四年级上册语文课件 - 20 陀螺 人教部编版(共17张PPT)

陀螺统编教材四年级上册第六单元对“陀螺”你了解多少？.邀您思考独脚身体圆,身上绳缠满。用力挣扎脱,地上打转转。

（陀螺）知识拓展

在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。尜尜作者简介

高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。现为中国作家协会副主席，有多篇作品入选中小学语文教材。初读要求

请大家自由大声朗读课文，注意读通读顺，碰到难读的地方多读几遍。想一想：课文写了一件什么事？检查反馈

妩媚顶不济角锥不伦不类溃败挑衅绰号恍惚

钉（dìng)上了一枚铁钉(dīng）旋（

xuán）转旋（xuàn）床妩媚：原指（女子）姿态美好，在文中是形容陀螺转动时的姿态活泼动人。顶不济：方言，是“至少”的意思。梳理课文默读课文，想想围绕陀螺都写了哪些内容？说陀螺→（）陀螺→得陀螺→（）陀螺→（）陀螺做斗悟初读批注

“不动笔墨不读书”，批注是最有效的学习方式。首先请大家默读课文，然后画找描写生动、精彩的词句，想想不懂的地方，并在旁边写上简单的批注。范例引导

好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。为什么用“妩媚”这个词呢？一般是形容人的，为什么用来描写陀螺？

我曾经玩过陀螺，转动的样子真的非常优美，所以我感受得到“妩媚”的画面。

“妩媚”这个词用得真好，原来它是用来形容女子姿容美好、可爱、柔媚的风格。现在用来形容陀螺转动的样子是那样的轻盈可爱，像一个女子跳舞似的。自主批注

通过上面的范例，大家应该知道怎么作批注了。接下来，我们默读课文，运用方法，再次批注。好了之后，用“我从（）感受到了（），因为（）。”来与同学分享你的批注内容。重点聚焦

因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。

大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。重点聚焦

尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!

这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。聚焦心情拓展运用

这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。

同学们已经学会了在体会较深的地方进行批注的方法，接下来我们就针对这一句话，写感悟性批注。拓展阅读《一起长大的玩具》节选金波抽陀螺“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。拓展阅读玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。拓展阅读给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很