浙教版七年级科学上册32地球仪和地图教案

1、经线第二节

地球仪和地图（第一课时）【设计企图】：学会使用地球仪和地图是学习地球的基础，经过本节课的学习，能够培育学生对地球学习的兴趣和方向感，可是上这节课还要考虑到社会书上已经有这方面的知识，所以要综合考虑社会和科学知识的异同。这节课要突出少讲多演示多训练。培育学生的研究能力和剖析能力，指引学生在练习过程中找寻答案，获取悉识；指导学生从不一样侧面打破难点，突出要点。【教课目的】

：1、知道地球仪是地球的模型，认识地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的区分，认识地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的区分，高中低纬度区分，认识经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。2、学会制作小型地球仪。3、知道地图是地理事物减小在平面上的图形，认识地图的三因素，认识常用的地图种类及作用，学会使用常用的地图。4、学会绘制简单平面表示图。【方法与过程】资料的采集和课件的制作。教课拓展——全球旅行，更好的认识地球仪。绘制学校的平面图，也能够让学生绘制家里的平面图，以及自己家邻近环境的平面图，重申地图的三因素。【感情态度与价值观

】：1、感觉经过察看学习科学的成功愉悦2、领会知识根源于实质，服务于实践。【教课要点、难点】

：地球仪上的经纬网的认识学生比较简单搞混，特别是东西半球，东经西经的区分，所以在教课过程中要不停的进行重申。地图的比率尺和地图的方向也有难度，大小比率尺能够经过更多的实例来说明。【教课手段】

师生共同参加、研究，得出结论【教课过程设计】教师活动引入：前面我们已经学过了地球的形状和大小，从太空拍到的照片中，我们能够分红七大洲，五大洋，但假如我要找一个详细的地点，我们该怎么去找呢？我们能够借助一些工具，比方把地球做成一个模型，而后我们就能够把“地球”一览无余，这个模型叫做地球仪。提问：地球仪的作用还有哪些？叙述：经过地球仪，我们能够知道整个地球表面的状况，能够知道自己处在地球上哪个地点，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。联合地球仪，叙述：学生活动

设计企图自然的从上节课知识入手，引出地球仪的作用。学生思虑，回答地球仪的作用。和纬线定义：连结南北两极的线叫经线，也称子午线。（南北两极，地轴，能否真的存在？）赤道：在南北两极中间，与两极等距，而且与经线垂直。纬线：与赤道平行的线。（指导学生在地球仪上认识经纬线，认识他们的形状，指出南北两极，赤道，00经线和1800经线）发问：经纬线有哪些特色：叙述：温州处在北半球，东半球，那么这样是如何区分的呢？经度和纬度的区分方法【课件演示】l1）经度的区分是以本初子午线为00经线，向东、西各分为1800。00经线以东（右）为东经，以西（左）为西经。（2）纬度的区分是以赤道为00纬线，向南北各区分900。赤道以南（下）为南纬，以北（上）为北纬。发问：东西半球和南北半球的区分。叙述：中高低纬度的区分，特别指出温州所处的是低纬度。练习：讲堂练习：利用地球仪，找出地理地点，写出经纬度，并判断东西南北半球。（见告东E，南S，西W，北N）1、P91练习3（先判断南北半球，再判断东西半球）找出北京的地点，及地球由于每个学生都有地球仪，所以能够很好的利用

这部分的内容在社会书实物进行教课。

上已经进行了教课，学生已经有必定的印象，所以学生议论，报告：

掌握起来相对照较简单。l1）经线是半个地球的大主假如进行再认识和深圆，每条经线的长度都相化，稳固。等，约为2万千米。l2）纬线都是一个完好的圆，赤道是最长的纬线，长约4万千米。l3）由赤道到两极，纬线的长度渐渐减小在掌握了经纬线的基础学生回答：上，进行半球的区分，学（1）东西半球：以西经生相对来说更好掌握和200，东经1600为界，分为记忆。东西半球。（2）南北半球：以赤道为界，分为南北半球。学生回答：北京的所处地点：

简单的运用所学的知识。1160E,400N反面相对经纬度的地点；找出当地的地点。小结：本节课的知识，对经纬线以及特色再次进行总结。教课反省：实时的进行知识系统总结，以便更好的落实。经过少讲多练多演示来让学生察看和认识地球仪和地图，联合实物的演示，设计了一些察看和研究的思虑题，可是发现学生因为理论离开实质，对方向的感觉仍旧很含糊，特别是经纬线的知识，上过社会课和科学课后仍是比较认识不清楚，应用知识的能力比较短缺。第二节

地球仪和地图（第二课时）【设计企图】：学会使用地球仪和地图是学习地球的基础，经过本节课的学习，能够培育学生对地球学习的兴趣和方向感，可是上这节课还要考虑到社会书上已经有这方面的知识，所以要综合考虑社会和科学知识的异同。这节课要突出少讲多演示多训练。培育学生的研究能力和剖析能力，指引学生在练习过程中找寻答案，获取悉识；指导学生从不一样侧面打破难点，突出要点。【教课目的】

：1、知道地球仪是地球的模型，认识地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的区分，认识地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的区分，高中低纬度区分，认识经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。2、学会制作小型地球仪。3、知道地图是地理事物减小在平面上的图形，认识地图的三因素，认识常用的地图种类及作用，学会使用常用的地图。4、学会绘制简单平面表示图。【方法与过程】资料的采集和课件的制作。教课拓展——全球旅行，更好的认识地球仪。绘制学校的平面图，也能够让学生绘制家里的平面图，以及自己家邻近环境的平面图，重申地图的三因素。【感情态度与价值观

】：1、感觉经过察看学习科学的成功愉悦2、领会知识根源于实质，服务于实践。【教课要点、难点】

：地球仪上的经纬网的认识学生比较简单搞混，特别是东西半球，东经西经的区分，所以在教课过程中要不停的进行重申。地图的比率尺和地图的方向也有难度，大小比率尺能够经过更多的实例来说明。【教课手段】

师生共同参加、研究，得出结论【教课过程设计】教师活动

学生活动

设计企图复习引入：我们学习了地