wps表格中的数据运算 教学设计

《wps表格中的数据运算》教学设计课程名称wps表格中的数据运算课时1学段学科四年级教材版本龙教版作者林艳学校哈市奋斗小学校一、教学目标1、知识与技能：学习用wps表格处理数据的基本技巧，了解数据运算符的作用，并能够利用函数进行数据的求和、求平均数的运算。2、过程与方法：通过任务驱动和自学，掌握数据运算使用方法。初步学会解决问题的过程和方法。3、情感态度与价值观：培养学生利用电脑处理一些简单的实际问题的能力，通过体验用wps表格进行数据统计带来的乐趣，激发学生学习wps表格的热情。二、教学重难点重点：学会在表格中进行简单的数据运算；掌握求和、求平均值的使用方法；能熟练运用右键功能更改数据。难点：常用函数的批量使用三、学情分析《wps表格中的数据运算》是龙教版小学信息技术第四册第二课的内容。本节课是在学生基本了解wps表格窗口的组成、数据的录入与修改及表格的保存与退出这些基本操作的基础上进行学习的。本节课是让学生进一步学习其强大的数据计算功能。引导学生由简到难地动手操作完成相应地任务。在实际动手操作地过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的操作方法。四、教学方法利用了“探究”和“分组合作”的学习方式，使学生们动手解决问题的能力和交流合作的意识得到了很好的锻炼，来体现信息技术的基本理念。五、教学过程要求：1.强调以下三方面的设计：（1）教学内容的任务化；（2）完整连续的任务情境；（3）体现能力成果的学习活动；2..任务与活动设计能够突破重难点。一、情境导入出示表格，老师在给全班同学上成绩，你想知道谁考得最好么？那怎样才能知道谁考得好呢？（各科成绩相加总成绩最高）有这么多同学的成绩要计算，老师想找同学来帮忙想一想办法，怎样才能算得又快又好呢？【设计意图】激发学生的学习欲望，同时揭示本课的任务。二、任务驱动、自主探究任务一：怎样求出一名同学的各科总分？学生尝试在电脑上给一名同学计算各科总成绩，教师适当指导。指定学生汇报研究的成果，（选择需要求和的数据区域；单击常用工具栏上的自动求和按钮“∑”。）他的方法很好，其他同学还有不同的方法也能求和吗？我们已经可以求出一名同学的总成绩了，可是全班有40多名同学，一个一个求和太麻烦了，能不能一次求出全班同学的总成绩呢？任务二：如何批量计算求和？学生看书自学，自主尝试计算整个班级每名同学的总成绩。如何批量求和。教师点评同学演示步骤，提示学生注意：选中的数据区域。现在老师要计算一下学生的平均成绩，你们知道怎么做吗？动手试一试吧！任务三：求出一名同学的各科平均成绩学生尝试用求和的方法来求平均值，指定学生汇报操作求各科的平均值，教师引导学生注意平均值的小数点位数。我们一般习惯保留平均数的小数点位数是多少？你能将你的平均数保留一位小数么？任务四：使平均数保留小数点后一位学生自主探究能使平均数保留一位小数的方法，教师适当引导学生一般遇到问题时首先想到的解决问题的方法是右键菜单。请两个同学在教师机上演示保留一位小数的操作方法。教师可让学有余力的学生去尝试其他的标签内容。【设计意图】通过任务驱动一步步引导学生明确具体要解决的问题，让学生带着问题去学习更能激发学生的学习动机，进一步培养学生的自主学习能力。三、归纳总结同学们这节课都学了什么