2023学年Wheres the Post Office教学设计

Where’sthePostOffice教学设计课程名称Where’sthePostOffice课时2学段学科四年级英语教材版本EEC作者李鑫学校哈平小学校一、教学目标1、知识目标：本课主要语言知识目标是能听懂、会说、会用有关问路的句子以及相关地点的单词。2、能力目标：本课主要让学生运用所学英语知识能够表达自己的意愿，能够与警察以及邮局工作人员进行对话，能熟练地运用上述的日常用语进行交流。3、情感目标：通过学习，让学生明白向他人询问时要有礼貌，同样当别人需要帮助时，我们也要热心的帮助他人。二、教学重难点1.教学重点：能够听懂并说出问路的表达。能够在邮局进行简单的对话。掌握一些有关场所的名称。2.教学难点：询问地点的句子“Where’s……?”询问花费时间的句子“Howlong……?”及其回答“Ittakesabout……”三、学情分析学生已经具备一定的英语基础，能够进行一定的交流和沟通四、教学方法合作探究和自主学习相结合，并与课件多媒体相结合。五、教学过程I.Warm-upandpreviewT:Howareyoutoday?S:I’mfine,andyou?T:I’mfine,too.What’stheweatherliketoday?S:It’ssunny.T.Let’splaythegameof“HideandSeek”.II.LearningT:Lookatthepicture,doyouknowwhereisit?S:It’sthe“postoffice”.T:Doyouknowthemeaningofthistitle?S:邮局在哪？T:Lookatthepictureofthetext,andguessthestoriesinthepicture.S:Theywanttofindthepostoffice,sotheyaskforthehelpofthepoliceman.T:Listentothetape,andtrytoanswerthequestions.Showthemainsentencepatternsofthistext,andshowsomerelatedwordsaboutthenamesofplaces,tohelpthessdothepractice.Sothatthesscanusethesentencepatternsintheirreallife.Askthesstolearntousethepolitelywordswhentheyaskforthehelpofsomeone.III.Practice1. Listenandreadafterthetape,andpracticereadingbythemselves.2. Readandact.IV．ConsolidationAskthesstoreviewwhattheyhavelearntinthischecktheknowledgesshavelearnedinthisperiod.V.Extension“Ihelpothers,ca