WPS表格数据排序和筛选

南岗区小学信息技术教案四年级信息技术学科授课时间：第四周课题第四课WPS表格数据排序和筛选教学目标理解排序和筛选的作用，知道主要关键字、次要关键字和第三关键字的作用，并能够合理使用它们。掌握数据排序和筛选的操作方法教学重点数据排序，自动筛选与高级筛选的操作方法。教学难点排序关键字的选定和排序方式的选择，自定义筛选条件的使用。教学准备计算机，课件，WPS教学流程二次备课一、导入课题教师展示几个学生设计的“运动成绩统计表”，让大家评价。教师小结：由大家的评价中我们可以看到，一些表格缺少“名次”一项。由此引出课题——排序。二、新课1．使用工具按钮排序教师打开“成绩表”文件，介绍按“总分”(关键字)进行升序排序的方法。教师要求学生打开“成绩表”文件，然后以“总分”为关键字，将“成绩表”按降序排序。针对学生提出的问题：排序中出现了“总分”相同的情况，Excel怎样进行的处理?教师引出次关键字和使用菜单进行排序。2．使用菜单排序教师演示利用菜单中的排序命令设定主要关键字、次要关键字完成排序的操作方法。教师布置任务：将“成绩表”中的平均分按降序排序，分数相同时，按语文成绩降序排序。教师布置任务：在“成绩表”最后添加“名次”一栏，填入名次，再按学号升序排序(还原为最初的排列顺序)。3．排序种类教师介绍：一般情况下，总是按照数值大小排序，Excel还提供了按字母顺序、按姓氏笔画排序等方式。教师演示按照姓氏笔画排序的操作方法。教师布置任务：将“成绩表”按照姓氏笔画排序。三、课堂练习打开自己设计的“运动会成绩统计表”，增加缺少的项目，然后按自己设置的主关键字、次关键字进行排序。四、课堂小结教师和学生共同小结本课所学的内容，强调：在学习、生活、工作中用到排序的地方很多。经过排序后的数据，便于观察，易于从中发现规律。五、布置作业设计一张“班级同学情况调查表”，包括同学的姓名、出生年月、血型、爱好、联系电话等，并按姓名的姓氏笔画排序。一、导入课题师：案例分析，同学们学习很紧张，今天我们来轻松一下，尝试一下做侦探的乐趣！有一个企业家的儿子被人绑架了，罪犯要求家属拿50万赎人。警方接到报案，迅速展开调查。根据排查和多方的调查、取证，警方锁定了一些犯罪嫌疑人，掌握了如下线索：（1）根据敲诈电话，听声音是男的；（2）听口音，罪犯籍贯应该是北京或河北一带的人；（3）据学校保卫讲，接小孩放学的人身高在米至米之间；（4）作案者年龄在30岁以上（含30岁）；（5）经过调查，此人姓刘。要想做一名好的侦探，首先要练好基本功，那在这个案例中，我们需要锻炼哪些方面的能力呢？我们从众多的犯罪嫌疑人中，怎么找出符合这么多条件的人呢？二、新课数据筛选筛选的概念（小时候家里穷，妈妈靠种些蔬菜来供我的弟弟读书，印象最深的就是土豆收获的季节，每天晚上妈妈将刨回来的土豆都要做一次处理，将光滑的，大小匀称的土豆送到街上去卖，而那些长的难看的，都是留着自己吃，是不是田里的土豆全长的一个样呢？[不是]那些长的难看的，并没有都摆出来给人家看，隐藏起来了，最后还隐藏到家人的肚子里），筛选的方法（自动筛选和高级筛选），亮出学习目标怎么做筛选呢？（我们通过一次本班同学期中考试的成绩分析，来共同学习如何进行筛选）任务一：分析考试成绩一（单个条件的数据筛选）我想了解一下班上男生的学习情况？（教师操作）任务二：分析考试成绩二（多个条件的数据筛选）我还想知道有多少男同学的语文成绩是100分以上的？（教师操作）任务三：分析考试成绩三（或条件的数据筛选）所有英语成绩优秀（不低于120分）或不及格的同学名单？（教师操作）有了这三个基本功，我们看看能不能缩小犯罪嫌疑人的范围呢？（鼓励学生演示，同时可以讲明为什么这样做）亮出这次筛选以后的结果。发现还是有很多人，说明我们刚才所学的基本功还不够，还需要进一步的学习更深层次的本领。接下来，我们还是以成绩分析为例，看看更深层次的本领究竟是什么呢？任务四：分析考试成绩四（与条件的数据筛选）我想了解一下女同学英语成绩在100-120分的是哪些人？（自定义自动筛选）任务五：分析考试成绩五（文本数据筛选）如果我想知道班上姓王的同学考试情况？（通配符的概念）学完了这些，我们再看看刚才的犯罪嫌疑人，能找出来吗？（鼓励学生演示）我们做了一回侦探，也练就了一身的本领。这只是其中的一方面，其实在现实生活中，我们大家都做过消费者，那怎样才能做个理智的消费者呢，当然是货比三家，精打细算。三、课堂练习我们这位同学买回来的电脑主要是用来学习的，但偶尔也会上上网，那么他在网上都做了些什么呢？原来他非常喜欢听歌。后来我才发现，每次上网他都喜欢找一些好听的歌来听，为了给其他同学介绍目前比较流行的歌曲，他又做了一次有心人，他特意为大家制作了一张集歌手，歌曲名，网上点击率等众多信息的表格，他希望通过这张表格，大家能很快的找到自己喜欢的歌曲，那么这张表格中能不能找到大家所喜欢的歌曲呢？自己喜欢的歌曲的点击率又有多高呢？为了检验这位同学所制作的这张表格有没有用，班上的五位同学向他提出了五个要求，他能完成吗？（学生演示）张同学：我喜欢港台歌手唱的歌李同学：我要找大陆女歌手的歌曲潘同学：我想找周杰伦在所有点击率中排在前三位的歌秦同学：我想看看刘德华歌曲中点击率在100-200次的是哪些？姚同学：哪些歌名中有“花”字？四、课堂小结本节课，我们每个同学都通过自己所学的知识完成了任务，这是值得可喜可贺的，我们当了一回侦探，做了一次理智的消费者，还充当了一次有心人，这就说明我们所学的知识是可以应用到平时生活中去的。五、布置作业从“学生成绩统计表”中的数据来看，有的同学成绩不是很理想，没有