幼儿园中班音乐《纸飞机》教学设计

中班音乐《纸飞机》教学设计中班音乐《纸飞机》教学设计活动目标1、可以完整地演唱歌曲2、尝试用肢体语言表现歌词内容活动准备挂图CD活动过程1、教师出示纸飞机，兴趣导入。引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。2、播放CD,幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。——你在歌词里听到了什么？——用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢？在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢？3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。——书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的？——折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。有哪些小动物坐在飞机上飞行？它们开心吗？你最喜欢哪一架纸飞机？为什么?4、播放CD,幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去（推一下），第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。中班音乐游戏一一《馋嘴的狐狸》活动目标：.感知乐曲优美形象的旋律特征和鲜明的节奏特点。.尝试通过创编活动大胆表现对音乐的感受与理解，提高感受、理解乐曲的能力，发展想象力和创造力。3•激发对音乐的热爱，体验音乐表演中与他人互动的乐趣。活动准备：1、《时钟》剪接音乐2、课件活动过程：.出示狐狸图片，引发幼儿欣赏音乐作品的兴趣。师：今天我们班来了一位客人，是谁？小狐狸是怎么走路的？（鼓励幼儿大胆想象模仿狐狸走路）这是一只馋嘴的小狐狸，早上起来啊小狐狸肚子饿得咕咕叫，想去找东西吃了，他是怎么去的呢？让我们来听一听一一”.分段欣赏并尝试表现乐曲。（1）欣赏A段乐曲并用动作有节奏地表现狐狸走路的样子。①幼儿初步感知音乐并尝试创编与乐曲节奏相适应的动作。（鼓励幼儿自由思考，大胆表现，并进行交流。）师：小狐狸是怎样走的？让我们一起来学学小狐狸走路。”幼儿随乐曲做动作，教师帮助其表述动作要领，引导相互模仿。（轻轻地、蹑手蹑脚走的）②出示图L利用其中的图谱帮助幼儿进一步感知乐曲节奏理解A段乐曲结构特征。师：音乐中的小狐狸到底是怎么走的呢？让我们再仔细听一听。小狐狸准备好喽？（教师示范，幼儿跟随走一遍）师总结：扭着腰，小手作兰花指状放于胸前，我们一起来跟小狐狸学一学。现在啊，我们要跟着图谱做一只馋嘴的小狐狸走一走。准备好了吗？③师幼随A段音乐有节奏地自由表现狐狸轻巧灵活的走路样子。（2）欣赏B段音乐，大胆想象乐曲中蕴含的故事情节，并创编狐狸吃的动作、神情。师：小狐狸走啊走，走啊走，来到了丰收的农庄，（播放PPT农庄）你们猜小狐狸找到了什么好吃的东西?让我们一起来听一听。”①幼儿大胆想象、自由表达。师：猜一猜小狐狸找到了什么好吃的？它会怎样吃呢？②引导幼儿边聆听边尝试随B段乐曲创编动作。（见图2）以“馋嘴狐狸”的故事情节为主线，教师逐张出示画有鸡腿、水果、饮料及空白的图片,引导幼儿随B段音乐想象故事情节发展过程，尝试创编动作表现狐狸的馋样。①出示葡萄图片，并启发提问。师：我们来看看小狐狸找到什么好吃的？（葡萄）小狐狸看到了葡萄，会怎么吃呢？动作L手捏着，一个一个送到嘴巴里。（你是很小心的吃的，我们也来尝一尝，味道怎么样？甜甜的，小狐狸咂起嘴巴来，叭叭叭叭）动作2：单手上抛后用嘴去接。（你的动作很有创意。我们一起学一学，哇！真好吃。叭叭叭叭）动作3：双手各抓一把往嘴里送。（你这样吃起来可真多啊！我们也多吃一点。真酸啊!叭叭叭叭）出示鸡腿图片，并启发提问。——哎呀，我最爱吃鸡腿了！小狐狸迫不及待地想吃，他会怎么样吃呢？”他可是一只很馋的小狐狸呀！双手各拿鸡腿作肯状（我们一起来吃一吃，小狐狸吃的太香啦，叭叭叭叭）出示饮料图片，并启发提问。——吃了这么多，小狐狸感到有点饱了。他想，如果能喝点饮料那该多好呀。（可乐）这时，小狐狸真的看到饮料了，怎么喝可乐的呀？噬,快来喝一喝吧！（播放音乐）还可以怎么喝。。。。。。D.在展示板出示空白图片，引导幼儿大胆想象，自由做动作。指导语：“那狐狸还会找到什么好吃的？又会怎么吃呢？请你跟着音乐用动作表现出来吧！”幼儿随音乐用动作表现自己对狐狸动作的猜测。③幼儿完整欣赏、自由表现B段音乐，体会B段乐曲的结构和旋律特征。现在啊，我们来做一只馋嘴的小狐狸，完整的来一遍。（播放完整的B段）（3）猜测、表演狐狸在回家路上发生的事，感知、理解A'段乐曲。①（出示图3）鼓励幼儿大胆想象狐狸在回家路上发生的事。A.鼓励幼儿与同伴交流并商讨相应的情节和动作表演。——小狐狸吃得饱饱的，他会干什么呢？（回家）那他是怎么回家的？我们一起来学一学。跟着音乐来一次。幼儿自由讨论。教师引导幼儿，根据节奏练习。——小狐狸在回去的路上啊，会发生什么事呢，猜猜看？遇见了谁？先跟着音乐做一做大怪物。现在，你觉得小狐狸遇见了谁我们就在音乐最后做那个小动物的动作，定住，让我来猜一猜。到中间来，开始喽！定住，我来猜一猜。再来一遍。②欣赏A'段乐曲并用动作表现自己的猜测（引导幼儿在乐曲结束时保持一个完整的动作造型）.完整欣赏并创造性表现乐曲。（1）幼儿在图谱帮助下进一步完整欣赏乐曲（见图4）。今天我们这首好听的音乐叫馋嘴狐狸，我们来完整的欣赏一遍。欣赏完了，我们一起来做一做馋嘴狐狸吧。（2）幼儿随音乐旋律和节奏创造性地表现自己的理解与想象。.结束部分。幼儿在音乐声中模仿馋嘴狐狸找食走出活动室。中班音乐活动教案内容：唱歌活动《买菜》执教：何颖悟设计意图：幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此，在歌唱教学活动设计中，师幼互动强调以审美感动为核心，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。从孩子的生活实际出发，我设计了这一个中班歌唱活动《买菜》。联系幼儿的生活情节，帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验，拓展幼儿的思维，运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词,运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索，引导幼儿初步的学习推理歌词及符号，学会认知策略，在活动中得到迁移和运用。满足每个孩子们的需求和活动的热情，在实践中体验到成功，获得满足。活动目标：1、通过活动让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。2、能有兴趣地学唱歌曲并表演。活动准备：1、歌曲大图谱一份，相关图片大的一份，小的若干份，大篮子一个，小篮子若干个，老奶奶头饰一个。2、创设环境“菜场”，手风琴一台、歌曲录音活动过程：一、组织活动：——小朋友们好!欢迎你们来奶奶的新家做客！今天的天气真好,我们一起做个游戏吧！•手指游戏：《手指碰一碰》•手指游戏：《胆小的大拇哥》二、理解歌词，听赏歌曲：——奶奶带你们玩的游戏好玩吗？记住了回家教给爸爸妈妈。玩了好半天，小朋友一定饿了，今天奶奶请你们吃饭，你们都想吃些什么菜？那么多的菜，奶奶老了拿不动，谁愿意来帮帮我？幼儿自由发言，说出自己认识的和想吃的菜，老师注意聆听，并进行分类！老师进行歌词情景表演，帮助幼儿初步了解歌词。将歌词图片按顺序出示完整，边排列图片边按节奏念歌词复述性提问：今天的天气怎么样？我和谁一起去买菜?都买了些什么菜？鸡蛋是什么样的？青菜是什么样的？母鸡是怎样叫的？鱼儿又是什么样？还买了哪些菜？买了这么多的菜，篮子提起来一定会觉得怎么样？奶奶老了拿不动篮子，谁愿意来帮帮我？——奶奶的小孙子，小孙女真的长大了，会帮奶奶做事情了！奶奶真高兴，我