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文档简介

《乐remi》学计罗乡门学夏林教分《快乐的doremi》是一首欢活泼、极富儿童情趣的歌曲2/4拍，1=G，六声宫调式一体结构匀的节奏歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成、乐句前四小节完全相同四小节产生变化二句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决；第三乐句“

”连续附点节奏增加了乐曲的动感，切分音“学分

”和跳音“

”的对比使歌曲更富有儿童情趣。三年级的学生主要是以形象思维为主和好奇动、好胜、模仿力强的身心特点良好的参与意识着活范围和认领域的不断扩展生的体验感受和探索创造的能力不断增强但这一时期的学生自控力不强、注意力不集中、爱表现，所以多采用直观游戏等方式进行教学。教目1．通过学唱歌曲，引导学生正把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪通丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。2．通过演唱歌曲，感受和表现曲欢快活泼的情绪，3.认识和演唱音符dore。教重难1．学唱歌曲《快乐的doremi》，用欢快、轻巧的声音演唱。2．认识doremi唱。教准1.多体课件打乐器等教过一、导入新课1.师放曲）上课，同学好。欢迎同学们今天来到夏老师的音乐课堂，今天老师给大家带来了几位好朋友，你们想认识他们吗？

生：想，师：好，你们听！他们来了示演唱第一二乐句）师：他们是谁啊？生聆听后回答：remi二、学习唱名1．教授唱名doremi（）师在屏幕上出示doremi（）绍音符的唱名1唱do；唱re3唱mi（）生跟录音唱一唱身体音阶歌2.听练习：寻找dore。（）师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。三、学唱歌曲1.导：今天我们的好朋友do可是空手来的，他们为们带来了一首非常好听的歌曲乐do黑出示课题）让我们一起来听一听吧。闭眼睛听歌曲（请同学们仔细的感受这首歌曲的情绪）生：情绪是欢快活泼，3.看聆听歌曲（看do在同的时期都变成了什么呢）生：分别变成了小鸟的歌声，妈妈的摇篮曲，快乐的歌曲。4:琴教唱，（纠正

，

的唱法）5.师录音演唱。6.生整演唱歌曲，提醒演唱情。（鼓励性语言）四、歌曲编创．师：接下来，又到了同学们最喜欢的歌曲的编创环节，今天老师给大家带来了同们喜欢的打击乐器的小伙伴们，让他们来帮助我们一起完成今天的歌曲编创。．师：出示双响筒、碰钟。并演示用法。．学生分组（双响筒组、碰钟组、歌唱组、舞蹈组）．多媒体出示节奏型，让学生练习。．请学生上台表演（教师伴奏）五、课堂小结与作业

师：今天我们认识了新朋友dore，学习了他们带了的好听的歌曲，知道了歌曲的情绪以及不同时期的do都成了什么。回到家中让我们把今天学习的歌曲唱给爸爸妈妈

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