病句的辨析与修改(新教材)中考语文二轮复习课件

语文知识积累第一部分专题三病句的辨析与修改语文知识积累第一部分专题三病句的辨析与修改1答题技巧指导答题技巧指导1．分析句中动词后有无宾语或宾语中心语，判断是否存在缺宾语的错误。【例】(统编八下P32)她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。(动词“描绘”后缺宾语中心语，可在句末加上“的情景”)技法1看到动词不放过(10年4考)1．分析句中动词后有无宾语或宾语中心语，判断是否存在缺宾语的2．分析动词与主语、宾语或修饰语的搭配是否得当。【例】为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。(动宾搭配不当，可将“增强”改为“推广”)3．有多个连续动词时，分析是否存在逻辑混乱的情况。【例】(统编八下P15)在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。(三个连续动词“观察”“解决”“分析”顺序有误，应该先“观察”，后“分析”，“分析”完了才有可能“解决”)2．分析动词与主语、宾语或修饰语的搭配是否得当。当看到介词“通过”“在”与“使”连用或介词结构位于句首时，分析是否缺主语。【例1】(统编八下P32)看到同志们的认真负责，使我很受教育。(介词“使”滥用导致缺少主语，可删去“看到”或“使”)【例2】近年来，在教育部门的大力支持下，使得中小学生书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。(介词“在……下”“使得”滥用导致缺少主语，可删去“使得”)技法2看到介词开头不放过(10年5考)当看到介词“通过”“在”与“使”连用或介词结构位于句首时，分句中如果出现两面词，需分析是否存在两面对一面或一面对两面的错误。【例】能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。(两面对一面，应删去“能否”)技法3看到两面词不放过(10年5考)句中如果出现两面词，需分析是否存在两面对一面或一面对两面的错看到句中出现否定词时，需考虑是否存在否定不当的情况。【例】消防员提醒爱美女生，火场逃生时尽量脱掉丝袜，以免丝袜着火时皮肤不受到损伤。(否定不当，原句的意思是“以免丝袜着火时皮肤受到损伤”，所以应删去“不”)技法4看到否定词不放过(10年4考)看到句中出现否定词时，需考虑是否存在否定不当的情况。技法41．看到序数词与表前后顺序的副词(首先、其次等)或“蝉联”等表多次的词连用时，分析句子是否存在成分赘余的情况。2．看到倍数与“减少”“缩小”“下降”等词连用时，可判断句子搭配不当。3．看到分数、百分数与“提高”“增加”“上升”等词连用时，可判断句子搭配不当。4．看到约数词连用时，可判断句子成分赘余或前后矛盾。5．看到数量词与约数词连用时，句中表数量、范围或程度的词与其他约数词构成语义重复或矛盾。技法5看到数词(含约数词)、表数量、范围或程度的词不放过(10年2考)1．看到序数词与表前后顺序的副词(首先、其次等)或“蝉联”等1．看到关联词语，要考虑前后关联词语是否搭配正确。【例】(2020·大理一模)我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词语搭配不当，“如果……也……”不能搭配，可将“也”改为“就”)2．看到关联词语，判断其与句子其他成分语序是否正确。【例】亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。(关联词语位于主语之后时，前后主语要一致，句子后一部分可修改为“也让孩子们……”)技法6看到关联词语不放过(10年5考)1．看到关联词语，要考虑前后关联词语是否搭配正确。技法6看看到代词，需判断其指代的是什么，有无歧义。【例】小丽和小红都提出了自己的意见，我赞同她的观点。(“她”既可指代“小丽”，也可指代“小红”，存在歧义)技法7看到代词不放过(10年2考)看到代词，需判断其指代的是什么，有无歧义。技法7看到代词不看到表修饰的形容词、副词，需分析是否与句子其他词连用时存在成分赘余的现象。【例】每当看到车子，我的腿都好像会隐隐作痛起来，这是因为那次刻骨铭心的难忘的教训。(“刻骨铭心”中含“难忘”的意思，属于成分赘余)技法8看到表修饰的形容词、副词不放过(10年3考)看到表修饰的形容词、副词，需分析是否与句子其他词连用时存在成常见的动词搭配动宾搭配不当及修改“提高……态度”应为“提高……成绩”或“改变……态度”(2015云南)“引起……赞誉”应为“引起……反响”或“获得……赞誉”(2014云南)“降低……距离”应为“缩短……距离”或“降低……速度”常见的动词搭配动宾搭“提高……态度”应为“提高……成绩”或“动宾搭配不当及修改“领会……文化”应为“感受……文化”或“领会……精神、道理”“培养……水平”应为“培养……能力”或“提高……水平”(2019云南)“培养……美德”应为“培养……品质”或“具备……美德”“目光……倾听”应为“目光……关注”或“耳朵……倾听”“看到……歌声”应为“听到……歌声”或“看到……笑脸”动宾搭“领会……文化”应为“感受……文化”或“领会……精神、连续动词逻辑混乱及修改“制定、调查”应先“调查”后“制定”“开展、策划”应先“策划”后“开展”(2017云南)“惩戒、警示”应为“警示、惩戒”“整治和宣传”应为“宣传和整治”“管理、认识、把握”应为“认识、把握、管理”“生长、枯萎、发芽、结果”应为“发芽、生长、结果、枯萎”“演变、发展、存在、消灭”应为“存在、演变、发展、消灭”连续动“制定、调查”应先“调查”后“制定”常见的介词表方式通过(2018云南，2017曲靖，2017昆明)、经过、根据、按照、以、凭表时间、处所在、从、于、到、往、当、朝、向、自、顺着、沿着、随着(2020云南)表对象、范围对于、关于、把、跟、给表原因由于、因为表被动被、叫、让、使表目的为了、为表排除除、除去、除非常见的介词表方式通过(2018云南，2017曲靖，2017昆常见的两面词常见的两面词能否(2020云南，2017云南，2015曲靖)、是否(2017昆明)、有无(2015云南)、有没有、与否、快慢、好坏、优劣、高低、强弱、大小、得失、冷热、升降、成败……常见的两面词常见的能否(2020云南，2017云南，2015常见的否定词常见的否定词不、无、没有、勿、未、否、非双重否定词没有不、不能不、非……不可、不得不、难道不、无时无刻不、不会不含否定意义的词禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防常见的否定词常见的否定词不、无、没有、勿、未、否、非双重否定常见的数词序数词第一、第二、第三……倍数一倍(2016云南)、两倍、三倍(2017曲靖)……分数“几分之几”，如三分之一、十分之一等百分数“百分之几”，如百分之三十、百分之二等约数词“达到”与“左右”不连用；“以上”与“至少”不连用；“以下”与“最多”不连用；“大约”与“超过、将近”不连用；“左右”与“上下”不连用；“约”与“左右”不连用常见的数词序数词第一、第二、第三……倍数一倍(2016云南常见的关联词语并列关系不是……而是……(2016昆明)既……又……是……也是(不是)……递进关系不但(不仅)……而且……不但……还……

……甚至……选择关系不是……就是……是……还是……宁可(宁愿)……也不……与其……不如……常见的关联词语并列关系不是……而是……(2016昆明)既…转折关系虽然……但是……

……然而……因果关系因为(由于)……所以……既然……就……之所以……是因为……假设关系如果……就……即使……也……条件关系只要……就……只有……才……无论(不管、不论)……也(都)……(2019昆明)凡是……都……除非……才……转折关系虽然……但是…………然而……因果关系因为(由于)…常见的代词人称代词你、我、他(2020云南)、我们、你们、他们、大家、大伙儿、咱们、别人疑问代词谁、哪儿、多少、怎么、什么指示代词这、那、这么、那么、这些、那些常见的代词人称代词你、我、他(2020云南)、我们、你们、他常见的不能搭配的词语成语忍俊不禁(不与“笑”搭配)、漫山遍野(不与“到处”搭配)、真知灼见(不与“意见”搭配)、刻骨铭心(不与“难忘”搭配)、莘莘学子(不与“无数”搭配)、扪心自问(不与“自责”搭配)、恍然大悟

(不与“突然”搭配)程度副词过分(不与“苛刻”搭配)、目前(不与“当”搭配)、非常(不与“特”搭配)、十分(不与“很”搭配)其他类型夙愿(不与“长期”搭配)、潜台词(不与“无声”搭配)、涉及(不与“到”搭配)、目睹(不与“亲眼”搭配)常见的不能搭配的词语成语忍俊不禁(不与“笑”搭配)、漫山遍野云南真题

精练云南真题精练一、病句辨析1．(2020·云南)对下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当)B．随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。(“随着……”和“使……”连用，使句子缺少主语)C．老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。(“他”指代不明)D．能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭配不当)【精析】D项“能否搞好”和“提高”两面对一面搭配不当。D一、病句辨析D2．(2019·云南)下列句子中没有语病的一项是 (

)A．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。B．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。C．世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。D．一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。D2．(2019·云南)下列句子中没有语病的一项是 ()D【精析】A项成分残缺，缺宾语，应在句末加“的荣誉”；B项语序不当，应将“广泛”调换到“关注”之前；C项搭配不当，“培养”和“知识水平”不能搭配。【精析】A项成分残缺，缺宾语，应在句末加“的荣誉”；B项语序3．(2018·云南)下列句子没有语病的一项是 (

)A．学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。B．“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。C．在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。D．中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。D3．(2018·云南)下列句子没有语病的一项是 ()D【精析】A项“久久不能平静下来”缺少主语，应在之前加“小芳”或“她”；B项“超过”和“左右”语义重复，可删去其一；C项“通过”和“使”连用使句子缺少主语，可删去其一。【精析】A项“久久不能平静下来”缺少主语，应在之前加“小芳”4．(2017·云南)下列句子没有语病的一项是 (

)A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。C4．(2017·云南)下列句子没有语病的一项是 ()C【精析】A项“第一趟”与“首飞”语义重复，可删去其一；B项“开展”与“策划”顺序颠倒；D项两面对一面。【精析】A项“第一趟”与“首飞”语义重复，可删去其一；B项“5．(2019·曲靖)下列句子有语病的一项是 (

)A．璀璨的亚洲文明是世界文明的精彩篇章。B．扫黑除恶不仅具有现实意义，而且还有长远的政治意义。C．《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。D．大数据、云计算、人工智能等高新技术的迅猛发展，为历史文化和现代生活融为一体提供了无限可能。【精析】C项“……的原因是……”与“是……造成的”句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”。C5．(2019·曲靖)下列句子有语病的一项是 ()C二、病句修改6．(2019·昆明节选)阅读下面语段，完成后面问题。…………②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。二、病句修改③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得“手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。(或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。)【精析】第②段“无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活”关联词语搭配不当，应把“才”改为“都”；第③段“每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命”语义重复，应去掉“的人”。第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。重点难点突破重点难点突破一、句子的基本结构一、句子的基本结构二、病句类型梳理及训练第一类：成分残缺1．缺主语(2020云南，2018云南，2017曲靖)【例】在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(滥用介词导致该句缺主语，可删去“在”和“中”或删去“常常能够使”)2．缺谓语【例】车辆进入山庄后，必须按交通标志规定的方向，山庄内限速5千米每小时。(缺谓语，应在“方向”后加“行驶”)二、病句类型梳理及训练3．缺宾语或宾语中心语(2019云南)【例】(2019云南)五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。(缺宾语中心语，应在句末加上“的称号”)第二类：成分赘余(语义重复)(2019昆明，2018云南，2017云南，2017曲靖，2016云南)【例】今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余，应删去)3．缺宾语或宾语中心语(2019云南)1．对下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．提高化危为机、危中寻机，一步一个脚印坚定前行，我们定能克服重重困难，统筹做好疫情防控和经济社会发展各项工作。(“疫情防控和经济社会发展”成分赘余)B．通过学习“感动中国十大人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“通过……”和“使……”连用，造成句子缺少主语)C．当袅袅书香逐渐成为城市生活的标配，在一些乡村地区，阅读对不少村民来说，还是有些距离和差距。(“距离和差距”成分赘余)D．快递服务普及度越来越高，快递的“最后一百米”已经一定的公共服务属性。(句子缺少谓语)AA【精析】A项缺“提高”的宾语，应在“危中寻机”后加“的能力”。【精析】A项缺“提高”的宾语，应在“危中寻机”后加“的能力”2．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。B．明清两代的重大典礼以及春节等节日庆典都在这里。C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，使游览者无不感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。D．重庆市首条“云巴”示范线采用电能驱动，具有转弯半径小、爬坡能力强、噪音低、安全性高、建设成本低、建造周期短等优势，能为乘客提供更智能、舒适、便捷的出行体验。【精析】A项缺宾语，应在“敢拼敢搏”后加“的精神”；B项缺谓语，应在句末加“举行”；C项缺主语，应删去“使”。D2．下列句子中没有语病的一项是 ()D第三类：搭配不当1．主谓搭配不当【例】(统编八下P99)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。(“掌声”是不能“集中到旗杆上”的，可删去“和掌声”)2．主宾搭配不当(2015曲靖)【例】(统编八下P99)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。(主语“收成”和宾语“一年”搭配不当，可删去前面的“麦子的收成”或删去句末的“一年”)第三类：搭配不当3．动宾(谓宾)搭配不当(2019云南，2015云南，2014云南)这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。(“提供”和“优势”搭配不当，应把“优势”改为“条件”)4．修饰成分与中心语搭配不当【例】(统编八下P99)南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。(状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”)5．一面与两面搭配不当(2020云南，2017云南，2015云南)【例】科学技术进步与否是国家富强的标志。(“与否”表两面，“是……标志”表一面，前后属于两面对一面，应删去“与否”)3．动宾(谓宾)搭配不当(2019云南，2015云南，2016．关联词语搭配不当【例】与其说我们拍摄纪录片《零零后》，还是说我们带着摄影机陪伴孩子成长。(关联词语“与其”应与“不如”搭配，应将“还是”改为“不如”)7．动词与倍数词搭配不当(2017曲靖，2016云南)【例】在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。(“下降”与倍数不能搭配，应将“一倍”改为“一半”)6．关联词语搭配不当3．对下列病句的病因解说，不正确的一项是(

)A．对扶贫工作者而言，只有化压力为动力，在战斗中学习战斗，在战斗中积累攻坚经验，就能攻克一个个贫困堡垒。(“只有”和“就”属于关联词语搭配不当)B．父母经历十月怀胎的痛苦把我们带到世上。(“父母”和“经历十月怀胎的痛苦”属于主谓搭配不当)DDC．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那个我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(“那熟悉的可爱的乡音”与“看到”属于动宾搭配不当)D．李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。(“花了”与“心血”属于动宾搭配不当)【精析】D项属于修饰成分与中心语搭配不当，“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。C．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那个我从小就住惯了的山4．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．以供给侧结构性改革释放消费潜力，不能搞大水漫灌，而要精准施策。B．毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。C．我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。D．交通是一个地方的“动脉”，只有“动脉”畅通了，才能降低距离，加速发展，能在交通的循环之中见证一座城市的发展速度。A4．下列句子中没有语病的一项是 ()A【精析】B项属于两面对一面，可删去“能否”；C项属于主宾搭配不当，可将“是”改为“使我国成为”；D项属于动宾搭配不当，可将“降低”改为“缩短”。【精析】B项属于两面对一面，可删去“能否”；C项属于主宾搭配第四类：语序不当1．逻辑先后语序不当(2017云南)【例】我们打算搭建小拱棚，加盖双层薄膜做好保护措施，达到一定的温度后，种子才不会坏，能够顺利生长发芽。(“生长”“发芽”存在逻辑关系，应先“发芽”后“生长”)第四类：语序不当2．多项定语语序不当(2020云南，2019云南，2016昆明)多项定语的正确次序：[表领属性的或时间、处所的词或短语][表指代或数量(多少)][表动词性词语、主谓短语(怎样的)][表形容词性短语(描述什么样的)][表性质、类别或范围(什么)]＋中心语。【例】(统编八下P15)这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。(如果有多项定语，合理的顺序大致是：所属＋数量＋形容或描写，该句可改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”)2．多项定语语序不当(2020云南，2019云南，2016昆3．多项状语语序不当多项状语的正确次序：[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]＋中心语。【例】在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。(“广泛”应修饰“听取了”，应将“广泛”放在“听取了”的前面)3．多项状语语序不当4．关联词语语序不当(1)复句中两个分句主语相同，关联词语应放在主语的后边。(2)复句中两个分句的主语不同时，关联词语应放在主语前边。【例】不但他成绩好，而且思想也很好。(“不但”应移至主语“他”后)4．关联词语语序不当5．下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．通过深度融合形成合力，能够不但助力当前经济冲出低谷，而且会促进中国经济长期向好发展。(“能够”“不但”属于关联词语语序不当)B．消费是推动持久经济发展的动力，特别是在疫情冲击的当下，其重要性不言而喻。(“持久经济发展”属于多项定语语序不当)CCC．只有把土地的色彩和气息珍藏在你的心里，你的生命和人生之树才能枝繁叶茂、结果开花。(“生命和人生之树”属于逻辑先后顺序不当)D．要编制车道规划，做好顶层设计，完善停放细则，从总量上增加非机动车道、自行车停放区的供给数量。(“编制车道规划”“做好顶层设计”属于逻辑先后顺序不当)【精析】C项逻辑先后顺序不当，“开花”应放在“结果”前。C．只有把土地的色彩和气息珍藏在你的心里，你的生命和人生之树6．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。B．我国正在进入快速人口老龄化社会，加速推进城镇化的过程中，大量农村人口进入城市，农村养老呈现新的变化。C．民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。D．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。C6．下列句子中没有语病的一项是 ()C【精析】A项逻辑先后语序不当，应将“交流合作”与“共赢共享”互换顺序；B项属于多项状语语序不当，应将“进入”和“快速”互换顺序；D项属于多项状语语序不当，应将“把国民经济”与“用先进的科学技术”互换顺序。【精析】A项逻辑先后语序不当，应将“交流合作”与“共赢共享”第五类：结构混乱(句式杂糅)(2019曲靖，2016云南)【例】(统编八下P38)《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。(该句将两个句子杂糅在一起，可改为“《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者”或“《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本”)第五类：结构混乱(句式杂糅)(2019曲靖，2016云南)常见句式杂糅的词组表原因(2019曲靖，2016云南)原因是……造成的(原因是……，是……造成的)/原因是由……诱发(原因是……，由……诱发)/是由于……的结果(是由于……，是……的结果)/关键在于……起决定性作用(关键在于……，……起决定性作用)/借口……为名(借口……，以……为名)/是为了……为目的(是为了……，是以……为目的)常见句式杂糅的词组表原因(2019曲靖，2016云南)原因是表条件根据……状况出发(根据……状况，从……状况出发)/靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)表意图本着……为原则(本着……，以……为原则)表对象对于……问题上(对于……问题，在……问题上)/围绕以……为中心(围绕……，以……为中心)表构成成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的)/有……组成(有……，由……组成)表范围大多是以……为主(大多是……，以……为主)/以……为宜即可(以……为宜，……即可)表条件根据……状况出发(根据……状况，从……状况出发)/靠的7．对下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．大兴机场“OneID”产品设计本着以旅客自愿使用为原则，由旅客主动注册，提供身份信息及照片等内容。(“本着……为原则”属于表意图的句式杂糅)B．原发性高血压原因是由遗传和环境因素综合造成的。(“原因是……造成的”属于表原因的句式杂糅)C．成都大运会倒计时装置整体色彩大多是以红、黄、蓝、绿为主基调，装置灯光红绿黄蓝四色交错，构成强烈、丰富而持久的视觉冲击。(“大多是以……为主”属于表范围的句式杂糅)DDD．第三代杂交水稻是利用普通隐性核雄性不育系为母本，成分是以常规品种、品系为父本配制而成的新型杂交水稻。(“成分是……配制而成的”属于表对象的句式杂糅)【精析】D项属于表构成的句式杂糅，可改为“以常规品种、品系为父本配制而成的新型杂交水稻”。D．第三代杂交水稻是利用普通隐性核雄性不育系为母本，成分是以8．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．李家洋、袁隆平、张启发获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。B．社会科学方面的重点藏书包括地方文献、历史典籍、文学名著、港台书刊等几部分组成。C．《老年人新型冠状病毒肺炎防护问答(漫画版)》这本指南根据老年人现实状况出发，结合老年人的生活环境、锻炼特性，在健身方式、膳食方式等方面做出科学指引。D．市场正在悄然变化，越来越多的国货走入人们的视线，越来越多的年轻人喜欢上了买国货。D8．下列句子中没有语病的一项是 ()D【精析】A项属于表原因的句式杂糅，可删去“原因”或“由于”；B项属于表构成的句式杂糅，应删去“组成”或者把“包括”改为“由”；C项属于表条件的句式杂糅，可将“根据”改为“从”。【精析】A项属于表原因的句式杂糅，可删去“原因”或“由于”；第六类：不合逻辑1．自相矛盾【例】他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然没有死，不能说是“死难者中的一个”，应改为“多少人死难了，他是幸免的一个”)2．范围不清【例】从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。(“各项人才”包括“科学专家”，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”)第六类：不合逻辑3．强加因果【例】我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(“两次看见他从这个工厂走出来”不能断定“他是工人”，理由不充分)4．否定失当(2015云南，2014云南)【例】昔日水草丰美的景象已经不得不复存在，广袤的洲滩已成了茫茫戈壁，裸露的湖底已经开裂。(“不得不”否定不当，删去“不得”)3．强加因果第七类：表意不明(有歧义)(2020云南，2016曲靖)【例】针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。(“几个”修饰“学校”还是“领导”不明确，属于指代不明)第七类：表意不明(有歧义)(2020云南，2016曲靖)9．下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．因为有些作品的版权可能因“左手倒右手”而被贱卖，而有些一般的作品则可能因平台试图抬价而滞销，进而影响作者们的收益。(“有些作品”指“优秀的和一般的”，范围不清)B．有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。(“同意这种主张”指代不明)DDC．夏天来临，切忌不要过食寒凉的食物及处于过凉的环境，注意顾护阳气，保护孩子娇弱的脾胃。(“切忌不要”否定失当)D．扶贫攻坚活动深入人心，基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。(“贫困家庭日常生活”与“子女教育、疾病就医、文化娱乐”范围不清)【精析】D项“基本”“彻底”自相矛盾，应删去一个。C．夏天来临，切忌不要过食寒凉的食物及处于过凉的环境，注意顾10．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。B．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。C．国人消费水平不断提升，对国货的要求不仅是价廉物美，还看重品质、个性、时尚、文化含量等。D．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、马铃薯和莜麦，此外，还适宜栽种梨树和杏树。C10．下列句子中没有语病的一项是 ()C【精析】A项属于指代不明，“几个”修饰“单位”还是“先进人物”不明确；B项属于否定不当，“必须禁止”和“不得”均表示否定，双重否定表肯定，可任意删去其一；D项属于范围不清，“果树”已经包含了“梨树”和“杏树”，可将“果树、”删去。【精析】A项属于指代不明，“几个”修饰“单位”还是“先进人物素养提升专练请点击此处进入WORD文档素养提升专练请点击此处进入WORD文档病句的辨析与修改(新教材)中考语文二轮复习课件721.为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念写出对他的误解，然后，用一段突转写出自己的顿悟，再表达对人物的赞美与肯定，就会收到很好的艺术效果。2.《老山界》以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。3.就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。4.《背影》是朱自清的回忆性散文，文章采用倒叙手法，叙述了作者离开南京，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动。5.所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设置相似的语句或内容，使之达到互相照应的目的。结尾时再次写出的语句并不是对开头句子的简单重复，而是要在句式、表达方式等方面做出变化。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。6.这种呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题。7.叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。8.在作文中，采用这种手法时，要先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后在一两件小事中，突然转变看法，但在转变过程中，要情感自然，才能引起读者的共鸣。9.运用这种手法的好处是，能够很好地表达出作者充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。10.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。11.叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有。12正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。1.为了表现一个人物的品质，不是先去赞美和肯定，而是先设悬念73语文知识积累第一部分专题三病句的辨析与修改语文知识积累第一部分专题三病句的辨析与修改74答题技巧指导答题技巧指导1．分析句中动词后有无宾语或宾语中心语，判断是否存在缺宾语的错误。【例】(统编八下P32)她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。(动词“描绘”后缺宾语中心语，可在句末加上“的情景”)技法1看到动词不放过(10年4考)1．分析句中动词后有无宾语或宾语中心语，判断是否存在缺宾语的2．分析动词与主语、宾语或修饰语的搭配是否得当。【例】为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。(动宾搭配不当，可将“增强”改为“推广”)3．有多个连续动词时，分析是否存在逻辑混乱的情况。【例】(统编八下P15)在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。(三个连续动词“观察”“解决”“分析”顺序有误，应该先“观察”，后“分析”，“分析”完了才有可能“解决”)2．分析动词与主语、宾语或修饰语的搭配是否得当。当看到介词“通过”“在”与“使”连用或介词结构位于句首时，分析是否缺主语。【例1】(统编八下P32)看到同志们的认真负责，使我很受教育。(介词“使”滥用导致缺少主语，可删去“看到”或“使”)【例2】近年来，在教育部门的大力支持下，使得中小学生书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。(介词“在……下”“使得”滥用导致缺少主语，可删去“使得”)技法2看到介词开头不放过(10年5考)当看到介词“通过”“在”与“使”连用或介词结构位于句首时，分句中如果出现两面词，需分析是否存在两面对一面或一面对两面的错误。【例】能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。(两面对一面，应删去“能否”)技法3看到两面词不放过(10年5考)句中如果出现两面词，需分析是否存在两面对一面或一面对两面的错看到句中出现否定词时，需考虑是否存在否定不当的情况。【例】消防员提醒爱美女生，火场逃生时尽量脱掉丝袜，以免丝袜着火时皮肤不受到损伤。(否定不当，原句的意思是“以免丝袜着火时皮肤受到损伤”，所以应删去“不”)技法4看到否定词不放过(10年4考)看到句中出现否定词时，需考虑是否存在否定不当的情况。技法41．看到序数词与表前后顺序的副词(首先、其次等)或“蝉联”等表多次的词连用时，分析句子是否存在成分赘余的情况。2．看到倍数与“减少”“缩小”“下降”等词连用时，可判断句子搭配不当。3．看到分数、百分数与“提高”“增加”“上升”等词连用时，可判断句子搭配不当。4．看到约数词连用时，可判断句子成分赘余或前后矛盾。5．看到数量词与约数词连用时，句中表数量、范围或程度的词与其他约数词构成语义重复或矛盾。技法5看到数词(含约数词)、表数量、范围或程度的词不放过(10年2考)1．看到序数词与表前后顺序的副词(首先、其次等)或“蝉联”等1．看到关联词语，要考虑前后关联词语是否搭配正确。【例】(2020·大理一模)我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(关联词语搭配不当，“如果……也……”不能搭配，可将“也”改为“就”)2．看到关联词语，判断其与句子其他成分语序是否正确。【例】亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。(关联词语位于主语之后时，前后主语要一致，句子后一部分可修改为“也让孩子们……”)技法6看到关联词语不放过(10年5考)1．看到关联词语，要考虑前后关联词语是否搭配正确。技法6看看到代词，需判断其指代的是什么，有无歧义。【例】小丽和小红都提出了自己的意见，我赞同她的观点。(“她”既可指代“小丽”，也可指代“小红”，存在歧义)技法7看到代词不放过(10年2考)看到代词，需判断其指代的是什么，有无歧义。技法7看到代词不看到表修饰的形容词、副词，需分析是否与句子其他词连用时存在成分赘余的现象。【例】每当看到车子，我的腿都好像会隐隐作痛起来，这是因为那次刻骨铭心的难忘的教训。(“刻骨铭心”中含“难忘”的意思，属于成分赘余)技法8看到表修饰的形容词、副词不放过(10年3考)看到表修饰的形容词、副词，需分析是否与句子其他词连用时存在成常见的动词搭配动宾搭配不当及修改“提高……态度”应为“提高……成绩”或“改变……态度”(2015云南)“引起……赞誉”应为“引起……反响”或“获得……赞誉”(2014云南)“降低……距离”应为“缩短……距离”或“降低……速度”常见的动词搭配动宾搭“提高……态度”应为“提高……成绩”或“动宾搭配不当及修改“领会……文化”应为“感受……文化”或“领会……精神、道理”“培养……水平”应为“培养……能力”或“提高……水平”(2019云南)“培养……美德”应为“培养……品质”或“具备……美德”“目光……倾听”应为“目光……关注”或“耳朵……倾听”“看到……歌声”应为“听到……歌声”或“看到……笑脸”动宾搭“领会……文化”应为“感受……文化”或“领会……精神、连续动词逻辑混乱及修改“制定、调查”应先“调查”后“制定”“开展、策划”应先“策划”后“开展”(2017云南)“惩戒、警示”应为“警示、惩戒”“整治和宣传”应为“宣传和整治”“管理、认识、把握”应为“认识、把握、管理”“生长、枯萎、发芽、结果”应为“发芽、生长、结果、枯萎”“演变、发展、存在、消灭”应为“存在、演变、发展、消灭”连续动“制定、调查”应先“调查”后“制定”常见的介词表方式通过(2018云南，2017曲靖，2017昆明)、经过、根据、按照、以、凭表时间、处所在、从、于、到、往、当、朝、向、自、顺着、沿着、随着(2020云南)表对象、范围对于、关于、把、跟、给表原因由于、因为表被动被、叫、让、使表目的为了、为表排除除、除去、除非常见的介词表方式通过(2018云南，2017曲靖，2017昆常见的两面词常见的两面词能否(2020云南，2017云南，2015曲靖)、是否(2017昆明)、有无(2015云南)、有没有、与否、快慢、好坏、优劣、高低、强弱、大小、得失、冷热、升降、成败……常见的两面词常见的能否(2020云南，2017云南，2015常见的否定词常见的否定词不、无、没有、勿、未、否、非双重否定词没有不、不能不、非……不可、不得不、难道不、无时无刻不、不会不含否定意义的词禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防常见的否定词常见的否定词不、无、没有、勿、未、否、非双重否定常见的数词序数词第一、第二、第三……倍数一倍(2016云南)、两倍、三倍(2017曲靖)……分数“几分之几”，如三分之一、十分之一等百分数“百分之几”，如百分之三十、百分之二等约数词“达到”与“左右”不连用；“以上”与“至少”不连用；“以下”与“最多”不连用；“大约”与“超过、将近”不连用；“左右”与“上下”不连用；“约”与“左右”不连用常见的数词序数词第一、第二、第三……倍数一倍(2016云南常见的关联词语并列关系不是……而是……(2016昆明)既……又……是……也是(不是)……递进关系不但(不仅)……而且……不但……还……

……甚至……选择关系不是……就是……是……还是……宁可(宁愿)……也不……与其……不如……常见的关联词语并列关系不是……而是……(2016昆明)既…转折关系虽然……但是……

……然而……因果关系因为(由于)……所以……既然……就……之所以……是因为……假设关系如果……就……即使……也……条件关系只要……就……只有……才……无论(不管、不论)……也(都)……(2019昆明)凡是……都……除非……才……转折关系虽然……但是…………然而……因果关系因为(由于)…常见的代词人称代词你、我、他(2020云南)、我们、你们、他们、大家、大伙儿、咱们、别人疑问代词谁、哪儿、多少、怎么、什么指示代词这、那、这么、那么、这些、那些常见的代词人称代词你、我、他(2020云南)、我们、你们、他常见的不能搭配的词语成语忍俊不禁(不与“笑”搭配)、漫山遍野(不与“到处”搭配)、真知灼见(不与“意见”搭配)、刻骨铭心(不与“难忘”搭配)、莘莘学子(不与“无数”搭配)、扪心自问(不与“自责”搭配)、恍然大悟

(不与“突然”搭配)程度副词过分(不与“苛刻”搭配)、目前(不与“当”搭配)、非常(不与“特”搭配)、十分(不与“很”搭配)其他类型夙愿(不与“长期”搭配)、潜台词(不与“无声”搭配)、涉及(不与“到”搭配)、目睹(不与“亲眼”搭配)常见的不能搭配的词语成语忍俊不禁(不与“笑”搭配)、漫山遍野云南真题

精练云南真题精练一、病句辨析1．(2020·云南)对下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当)B．随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。(“随着……”和“使……”连用，使句子缺少主语)C．老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。(“他”指代不明)D．能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭配不当)【精析】D项“能否搞好”和“提高”两面对一面搭配不当。D一、病句辨析D2．(2019·云南)下列句子中没有语病的一项是 (

)A．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。B．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。C．世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。D．一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。D2．(2019·云南)下列句子中没有语病的一项是 ()D【精析】A项成分残缺，缺宾语，应在句末加“的荣誉”；B项语序不当，应将“广泛”调换到“关注”之前；C项搭配不当，“培养”和“知识水平”不能搭配。【精析】A项成分残缺，缺宾语，应在句末加“的荣誉”；B项语序3．(2018·云南)下列句子没有语病的一项是 (

)A．学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。B．“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。C．在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。D．中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。D3．(2018·云南)下列句子没有语病的一项是 ()D【精析】A项“久久不能平静下来”缺少主语，应在之前加“小芳”或“她”；B项“超过”和“左右”语义重复，可删去其一；C项“通过”和“使”连用使句子缺少主语，可删去其一。【精析】A项“久久不能平静下来”缺少主语，应在之前加“小芳”4．(2017·云南)下列句子没有语病的一项是 (

)A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C．“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。C4．(2017·云南)下列句子没有语病的一项是 ()C【精析】A项“第一趟”与“首飞”语义重复，可删去其一；B项“开展”与“策划”顺序颠倒；D项两面对一面。【精析】A项“第一趟”与“首飞”语义重复，可删去其一；B项“5．(2019·曲靖)下列句子有语病的一项是 (

)A．璀璨的亚洲文明是世界文明的精彩篇章。B．扫黑除恶不仅具有现实意义，而且还有长远的政治意义。C．《经典咏流传》深受观众喜爱的原因是它新颖的内容和独特的风格造成的。D．大数据、云计算、人工智能等高新技术的迅猛发展，为历史文化和现代生活融为一体提供了无限可能。【精析】C项“……的原因是……”与“是……造成的”句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”。C5．(2019·曲靖)下列句子有语病的一项是 ()C二、病句修改6．(2019·昆明节选)阅读下面语段，完成后面问题。…………②生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。二、病句修改③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得“手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子)③当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。第③段：每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。(或：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。)【精析】第②段“无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活”关联词语搭配不当，应把“才”改为“都”；第③段“每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命”语义重复，应去掉“的人”。第②段：于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。重点难点突破重点难点突破一、句子的基本结构一、句子的基本结构二、病句类型梳理及训练第一类：成分残缺1．缺主语(2020云南，2018云南，2017曲靖)【例】在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(滥用介词导致该句缺主语，可删去“在”和“中”或删去“常常能够使”)2．缺谓语【例】车辆进入山庄后，必须按交通标志规定的方向，山庄内限速5千米每小时。(缺谓语，应在“方向”后加“行驶”)二、病句类型梳理及训练3．缺宾语或宾语中心语(2019云南)【例】(2019云南)五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。(缺宾语中心语，应在句末加上“的称号”)第二类：成分赘余(语义重复)(2019昆明，2018云南，2017云南，2017曲靖，2016云南)【例】今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余，应删去)3．缺宾语或宾语中心语(2019云南)1．对下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．提高化危为机、危中寻机，一步一个脚印坚定前行，我们定能克服重重困难，统筹做好疫情防控和经济社会发展各项工作。(“疫情防控和经济社会发展”成分赘余)B．通过学习“感动中国十大人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“通过……”和“使……”连用，造成句子缺少主语)C．当袅袅书香逐渐成为城市生活的标配，在一些乡村地区，阅读对不少村民来说，还是有些距离和差距。(“距离和差距”成分赘余)D．快递服务普及度越来越高，快递的“最后一百米”已经一定的公共服务属性。(句子缺少谓语)AA【精析】A项缺“提高”的宾语，应在“危中寻机”后加“的能力”。【精析】A项缺“提高”的宾语，应在“危中寻机”后加“的能力”2．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢搏，终于夺得了冠军。B．明清两代的重大典礼以及春节等节日庆典都在这里。C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，使游览者无不感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。D．重庆市首条“云巴”示范线采用电能驱动，具有转弯半径小、爬坡能力强、噪音低、安全性高、建设成本低、建造周期短等优势，能为乘客提供更智能、舒适、便捷的出行体验。【精析】A项缺宾语，应在“敢拼敢搏”后加“的精神”；B项缺谓语，应在句末加“举行”；C项缺主语，应删去“使”。D2．下列句子中没有语病的一项是 ()D第三类：搭配不当1．主谓搭配不当【例】(统编八下P99)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。(“掌声”是不能“集中到旗杆上”的，可删去“和掌声”)2．主宾搭配不当(2015曲靖)【例】(统编八下P99)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。(主语“收成”和宾语“一年”搭配不当，可删去前面的“麦子的收成”或删去句末的“一年”)第三类：搭配不当3．动宾(谓宾)搭配不当(2019云南，2015云南，2014云南)这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。(“提供”和“优势”搭配不当，应把“优势”改为“条件”)4．修饰成分与中心语搭配不当【例】(统编八下P99)南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。(状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”)5．一面与两面搭配不当(2020云南，2017云南，2015云南)【例】科学技术进步与否是国家富强的标志。(“与否”表两面，“是……标志”表一面，前后属于两面对一面，应删去“与否”)3．动宾(谓宾)搭配不当(2019云南，2015云南，2016．关联词语搭配不当【例】与其说我们拍摄纪录片《零零后》，还是说我们带着摄影机陪伴孩子成长。(关联词语“与其”应与“不如”搭配，应将“还是”改为“不如”)7．动词与倍数词搭配不当(2017曲靖，2016云南)【例】在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。(“下降”与倍数不能搭配，应将“一倍”改为“一半”)6．关联词语搭配不当3．对下列病句的病因解说，不正确的一项是(

)A．对扶贫工作者而言，只有化压力为动力，在战斗中学习战斗，在战斗中积累攻坚经验，就能攻克一个个贫困堡垒。(“只有”和“就”属于关联词语搭配不当)B．父母经历十月怀胎的痛苦把我们带到世上。(“父母”和“经历十月怀胎的痛苦”属于主谓搭配不当)DDC．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那个我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(“那熟悉的可爱的乡音”与“看到”属于动宾搭配不当)D．李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。(“花了”与“心血”属于动宾搭配不当)【精析】D项属于修饰成分与中心语搭配不当，“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。C．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那个我从小就住惯了的山4．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．以供给侧结构性改革释放消费潜力，不能搞大水漫灌，而要精准施策。B．毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。C．我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。D．交通是一个地方的“动脉”，只有“动脉”畅通了，才能降低距离，加速发展，能在交通的循环之中见证一座城市的发展速度。A4．下列句子中没有语病的一项是 ()A【精析】B项属于两面对一面，可删去“能否”；C项属于主宾搭配不当，可将“是”改为“使我国成为”；D项属于动宾搭配不当，可将“降低”改为“缩短”。【精析】B项属于两面对一面，可删去“能否”；C项属于主宾搭配第四类：语序不当1．逻辑先后语序不当(2017云南)【例】我们打算搭建小拱棚，加盖双层薄膜做好保护措施，达到一定的温度后，种子才不会坏，能够顺利生长发芽。(“生长”“发芽”存在逻辑关系，应先“发芽”后“生长”)第四类：语序不当2．多项定语语序不当(2020云南，2019云南，2016昆明)多项定语的正确次序：[表领属性的或时间、处所的词或短语][表指代或数量(多少)][表动词性词语、主谓短语(怎样的)][表形容词性短语(描述什么样的)][表性质、类别或范围(什么)]＋中心语。【例】(统编八下P15)这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。(如果有多项定语，合理的顺序大致是：所属＋数量＋形容或描写，该句可改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”)2．多项定语语序不当(2020云南，2019云南，2016昆3．多项状语语序不当多项状语的正确次序：[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]＋中心语。【例】在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。(“广泛”应修饰“听取了”，应将“广泛”放在“听取了”的前面)3．多项状语语序不当4．关联词语语序不当(1)复句中两个分句主语相同，关联词语应放在主语的后边。(2)复句中两个分句的主语不同时，关联词语应放在主语前边。【例】不但他成绩好，而且思想也很好。(“不但”应移至主语“他”后)4．关联词语语序不当5．下列病句的病因解说，不正确的一项是 (

)A．通过深度融合形成合力，能够不但助力当前经济冲出低谷，而且会促进中国经济长期向好发展。(“能够”“不但”属于关联词语语序不当)B．消费是推动持久经济发展的动力，特别是在疫情冲击的当下，其重要性不言而喻。(“持久经济发展”属于多项定语语序不当)CCC．只有把土地的色彩和气息珍藏在你的心里，你的生命和人生之树才能枝繁叶茂、结果开花。(“生命和人生之树”属于逻辑先后顺序不当)D．要编制车道规划，做好顶层设计，完善停放细则，从总量上增加非机动车道、自行车停放区的供给数量。(“编制车道规划”“做好顶层设计”属于逻辑先后顺序不当)【精析】C项逻辑先后顺序不当，“开花”应放在“结果”前。C．只有把土地的色彩和气息珍藏在你的心里，你的生命和人生之树6．下列句子中没有语病的一项是 (

)A．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。B．我国正在进入快速人口老龄化社会，加速推进城镇化的过程中，大量农村人口进入城市，农村养老呈现新的变化。C．民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。D．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。C6．下列句子中没有语病的一项是 ()C【精析】A项逻辑先后语序不当，应将“交流合作”与“共赢共享”互换顺序；B项属于多项状语语序不当，应将“进入”和“快速”互换顺序；D项属于多项状语语序不当，应将“把国民经济”与“用先进的科学技术”互换顺序。【精析】A项逻辑先后语序不当，应将“交流合作”与“共赢共享”第五类：结构混乱(句式杂糅)(2019曲靖，2016云南)【例】(统编八下P38)《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。(该句将两个句子杂糅