小学副校长年终工作总结述职报告

小学副校长2019-2022年三年工作述职2019年8月我来到了奔牛实小，三年转瞬即逝，又一个任期即将结束。这三年，对于自己的职业生涯有着全新的体验与意义，全新的工作环境，全新的领导同事，还有全新的孩子们。这三年，我是怎么度过的？是否有成长？对奔牛实小的发展是否竭尽全力？现盘点总结如下：一、严以律己，不断提升政治素养我身为一名员，平时能规范自己的一言一行，时刻与，与学校组织保持高度一致，久而久之，这已经成了个人的政治素养与习惯。平时注重政治学习，登录”学习强国”平台自觉学习，已经成了每天的必修课，在学习中不断提升个人的政治素养和政治站位，用员的先进性影响教育周围的人，被评为常州市优秀教育工作者、新北区先进德育工作者等荣誉。二、不忘初心，不断促进专业发展三年来，我从未因为管理工作的繁忙影响专业的发展。来奔牛实小三年，两年担任毕业班语文教学，一年任教五年级语文。恰逢新老教材的更替，我研读新教材，注重教材解读的准确和深入，精心设计、修改教案与课件，力争自己的每节语文课都基于对教材的准确深入解读，努力通过每节课潜移默化提升学生的语文素养，任教班级学生喜欢我的课，语文素养名列前茅。平时积极参加每一次教研组活动，注重对青年教师的培养。能够做到听课前研究教材，听课时不断反思，听课后能有精心准备的评课发言，力争对青年教师的成长发展起到引领作用。作为学校地球村课程建设工作室领衔人，我每月组织活动，从阅读分享，到活动设计，到活动实施，再到专家引领，让小伙伴们不断清晰学生活动设计的理念与路径，工作室两个项目获得了常州市中小学生研究性学习评比二、三等奖。每天坚持阅读，《江苏教育》《小学语文教师》是每期必读的期刊，用新理念指导自己的课堂教学和专业发展。将教学中的思考及时反思，撰写教学论文，这三年里，在省级期刊发表三篇语文研究论文，陶研会论文竞赛连续两年获得一等奖。积极参加学校课题研究，作为省级课题核心组成员，能将课题研究与实际教学工作有机结合，课题顺利结题。不忘教书育人的初心，在发展学生的同时，注重专业水平的提升，在2020年12月，被评为常州市小学语文学科带头人三、积极进取，不断提升管理水平作为奔牛实小副校长，我主要分管德育工作和学校日常工作；作为奔牛实小支部组织委员，我主要配合书记做好支部日常工作。细细想来，三年来也做了大量的工作，主要节点事件如下：支部工作，规范有序。在支部书记的带领下，规范做好务工作，员的发展与转正，员关系的调动，支部的各种会议、活动的策划与开展，费的收缴工作，我都能规范做好。学校支部被评为常州市优秀基层组织。全力创优，无问西东。2019年，全校教职工拧成一股绳，创建常州市“新优质”学校。2022年4月，面向全市展示新优质学校风采，赢得了高度认可。我负责创建材料的设计收集与归整，在全体行政的努力下，最后形成了近8个G的创建材料，详实完善。我负责学生素养展示，结合学校，精心设计，多次论证，精益求精，在相关老师的努力下，最后呈现了一台“堪比春晚”的汇报演出，充分展示了学生素养和学校，得到了专家组的高度认可。我还负责升旗仪式、学生常规训练，学生小导游带领专家查看校园，还参与了教师学术沙龙。每一项工作我都竭尽全力，为新优质的创建使出浑身解数。生态环保教育是我校德育工作的一大亮点，学校通过前期实践，已经初步具备创建国际生态学校的条件，当真正着手开始创建，发现并非易事。于是，我研读创建文件和评估规范，盘点已有成绩，谋划创建路径，组建创建团队。严格围绕创建七步法，扎实做好每一步工作，从活动开展、材料提交、现场评估，我精益求精，得到了生态教育部领导的高度肯定，顺利创建成功。科技是学校一张响亮的名片，在学生中心同事的支持下，在科学老师以及全体班主任的配合下，坚持组织好每一届学校科技节，坚持科技社团活动常态化，通过项目化管理，使我校师生在上级各项科技类竞赛中率获佳绩，学校也被评为常州市科学教育综合示范学校。创新举措，提升质量。近两年，我有幸参加新北区XX优秀管理人才成长营，跟随导师，阅读了《第五项修炼》《U型理论》等书籍，不断革新对教育的认识。走进高校，走进名校，走进课堂，聆听专家引领，参与活动研讨，汇报管理工作，使自己的管理理念和管理水平在不断提升。将学习与学校实际工作紧密结合，构建了奔牛实小德育工作序列，使千头万绪的德育工作实施思路清晰，确保事事有人干，人人干好事。带领全体教师从育人环境、德育课程、德育活动等方面有声有色落实好各项德育工作。在传统地球村环保活动基础上，从学校地球村文化整体架构，地球村学生活动序列设计，地球村校本课程的实施等方面，不断延伸外延，丰富内涵，顺利成为新北区学生品格提升工程，通过两年实施，正在向着市级品格提升项目努力。这两年我还分管学校发展中心工作，每学期的计划、每周的工作都能合理安排，确保学校各项工作的有序开展。各种会议、各种迎检、各种活动都能落实好会务接待工作。每次的行政会议，在原来的形式上，不断优化，形成了“阅读分享”“值周反馈”“工作布置”“校长讲话”流程板块，促进了行政团队主动学习，主动参与学校管理，提高了行政会议的实效。行政会议第二天，相关工作要求通过蹲点行政召开年级组会议，及时传达到每一位教师。两年来，全体行政共读了《教育常识》《赋能》《学校管理最重要的48件事》等教育专著，使全体行政的管理理念和管理行为有了显著提升。通过优化行政值日设置，使每个楼层都有行政包干制，从学生常规到教学常规，从检查到指导，提升了整个学校的日常管理水平不断上升。做好宣传，责无旁贷。为了更好地宣传学校，提升学校的办学声誉，我特别重视新闻宣传工作。每学期召开学校宣传工作会议，还邀请媒体专家来校指导。近几年，学校在各大新闻媒体播发的通讯、专栏，以及每期的微信公众号我都能认真审核，确保新闻的真实性、时效性、规范性。三年来，学校在区教育网发表通讯500多篇，市级及以上媒体发表通讯、宣传文章60余篇，刊发公众号200多篇。组织活动，安全高质。这三年来，学校的大型学生活动我都能亲力亲为或全程关注。新北区家校联系本公益活动启动仪式在我校举行，在区文明办、教育指导下，我精心规划启动仪式各个环节，担任仪式的主持，使本次启动仪式圆满成功。每学期的学生社会实践活动，我整体规划，逐项落实，从告家长书、安全预案、活动带队老师分组等全方面进行思考设计，在全体班主任和所有教职工的共同努力下，每次的社会实践活动都顺利平安。策划开展的六一节“玩转地球村”活动、“绿色小超人”环教课程启动仪式被常州电视台报道；疫情下策划的开学第一课，在电视台“朝闻天下”播出。入学仪式、入队仪式等少先队工作规范开展，在全区少工委会议上作经验介绍；此外，我注重德育队伍建设，定期开展班主任德育工作研讨会，重视班主任专业化发展，学校已有多位班主任成长为市区名班主任；主持的少先队省级课题，已通过中期评估。参加成长营，拓宽新视野。7.辐射引领，成长彼此。这三年，我多次被区教育聘任为新北、武进教师招考面试评委，赴区内新桥二实小、罗溪小学等多所学校担任课堂教学评委。应邀赴武进湟里中心、小学就新优质创建工作作交流。同时，还在奔牛实小教育集团内担任演讲、基本功竞赛等方面的评委。这三年，是砥砺奋进的三年，忙碌中也有收获，被评为了常州市教育管理拔尖人才，常州市学科带头人，常州市优秀教育工作者等荣誉，撰写的教学论文三篇发表省级期刊，两篇或省一等奖，管理论文获省二等奖。反思自己，还存在许多不足，例如学习不够自觉，理论功底还需加强，工作中系统思维能力还需锤炼。小学后勤副校长任期述职报告近三年我主要分管教师发展、后勤服务和体卫艺工作，得到了领导的关心、各部门和全体教职员工的支持，能顺利达成预定的工作目标。下面我将这三年的工作简要向大家汇报。加强学习，提高认识。本人能牢固树立不断学习的思想，把学习作为一种政治责任，作为提高自己思想素质、业务素质的重要途径，努力提高学习的自觉性，努力增强学习的针对性和实效性。我自觉学习贯彻治国理政新理念，深入贯彻讲话精神，坚持“四个全面”战略布，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。通过学习，我进一步增强了责任感和使命感，同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。能够紧跟教育发展形势，不断用新认识改进自己的工作方法，提高自己的工作质量。这三年我还研读了《课堂观察》和《赋能》等6本专著，并与大家分享了读书心得。二、遵纪守法，廉洁奉公。本人能认真贯彻和执行教育方针和政策，严格遵守纪国法，作为学校管理者一员，无论是学习还是做人，对其他人要求做到的，我首先做到，顾全大，勇挑重担。工作中不徇私情，严格自律，廉洁奉公，严以律己，宽以待人。处处以一名优秀教师的标准激励自己，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想，一切以学校、教师、学生的利益为重，热爱教育事业，热爱学生，兢兢业业。三、求真务实，扎实工作。后勤工作，优质高效。坚持“以人为本、服务一线”的宗旨，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量。紧紧围绕学校工作中心、，规范后勤工作管理，树立后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的思想，进一步提高后勤人员的思想素质和业务水平，使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作规范化、制度化，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤支持。安全工作，全面保障。校园安全问题，一直以来是校园工作的重中之重，在新冠疫情下，它更是所有工作的核心。我校能认真贯彻落实市区教育部门、奔牛镇委决策部署，上下联动、齐心协力，科学防治、精准施策，落实安全责任主体，把安全工作细化到每一个人。上下联动、落实责任，全员参与、精准摸排，加强值班、严密防控，凝心聚力、多样宣教，主动服务、不畏疫情，多方筹措、储备物资，全面谋划、巩固防疫。虽然目前我校处于疫情低风险区，但依然严把各道关，严格落实“两案八制”，切实保障全校师生的生命安全。教师发展，百花齐放。面对《教育现代化2035》中提出的“建设高素质专业化创新型教师队伍”，学校应积极探索适应现代教育要求的教师发展内涵，创新校本化培训的机制。我校首先对教师的基本情况作了调查分析，同时进一步梳理了学校文化特质，对“园丁式培育”机制进行了积极的探索，寻找到了教师专业发展培训机制的突破点。构建了“园丁式培育”的基本框架。（“长新芽”新教师成长营、“展新叶”青年教师发展营、“抽新枝”教师提高营、“壮新干”卓越教师研修营等四大成长营）探索了“园丁式培育”的实施策略。“整土除杂”，营造成长的生态环境；“浇水施肥”，提供成长所需的丰富养分；“喷药除虫”，消除社会环境的消极影响；修剪整枝”，指明发展的方向与路径。构建了教师专业发展的新样态。经过三年的探索与实践，明确了校本化“园丁式培育”机制下的教师专业发展方式，优化了学校教师培训的生态环境，坚定了教师的教育信念，焕发了教师的精神风貌；教师的学习力、教育素养、专业能力得到了明显的提升，在各级的教育教学技能比赛、论文撰写与发表、课题的研究等项目中，不同年龄不同发展水平的教师都有突出的表现，呈现出百花齐放的发展样态。学校还被评为区第四届校本培训先进学校和市教师发展示范基地学校。体育工作，彰显。强化大课间校本化实施，大力推进体育艺术“2+1”工程，提高体育教学质量与运动队训练水平，体育老师与班主任老师齐心协力，提高学生体质，学生在体质健康抽测中取得了较好的成绩。在篮球、田径、排球、围棋等体育竞技中都取得了好成绩。新北区中小学篮球比赛中获女子第二名，获区小学生排球比赛第二名（五兴），区小学围棋团体第一名两次，区小学生田径比赛团体一等奖两次。学校先后被评为江苏省篮球学校和青少年校园篮球体育传统学校。卫生工作，科学规范。学校加强卫生教育，扎实做好两操两课一活动的工作，并结合实际情况做好学生各种疾病的免疫和防治，让学生有一个健康的体魄。在区学校卫生工作检查中，多次得到了检查组的肯定，尤其通报表扬了师生饮用水管理的科学规范，健康教育工作卓有成效。做好饮食卫生工作，确保师生的健康饮食。我们一面做好员工卫生教育工作，另一方面做好食品采购、存储、加工安全工作，确保食品卫生、可。针对食堂设备老化现象，及时更新设备，保证餐食正常供应。学校食堂被评为“新北区首批安全示范食堂”，还被评为“江苏省餐饮质量安全示范食堂”。为做好疫情防控工作，学校全面净化校园环境，做好公共区域消毒工作，确实做到疫情防控精准化和常态化。改用而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好！下面我将这三年的工作简要向大家汇报。一、严格自律，服务师生，提升政治修养。作为学校管理者一员，无论是学习还是做人，对其他人要求做到的，我首先做到，顾全大，勇挑重担。工作中不徇私情，严格自律，廉洁奉公，严以律己，宽以待人。处处以一名优秀教师的标准激励自己，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想、一切以学校、教师、学生的利益为重，热爱教育事业，热爱教师、热爱学生，兢兢业业。二、坚持学习，讲求实效，提高业务素养。本人能牢固树立不断学习的思想，把学习作为一种政治责任，作为提高自己思想素质、业务素质的重要途径，努力提高学习的自觉性，努力增强学习的针对性和实效性。自觉参加政治学习与业务学习，能够紧跟教育发展形势，不断学习教育的新思想、新观念，不断用创新精神改进自己的工作方法，提高自己的工作质量。三、真抓实干，不断进取，提高工作实效。后勤工作，优质高效。坚持“以人为本、服务一线”的宗旨，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量。紧紧围绕学校工作中心，规范后勤工作管理，树立后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的思想，进一步提高后勤人员的思想素质和业务水平，使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作规范化、制度化，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤支持。安全工作，常抓不懈。按照区建设平安校园的文件精神，确定安全工作是我校所有工作中的重中之重，进一步认识到学校安全工作关系到广大师生员工的根本利益，关系到教育改发展稳定的大，要时刻牢记，永不放松。为了使我校安全工作规范化、制度化，学校成立安全领导小组，组织层层签订安全责任书，进一步完善了《食品卫生安全管理制度》、《食堂学生用餐规定》等安全制度。我们还利用各种阵地，采用多种形式，广泛地进行安全知识宣传，并每学期组织全校师生进行应急疏散演练，增强了全体师生、员工的安全素质和防范保护意识，提高了常见的突发安全事故的自我保护和安全逃生的能力。全校师生应急疏散演练活动获新北区人防评比一等奖。服务中心协同学校安全领导小组每天巡视，每月检查，特别是在开学初和学期结束前，对发现的安全隐患采取果断措施，及时解决，为师生创建了平安校园。校产使用，规范管理。在校产使用上，精心安排，合理调配，确保各场室用物及时到位。同时规范用物管理，对领用、借出、归还等实行验收清点，登记。对校产校具设备不仅做到严格管理，经常检查、及时维修，确保完好率，更是服务师生，充分利用，发挥效益，被评为常