2023学年unit 2 My family 教学设计

Unit2

Myfamily教学设计课程名称Myfamily课时6学段学科三年级英语教材版本PEP作者刘洋学校木兰县新民镇中学一、教学目标1、进一步巩固单词woman，mother，man，father，dad，mum等。2、能借助图片读懂Storytime中的故事。二、教学重难点1．重点：了解故事大意。2．难点：能借助图片读懂Storytime中的故事。三、学情分析学生之前已经学习了相关知识，有了一定的知识基础。并且有了一定的语言表达能力吗，会在语境中运用相关知识。四、教学方法1．单词卡片woman，mother，man，father，dad，mum以及beautiful，actress等。2．Storytime的VCD或录像。3．录音机和磁带。五、教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）齐唱歌曲《Ilovemyfamily》。（2）再次齐唱歌曲《Ilovemyfamily》。将歌曲中的father和mother换成dad和mum，将grandpa、grandma改成grandfather和grandmother来进行演唱。2、复习（Revision）1．活动：介绍家人以小组为单位，学生在小组里介绍自己的家人。如：Thisismyfamily.Thisismyfather．Thisismymother等。然后以对话的形式，进行一问一答练习。在对话过程中学生运用句型：“Who’sthisman?Who’sthatwoman?”等句型进行交流。最后请几个小组展示自己的对话。2.Playagame:Guessinggame活动方式：教师事先上网查找几张明星小时候的照片，制作成课件，让学生用：Yourfather?Yourfriend?的句型来猜。如果猜不中，则说“No,heisn’t.”或“No,sheisn’t.”连着两次猜不出，则告诉他们“He’s…”或“She’s…”

3、呈现新课(Presentation)阅读C.Storytime1．教师播放Storytime的录像，让学生先初步感知这个故事。2．师生问答：T:Who’sthatwoman?S1:She’sZoom’smother.T:Issheateacher?S2:No.She’sanactress.T:(板书：actress)actress，女演员。Zoom’smotherisanshebeautiful?S3:Yes．T:IsZoombeautiful?(板书：beautiful)Ss:Yes.3．让学生指出不理解的句子，如：Waitaminute.Lookatme!Howbeautiful!教师进行解释。4．教师播放录像，学生逐句跟读。5．学生表演故事。

4、巩固与练习1．Agame:Simonsays活动方式：教师如果说：Simonsays:“She’smymother.”则全体学生说：She’smymother.；教师如果说：“He’smyfather.”则学生只能互相对看，不能重复教师的话。无差错者为胜。（可以用以下句子进行此项活动，如：Thisismyfather.He’sateacher.Thisismygrandpa.Ilovemygrandma.Thisismyfamily等）2．活动：夸一夸你幸福的一家人活动方式：让学生展示自己家人的照片，并用自豪的语气夸一夸你的家以及你的家人。如：Thisismyfamily.Ilovemyfamily.Thisismygrandpa.Thisismygran