小学体育教案范文

—小学体育教案范文教案是老师在进行教学的重要参考材料，对教学进度和节奏的把控有重要的作用，可以提高教学效率。优秀的教案设计可以帮忙老师提高教学水平，对教学过程进行预测和推演，从而更好地完成教学目标，为大家准备了小学体育教案范文大全，希望对大家有帮忙。小学体育教案范文大全1教材分析教材的主要内容为25米X4来回跑，选自小学《体育与健康》教材内容。来回跑是由短跑和传接棒技术组成集体协作的径赛工程，它既能进展同学的快速奔跑力量，又有良好的综合健身作用，能够培育同学团结、协作、主动进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式竞赛的接力跑工程有男女25米X4接力，50米X4接力，它是由多人协作，各跑一段距离完成来回跑。所以这一运动，特别受同学欢迎。学情分析教学对象是小学六班级的同学，他们的年龄为11岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比拟宠爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩大，且留意力简单分散，集中时间不长。本班共52人，男生25人、女生27人，该班同学各方面素养比拟好，同学间团结互助，班集体初步形成，有肯定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在肯定困难，同学求知欲强，学习主动性高，上进心强，平常活泼、好动，心理素养较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采纳好玩性的组织教学方法来吸引同学，激发同学的学习爱好，以保证教学活动的顺当进行。教学目标1、认知目标：初步把握来回跑动作要领。2、力量目标：在初步把握来回跑的基础上，能够比拟协调的进行传接棒协作，进展同学的位移速度，培育同学的制造力量。3、情感目标：培育机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和相互协作，亲密协作的集体主义荣誉感。教学重点和难点重点：传、接棒技术难点：把握传、接棒机遇。小学体育教案范文大全2教学目标1、通过玩球激发孩子对球的爱好，进展奔跑力量及协调性，培育孩子的.创新意识。2、让孩子主动、主动地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学目标1、通过玩球激发孩子对球的爱好，进展奔跑力量及协调性，培育孩子的创新意识。2、让孩子主动、主动地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学过程1、同学们成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的模拟训练。2、抽同学做。3、孩子们在另一侧场地上拿球。4、自由玩球。5、在老师的统一指令下，把球放回原处。6、老师任意牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。7、分好小组后，同学拿球。8、游戏：“抱球接力“。9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展现成果。11、老师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在快乐感受和体验中结束游戏。组织教法1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模拟动作。2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”，把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由同学依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。5、开头给“希望小学送球”。6、采纳“组长负责制”，老师可启发提示。7、老师表扬激励。作业布置课后同学们要复习今天学习过的动作和内容。教学过程1、同学们成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的模拟训练。2、抽同学做。3、孩子们在另一侧场地上拿球。4、自由玩球。5、在老师的统一指令下，把球放回原处。6、老师任意牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。7、分好小组后，同学拿球。8、游戏：“抱球接力“。9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展现成果。11、老师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在快乐感受和体验中结束游戏。组织教法1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗？……”引导孩子们做出各项运动的模拟动作。2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”，把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由同学依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。5、开头给“希望小学送球”。6、采纳“组长负责制”，老师可启发提示。7、老师表扬激励。作业布置课后同学们要复习今天学习过的动作和内容。小学体育教案范文大全3教学目标：1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿态，体会快速反应、自然放松的感觉。2、进展协调、速度素养，增加下肢力量。3、体验体育活动中身体疲惫时的心理感受，树立“我能跑得快”的信念和士气。4、形成与伙伴相互激励、团结协作和安全活动的意识。重点难点：1、自然放松2、对快速跑活动有爱好。教学实践：老师活动1、老师活动：创设情景，激发同学训练快速跑的爱好。2、组织同学用站立式起跑的方法进行短距离的快速跑训练。3、组织同学体验50米快速跑全程训练。4、组织同学沟通50米快速跑的感受。同学活动1.提高快速跑的训练爱好，树立我可以跑得更快的信念。2.用站立式起跑进行短距离快速跑。3.体验全程50米快速跑。4.沟通50米快速跑的感受，区分与30米快速跑的不同教学要点：50米快速跑与30米快速跑不同，需要更长久的速度耐力，本课以体验为主，让同学明白50米快速跑的不同。教与学的想象：通过一些快速跑的游戏，激发同学活动的欲望、冲动，引导同学能在安全的前提下，进行游戏活动。小学体育教案范文大全4学习目标：懂得体育课堂常规要求，并明白如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞沟通性引导：1、公布上课，师生问好。2、歌舞“找好友”。歌词：“找呀找呀找好友，找到一个好好友，敬个礼，握握手，记住我叫XX，再见!”①集体学唱“找好友”的歌。②老师示范、讲解“找好友”的方法。③同座位伙伴表演“找好友”，互相介绍名字。④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找好友”的舞，最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。小学体育教案范文大全5案例背景：当前，在体育教学中，很多老师从趣味性、多样性、实效性出，布置了一些新颖的教学内容。强化了课堂气氛的活泼性，同学锤炼的主动性更为提高。但在教学大纲占有肯定比例的队列队形的训练，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成同学的队列队形训练素养下降。在肯定程度上也影响了教学的质量。依据这一现象，谈一下队列队形在播送操中运用的效果，以引起体育老师的重视：在队列队形的训练中，同学依据老师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调全都。这就要求同学具有集体的组织观念和较强的纪律性。严格要求的队列队形训练，能培育同学的组织性、纪律性和集体主义的精神。在播送体操、体育课集合时做到快、静、齐，精神焕发。同学的组织性、纪律性强化，课堂纪律明显好转，为学校的教育工作制造良好的条件。队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿态，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育，使全身的肌肉协同、反抗而完善地收缩和放松，保持肯定的紧急度，削减中小学同学中显现的驼背，鸡胸等脊椎，胸廓结构变形等问题，形成良好的身体姿态。播送操的教学无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成播送操教学的前提就是如何激发同学的学习爱好、提高同学的学习主动性。1、准备部分在这部分里我主要采纳激发爱好导入的方法来提高同学的学习爱好，给课堂升温，详细的方法就是让同学分级进行趣味游戏，并以此到达热身的目的。由于初中一班级的同学比拟“稚嫩”、孩子气还很重，恰当采纳游戏的方法进行教学可以大大提高同学的学习主动性。2、根本部分由于播送操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格根据书面要求进行教学，所以除了尽量运用诙谐幽默的语言外，仍然采纳传统的完好示范—分解示范、讲解教学—完好教学的模式，但是在教学过程中，不能过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，让同学之间分组训练、商量，相互纠错，以此培育同学自评、互评的力量，并让动作完成好的同学进行示范领做，以此来激发同学的学习动力和培育同学敢于表现自己的力量。由于我们的同学在上课之前都已经分组，在教学过程中，利用同学互相攀比的心理，让他们分组竞赛，看哪组同学做的标准，在同学的训练过程中，我全程指导按时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它订正过来。3、结束部分比拟简洁，只是一些课堂的常规，让同学总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的同学，激励还有待于进一步提高的同学，让其在课后强化训练。课后