2023学年Look at me Part B 教学设计_第1页
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文档简介

Unit3LookatmePartB教学设计课程名称UnitThree.LookatmePartB-Let’sLearn&Let’sdo课时1课时学段学科三年级教材版本人民教育作者滕松学校金沙县鼓场街道中心完全小学一、教学目标1、能听、说、认读单词：head,hand,arm,leg,foot,body.2、能够在图片或情境的帮助下运用句型：Lookatme,thisisthe……向别人介绍自己或别人的五官和身体部位。3、理解Let’sdo的句子，并能听指令做动作。二、教学重难点重点：能听、说、认读六个有关身体部位类的单词。难点：通过学习，能在真实的情景中运用句型，向别人介绍自己或他人的五官和身体部位。三、学情分析三年级的学生刚刚接触英语不久，学习的兴趣比较浓厚。教学要充分考虑学生的认知水平和接受能力。应尽量降低学习难度，并配合游戏教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂实效。学生在本单元A部分已经学习了ear、eye、nose、mouth、face等5个表示身体部位的单词和“Lookatme,Thisismy……”等句型，今天将借助之前的学习方法学习新的六个单词，本班学生发言积极、思维敏捷、喜欢参与活动，因此，在本节课中将设置更多活动让学生在快乐的游戏活动中学习。四、教学方法直观教学、肢体动作教学、学与做融合五、教学过程Step－up1、师生问好。2、Let’ssing.（Hello！&Coloursong）3、利用单词卡片，复习前面所说的五个身体部位类单词：ear，eye，nose，mouth，face.4、Let’sdo:听单词做指令。（touch…）5、学生根据各部位名称进行介绍。（Lookatme,Thisismy…）6、引入新课，我们今天继续学习有关身体部位类的单词。Step1、幻灯片出示小熊图片,教学head。利用自然拼读法拆读单词，升降调head,head.教学句型：Lookatme.Thisisthehead.2、教师做出摸摸头的动作，教授Let’sdo的句子：touchyourhead.3、用相同的方法教学其余单词。4、全班同学齐读6个单词。5、教师读单词，指名学生上台标序号。6、播放Let’sdo录音，学生感知跟读。Step1、Let’smakeachant.（要求学生边打拍边读。）2、小组合作：Isay,youdo.3、三人小组上台展示。Step1、听音标号。2、看一看，将单词与相应的图片连接起来Step听，说，认读学生用书第28页的Let’slearn和Let’sdo.2、表演Let’sdo动作给家人和朋友看。附板书：Unit3LookatmePartB:Let’sLearn,Let’sdoGroup1:Group1:Group2:Group3:headbody

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