的作用材料二：博物馆事业增加值材料三：博物馆对旅游经济的影响(3)文本出处信息材料一：[摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告(2014)》]材料二：[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》]材料三：(摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》)信息：①书摘，②材料三的标题暗示材料三的主体内容。全国卷Ⅲ整体阅读分析(1)中心话题：现在博物馆如何服务于社会建设和经济发展全国卷7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

【解析】原文有“美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务”，国家地理频道承担的是节目制作等任务，承担把电视信号传送给电视观众的是“康卡斯特电信公司”。7．D（2017全国卷I）【原文】康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）7．D（8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）A．中央电视台纪录频道在内容编辑上进行了认真详细的规划，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。B．根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。C．2011年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45~54岁以及高中学历。D．根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，集中度的比值也在不断地攀升。E．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题。

8．BC【解析】A项目的错误，原文为“央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划……以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时……以主题化、系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度”。D项归类错误，由图表可知，55岁以上人群及“大学及以上”学历关注度下降。E项于文无据。“在融资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限制的问题”于文无据。原文是说需要“地方政府的批准”，可见也是有限制的。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）8（2017全国卷I）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。

【解析】材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的特点，对应的句子主要是“在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地”。注意题干只是要求概括央视纪录频道“开播初期”的制播运营模式，无须回答现在制播运营模式的转变情况。材料四介绍美国国家地理频道的制播运营模式，文中对应的句子主要有“其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的……为有线电视系统运营商提供节目”。本题要求考生“概括说明”，所以在组织答案时不需要作具体分述。【答案】①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式，节目的制作与播出相对分离。（2017全国卷I）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道难点突破1综合选择题——整体把握,细处比对，深入分析难点突破1规范·解题思路

(一)看材料,了解文体特征

(二)抓要素,把握新闻内容

(三)明手法,用好三步解题

“三步法”：

第一步,找准。

第二步,细比。

第三步,深析。规范·解题思路

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一、3．根据上述材料，概括说明为了进一步完善我国文化消费市场应该采取哪些措施。 【答案】

①增加供给，发挥价格杠杆作用；

②深化改革，加强监管，政策引导，营造良好的

市场环境；

③充分利用互联网红利；

④整合资源(成立文化消费企业联盟)，合作共赢。 一、3．根据上述材料，概括说明为了进一步完善我国文化消费市 6.我国目前应该采取哪些措施来解决“儿科医生荒”这一难题?请结合材料简要概括。 【答案】

①改革医学人才培养机制,扩大儿科医生培养规模。

②完善分级医疗体制,增加医疗资源供给。

③健全相关法律法规,保护儿科医生的人身安全和职业尊严。④改善儿科医生的工作环境,降低儿科医生的劳动强度。

⑤提高儿科医生的工资待遇,增强儿科医生的职业吸引力。⑥加强医疗科普宣传,指导家长理性就医。 【解析】此题考查对材料内容要点的概括。相关信息主要集中在材料二和材料四中,可以先找出相关语句,再分条整合。 6.我国目前应该采取哪些措施来解决“儿科医生荒”这一难题?难点突破2

图表信息题——明确指向,检索信息，比较辨析

综观近年新闻阅读材料所给的图表,主要有以下四种:柱状图、曲线图、扇面图、表格。对这四类图表的准确解读,是筛选非文字信息的关键。难点突破2

图表信息题——明确指向,检索信息，比较辨非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件-

四种图表基本特点

1.柱状图 由一系列高度不等的长方形柱体表示数据分布的情况,用来比较两个或两个以上的事物数值的变化。对柱状图的观察,可以从三个方面入手：①柱状图代表的数据；②柱状图与坐标联系后体现的意义；③数值变化所代表的趋势或倾向。 2.曲线图 曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系,比较直观地显示量的变化趋势。其特点是以纵横坐标为主轴,有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。曲线图中的关键数字,往往是曲线变化的端点、高点、低点。抓住这些关键数字,可看出原因及变化。

四种图表基本特点 1.柱状图四种图表基本特点

3.扇面图 扇面图显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例,一般为整个圆形的百分比。解答此类题目,往往要求据图写出结论或分析原因,尤其对原因的分析,要结合题目和相关数据进行。 4.统计表 由一行或多行单元格组成,用于显示数字和其他相关因素的变化情况。表格一般由表头、纵栏、横栏组成。表头一般指表格的第一行,指明表格每一列的内容和意义。四种图表基本特点3.扇面图 “三步法”解答信息的筛选与图示表述 第一步，整体认读图表内容。关注题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二步，关注图表细节数据。注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。 第三步，准确解读符号意义。对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。 “三步法”解答信息的筛选与图示表述 [思维流程]请在下面的空格中填入你的理解和分析。

第1步：抓住表头，看清纵栏和横栏。 图1是2010～2015年实体店渠道市场码洋规模及年度增长率比较，图2是2010～2015年网店渠道市场码洋规模比较。横栏是时间，纵栏是销售额和增长情况。

第2步：找准对比点，关注图表数据。 柱状图用来比较两个或以上的事物数值的变化，数值是具体的变化情况反映。2010～2015年实体店渠道市场码洋规模大致稳定，年度增长率有较大波动；2010～2015年网店渠道市场码洋规模持续增长。

第3步：紧扣关键词，分析选项用语。 A项是对2015年两种销售渠道的对比，B项是对实体书店2014和2015年销售码洋和增长率的对比，C项是对6年来网络销售情况的分析。D项“其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳”错误，规模趋于平稳，但年度增长率却难以预测。 [思维流程]请在下面的空格中填入你的理解和分析。 [思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。 第1步：抓住表头，看清纵栏和横栏。 这幅曲线图的表头是“三大需求对国内生产总值的拉动”，三条曲线分别表示最终消费、资本形成和净出口在拉动中的波动情形。 第2步：关注峰值，分析曲线变化。 在三条曲线中，最终消费相对平稳，特别是近几年一直维持在50.0上下；而资本形成和净出口两条曲线变化较大，特别是2009年，都出现了峰值。 第3步：细析选项，注意用词严谨。 净出口和资本形成，在拉动国内生产总值时的波动具有“正相应关系”表述错误，从两个峰值的数字看，是反相应关系。 [思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。 第1步：抓住特点，分析构成要素。 扇面图通常用来表示各部分所占整体部分的比例。因此解答扇面图信息题，首先要看构成扇面图的各部分是什么，所占比例是多少。 第2步：根据表头，找出图示信息。 扇面图与柱状图、曲线图一样，表头往往指明图的主要内容，如本图1是中国人工智能创业公司所属领域分布，图2是中国人工智能科创公司所在地区分布。据此可知图1是各领域所占比例，图2是各地区所占比例。 第3步：结合选项，判断表述正误。 上述四个选项，A项分布比例不同，各领域之间都有极大差别表述不符合图1的信息。应为有些领域之间差别很大。 第1步：抓住特点，分析构成要素。非连续性文本阅读专题训练指导-二轮-课件- 突破点二文字信息的图示表述

第1步：读文本，知大意。 材料共两段，第一段简要介绍了什么是人工智能以及人工智能的两个类型，第二段重点介绍了人工智能的发展情况。题目主要是针对第二段文字进行的信息的图示表述。 突破点二文字信息的图示表述

第2步：审选项，找对应。选项 与原文的对应处A项 1976年Newell和Simon提出了物理符号系统假设，认为物理符号系统是表现智能行为必要和充分的条件。B项 Minsky从心理学的研究出发，认为人们在他们日常的认识活动中，使用了大批从以前的经验中获取并经过整理的知识。该知识是以一种类似框架的结构记存在人脑中。因此，在70年代他提出了框架知识表示方法。C项 1985年，他发表了一本著名的书《SocietyofMind(思维