读你的感觉像春天(15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读你的感觉像春天(15篇)读你的感觉像春天作文(精选15篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家收集的读你的感觉像春天作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读你的感觉像春天作文1

跟你坐在一起，只有短短的两个周。时间不长，但足以让我读到你的阳光和朝气。读你，感觉就像读着春天。

你璀璨的笑脸，传递着坦荡和无私。4月7日早读课，老师刚走进教室，你就笑吟吟地走上讲台，从口袋里掏出三张崭新的人民币，都是面值一百元的！“老师，我今天在车库放自行车的时候捡的钱！〞“哦？不知道是谁的吗？〞老师不解地问。“不知道，要是知道，早就给人家了！〞你一边说着，一边望着老师，是一脸的璀璨。“你捡钱的时候，周边没有人吗？〞“没有。〞你淡淡地说。“很难得啊，这种拾金不昧的精神，很值的同学们学习！〞老师的声音提高了八度，貌似遇着了一个霹雳，全身都震悚起来。“哇塞！〞我注意到，全班同学向你投来钦佩的目光。可是你，径直上了自己的座位，捧起书本读课文，貌似一切并没有发生。三天后，我们都在清洁区劳动，一名女生通过班主任转给你一封感谢信，你害羞地收起信，好像生怕被人看见了似的，静静地藏进了口袋。这时，我看到你脸上泛起一种从来没有过的冲动和幸福。课后，我问你，你想过不交那钱吗？你认真地说：“人家的钱就是人家的，你要是掉了钱，会有多么忧伤啊！〞你总是设身处地跟人家想！你内心是那么纯净！这时，我读到你的面庞，感觉就像春天的阳光一样明媚！

你脆响的话语，表达着坦诚和质朴。上课的时候，老师点你发言，你是全班声音最洪亮的一个。大约正是这个原因，老师都喜欢把机遇给你，成绩就像火箭一样往上蹿。课后我问你，你发言声音那么大，不畏惧吗？你有点惊诧地望着我说：“有什么畏惧的，你越是声音小，大家都听不到，就越是紧张。再说，都是同学，说错了有什么要紧？〞这时，我读到你的眼神，感觉宛如和善的春风一样拂过我的脸颊。

你细心的动作，显示着关爱和真情。平常，我有一个懒散的毛病，学习用具总是不收不捡，丢三落四。你坐在旁边，总是提醒我随时整理文具。下课了，你提醒我，笔掉在了地上。我弯腰捡起来的时候，你用手扶着我桌子上的一摞课本，是怕我把它碰落。“你真细心啊！〞我由衷称赞道。“这有什么？难得同桌一场，授人玫瑰，手有余香啊！〞这时，我读到你的扶助，感觉仿佛多情的春雨滋润着我的心田。

哦，我的同桌，你的形象，像崇高的山峰；你的品质，像诗一样馥郁。我将读你，珍藏你，直至永远，裴崇诗！

读你的感觉像春天作文2

“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。〞

——题记

“西湖春色归，春水绿于蓝〞，走在西湖边用小石子铺成的小路上，春天的气息迷漫在空气中，清爽又旖旎，沁人心脾。“钱塘，西部都尉治，武林山，武林水所出，东入海，行八百三十里，在杭城之西的古湖，故名西湖。〞语出《汉书·地理志》。西湖历史悠久，风景幽美，可以说是有名遐迩。

西湖美景道不尽，苏堤春晓，在我看来，是西湖十景中最引人入胜的，寒冬过后，大地回春，世界逐渐变成眉眼含笑起来，苏堤抱春之景，更胜别处，苏堤两岸遍植着桃柳，四季风景各异，春天绿柳成烟，掩映湖面，类似漂亮的丝绸上，又绣满了花边，大地回春之时为西湖增加一道绝佳的风景线。“树烟花雾绕堤沙，楼阁朦胧一半遮〞，而苏堤那采用青石雕刻的六吊桥，与清代的御赐碑刻，更是为苏堤增加了来自历史的浓墨重彩。此时西湖美的类似来自梦中的诗，美得类似已非人世间。

假如你站在围栏边，可以看到波光粼粼的湖面，走在古朴的木板路上，可以感受到春天温柔的风拂过脸颊，远眺，座座雕刻精致的古亭立于湖中，仿佛从唐诗宋词中穿越而来，那便是曲院风荷一景，风荷景区又分素园，风园，曲院，月湖，古朴典雅的廊，轩，亭，阁，相映成趣，宛如一副出自名家的山水画，“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红〞，形容这一胜景是再恰当不过了。而这些都比不上令人瞩目的和田，在春夏季节，和风徐来，长虹摇影，莲叶田田，西湖美的如此妩媚引无数文人骚客竞折腰。

“涧户云飞浸碧峰，鹭朋莺友宿林丛。朱栏牵梦入幽境，波润青盘花馥浓。〞西湖十景还有那优美的平湖秋月，轻易不可见的断桥残雪，活力勃勃的花港观鱼和柳浪闻莺……

西湖美景四时新，春朝“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低〞；夏季“红苞绿叶共低昂，满眼寒波映碧光〞；秋天“芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣〞；冬日“后西湖空碧波，酒徒消散也无多〞。

西湖美景道不尽，在西湖淡妆浓抹的美景中，我好想化作一只春天的燕儿，在西湖的春风中徜徉；在文人墨客的诗词中，我好想是一朵永不凋谢的花，盛开在西湖之畔。西湖，你就是一首春风写就的诗，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文3

您，是我的英语老师。

一阵轻快，而又急促的脚步声传来，我知道，是您。

您，总喜欢穿一条裙子，戴着一副红框眼镜，头发披在后面，没有拦住您那清秀的面孔，您在穿着上虽简朴，不引人注目，但是，您的教学风格，却让我称赞不已。

每当您来上课时，您习惯性地将包放在讲台旁的课桌上，然后迅速开启课件，有时候您来得早些，还会随机抽几位同学的作业批改检查，发现有不该错的便会立刻找到他，为他分析错误的原因，您是十分珍惜时间的。

您，是雷厉风行的，假如您在讲试卷，速度十分快，也没有一点停顿，讲到做过的题目，会请一个同学说知识点，假使没有说到，您当机立断，直接让他坐下，罚抄，您的这种教学风格让我们在您的课堂上一分一秒都不会三心二意，所以，我们的成绩才会始终保持名列前茅。

每当您走到我身边为我讲题目，您身上的香水味，浓而又淡，淡而又浓，轮回复转，那声音虽带几分严肃，，但包涵了浓浓的温暖，似春天的风，让全世界都温暖。

当我去您办公室时，您有时会留下我，和我谈心，帮助我排除心中有关英语方面的困惑，让我能有一个更好的方向通往英语的成功之路。谈话时，您的目光深邃而又散发出聪慧的光彩，两眼中流露出对我的期待，对我充满了信心，让我有更多的信心，更强的力量来面对英语上所遇到的困难，使我冲破阻扰，通往成功。

您对我十分照顾，一次小题训练考得极差，对于自尊心很强的我来说受到了极大的创伤，一怒之下，将试卷揉成一个球形，没过多久，您来找我了，也许是您发现了我的举动，对我说：“你怎么了，为什么这么做？把试卷拿给我看。〞您发现我错了大量不该错的，逐渐地，您的眉宇间，我体会出您的诧异、无奈、惋惜，我知道，这出自于我对知识点把握的不稳固。

后来，您对我说：“你对于自己的失误，不能仅仅以这种方式消除，要找出错误的原因，其他功课也一样，这样，你才能在艰苦中磨练自己，才会成功，成功来自于失败，只有屡屡失败才能明白自己错在哪里，吸取教训，方可成功。〞您的一番语重心长的话让我深悟其中。

您，似春天的那一阵风，抚过我的心灵，我读懂了您对我的那些深深教悔，让我受益无穷。

读您的感觉像春天！

读你的感觉像春天作文4

“把酒祝东风，且共冷静。〞欧公的这句诗，用在你的身上，真是再适合不过了。你虽一生坎坷、郁郁不得志，但你的诗、你的文章，丝毫没有藉糟枕麴的颓废，反而总透着看透人生的旷达。失意之时，你的诗文如春风拂过我的心头，你的小词如春雨滋润我的心田。东坡，读你的感觉像春天。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。〞你的豪放是众所周知的，除了“斗酒诗百篇〞后醉卧长安的太白，怕是无人能比得过你了吧。你期盼的是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭〞，实现报国的志向；你践行的，也是“何须吟笑且徐行〞、“竹杖芒鞋轻胜马〞的潇洒；失意的时候，你笑谈“且将新火试新茶〞、“诗酒趁年华〞；顺利时，你也只说“老夫聊发少年狂〞，要“西北望，射天狼〞。你的豪放，就如惊蛰的第一声春雷，总能给我以力量。

但其实，你也是淡泊的。“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。〞你是不屑于名利的，做官也只是为了报国。我相信，假如有机遇，你还是一定希望做一个漱石枕流的隐逸之士吧，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。〞多么畅快啊。你心中，也一定憧憬着那“侣鱼虾而友麋鹿〞的生活吧。而即使受冤失意，你也只是用“一蓑烟雨任平生〞来四量拨千斤。你的淡泊，就如温暖的清风，总能抚平我心中的波澜。

作为一个诗人，你虽不顾世俗成见，但你也一直坚守着自己的原则。你的妹丈秦少游也是个写得出“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡〞的才子，但将你的词与他的比较，旁人也会立刻回复：“少游诗似小词，先生小词似诗〞。这也足以证明你的清高风骨了。“清风徐来，水波不兴。〞你的心就像这水，丝毫不会被外在的诱惑吸引。你的周正，就像春来新绿的松，即使冬天到来，也丝毫不会褪去那一身耿介的绿与清傲的风骨。

你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春风；你的周正，像春松。用“你是人间四月天〞来形容你总是不好——那过于柔弱了；但每当春回大地，你的影子仿佛就藏在这活力勃勃的世界里，向我们传递着无尽的正能量——东坡，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文5

“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月。〞每当听到这首歌，心中就会涌起层层波浪。

那是一年冬天，窗外刮着狂风，天上挂着一个看似“冬眠〞的太阳。泛着淡淡的白光，照到大地上力量显得是那么微弱。屋内我正坐在火炉旁津津有味的看着电视，突然一阵急促的电话铃声打破了所有的祥和与恬静。我拿起电话：“喂，谁呀？有事吗？〞“**你奶奶的心胀病又犯了，今晚我就不回去了，你自己在家里吃点吧。〞电话的另一头传来爸爸急促的声音。听到这个消息，我本能的楞了一下。窗外的风刮得更猛烈了，今天本该是我的生日，却发生了这事，使我的心情变得低落起来。

我逐渐的回到沙发，觉得方才的电视并不是那么好看了。突然听到一一阵急促的敲门声。我开启门一看，原来是你来了，你穿着大袄，脸被冻得通红，双手不停地来回搓，还不是的从嘴里吐出热气来。看到你来了我又愣了一下，可你却一脸不在意的说：“怎么？不让我进门？就忍心看着我在外面冻着？〞“没有没有〞我慌张的说，赶快让你进来了。

进来后，你先往厨房转了一圈，然后问：“吃饭了吗？〞我摇摇头，然后你就看开始围上围裙准备做饭，并说：“都多大啦，好不知道自己做饭。〞不一会饭就做好了，但你却没有马上让我吃，而是神神秘秘的让我去看看门外面有什么。我也充满不解的开启门，门前放着一盒生日蛋糕，我惊讶地抱着蛋糕跑进屋里，然后你就唱起了生日歌，然后愉快地问：“喜欢吗？〞我冒死地点点头，然后你就把它切开了，我们吃着你做的菜和蛋糕，不约而同的笑了。

当我整理碗筷的时候我问你：“你怎么来了？〞“你爸说你一人在家，而且今天还是你的生日，所以我就大老远跑来陪你了，怎样，好吧？〞我眼中泛着泪水的点了点头。

窗外的风逐渐地小了，太阳也露出了它原有的热心。接近黄昏，一抹夕阳顺着厨房的窗户照了进来，落到你的脸上，是你的脸上泛起一抹橙色，让你显得更加漂亮。由于有你相伴，我不再感到寂寞；由于有你相伴，这个冬天我不再感到冷。读你千遍也不厌倦，不腻的感觉像春天。

老师点评：引用歌词开头，接着向我们娓娓道来事情的经过。其中，环境描写刻画的很好，衬托出当时的`气氛；语言描写亦是经常，看着虽短也十分的平淡，但是就是满满的温情从字里行间渗透到读者的心间。结尾，再次利用环境描写，写出心境的变化，是一篇很好的文章。

读你的感觉像春天作文6

走进新课改试验班的课堂，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。我校杨丽玲老师的语文课令人耳目一新，感受颇深。

一、导入新课，生动好玩儿。杨老师执教的是《影子》一课，课前，教师带领学生到校园里做踩影子的游戏。上课铃声响，教师将同学们收扰于教室。趁着学生兴趣正浓，教师抓住进机，谈话引题，方才我们做了踩影子的游戏，在玩的过程中，你发现了什么？学生争先恐后地回复：有太阳才有影子、我穿的是绿衣服影子却是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子总是跟着我影子时前时后，时左时右，时长时短等等，教师根据学生的回复，随机板书，透露出课文的内容。流畅的简笔画，秀丽的字迹，吸引着学生，也感染着听课的教师。课堂活力勃勃，学生兴趣盎然，求知欲望猛烈。

二、认字自悟，形式多样。课中，教师改变过去师

教生写的死记硬背识字方法，创设生动好玩儿的情境，用形式多样的认字方式，让学生在自悟中认字学文。如：看图认字，表演认字，文中认字，抢答认字，看图猜字等，学生学得积极主动，生动活泼。

三、朗读感悟，全员参与。教师采用范读、生齐读、

分男分读、指名读、合作读、找朋友读等多种朗读形式，表达了读通、读懂、读熟、读出感情的朗读层次，在读中感悟儿歌，使学生学会了边读边想，在朗读与思考中培养了阅读能力。

四、试验领悟，合作交流。教师重视在课堂上让学生亲自试验，学生6人一组，动手操作，合作交流，试验摸索，课堂浮现出一派生动的活跃气氛。汇报时学生们说：我用手电筒从左照物体，影子在右边，影子对比长、我从上照，影子在下面，影子对比短等学生用自己的眼睛、亲自获取知识，其乐无穷。

五、表演升华，体验开心。课堂进入尾声，教师再次激趣说：现在我们来做一项更好玩儿的手影游戏，看谁表演得最好学生们又一次活跃起来了。他们纷纷上台表演，一双双小手变成了小鸟，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑马、大公鸡、大灰狼。学生们一边说，一边比划，那丰富的联想，形象逼真的表演，闪现出小小艺术家心灵手巧的聪明聪慧。孩子们沉浸在开心之中，营造了一个民主、合作、愉悦的学习气氛，师生双方达成到了情感的交融，课堂充满了活力与活力。

新课程以一股清爽的风吹进了课堂，听课如沐春风。

读你的感觉像春天作文7

春，粉桃换上了精致的裙装。

升旗仪式上，我们来到了操场，浴着暖阳，沐着轻风。我转头，看见你缓缓走来。天，纯洁地蓝着，你的身后，同学们都毕恭毕敬地立正，昂着头，挺着背，神采奕奕，洋溢着青春特有的活力，就像花花草草呈现着自己华美的一面，迎接着春的到来。你自有魅力，你就像春天。

你就这样走来。随性而不失优雅，气质超凡，不刻意。我转回身也立正向前，耳朵却细心地凝听。硕大的操场上，仍能听到你轻轻的脚步。很轻，很轻，好像蜻蜓点水般。声音越来越近，直至我的身旁。

你走到我的面前，看着我，轻轻对我说：“下堂课，跟同学们说一下……〞

那如琴声宛转的话语戛然而止，取而代之的是大方昂扬的《义勇军进行曲》。你转过身，不再说话，抿着唇，也同我们一样，立着。一双眼眸炯炯有神，目光投向那冉冉升起的娇艳的五星红旗。你的面容，严肃而又庄重；一袭长裙，盛开着繁花，淡雅地在春风中轻舞。而你，仿佛成了雕像，只是不时地眨眼，凝视着旗帜迎风招展。那娇艳的红，那夺目的红，那庄重的红！

时间，仿佛静止。我凝眸着你的侧脸，漂亮而又端庄，对你，更添几分尊敬。而那凝视国旗的严肃身影，已镌刻在我的脑海里。

春风柔柔地吹拂，若母亲的手，似爱人的鼻息。远处的桃花艳着，你立着。人面桃花相映红。桃之夭夭，灼灼其华。微风拂过你的发，风景甚好。

直至国歌播放终止，你才继续对我说：“下堂课组织大家背书，要管好哦！〞你的声音，清亮得如流淌的潺潺溪水，春来化冻，顺耳的声音是对春的诉说。我望向你的眼，映着我的影，融着你的情。你上扬的唇，是我爱的弧度；你眉宇间，有着我喜的快乐。你轻拍我的肩，传递的明显是期待与信任。

你又迈着那样的步伐离开。

我这才发现，你是那样的可亲、可敬。学校的我们，不是简单的师生情，你更像是我的朋友。你自有魅力，你就是春天！我看你，敬你，读你，总能收获一份美好的惊喜与享受。而这感觉，像什么呢？

无意间又瞥见那棵桃。远远地，像云霞，漾着，唯美得虚幻。或有香远溢清，或有蝶舞蜂飞，此刻，即是至好。春，用她独有的活力，点缀了这样一幅漂亮的画卷。这种美好的感觉，就似我遇见你。

哦！读你的感觉，真像那令我沉醉的春天……

读你的感觉像春天作文8

读你，读你的传奇，一抹春红在心中晕染，一轮春阳于心中照射。

你的双眸或许空洞，却从不缺少对美好的渴求。你的耳畔或许沉寂，但你的心中从不缺席鸟儿的呢喃。你早在我心中播下一粒种，不断的读你-海伦凯勒，它也不断生根发芽。

初读你，读你的艰难与不易。为了自己的理想，不知你要付出几倍的努力，不知你曾遭遇多少次的质疑，你曾经一定愤怒过眼前黑暗的世界，烦闷于冷清的周遭，每每读到挣扎，只感觉清冷的春风带着冬天的温度刺入心扉。那粒于心中的种子颤颤巍巍生长着。

细读你，读你的好奇与摸索。你在沙莉文老师的带领下走向了这绚丽的世界，你用敏感的指尖提防触摸滚动的水流，感受温暖的阳光，你总是珍视抚摸过的每一片树叶，闻到过的每一缕花香。你蹒跚地走向大树，细细的触摸着它的纹理，你艰苦地攀爬，想在这树下寻觅一隅阴凉，却只招来漫天的狂风，吹来了你对大自然的敬畏，却吹不走你坐在枝杈上遐思纷发的快感。每每读此，只觉缕缕春风吹来了远方那淡雅的迎春的花香。

品读你，读你的发愤与坚持。页一篇篇翻过，我如饥似渴的读你，你那用手一点一点抚摸凸起的字的情态于眼前浮现，细细触摸金丝框起的几何图形，你一心致志地理解着老师所传授的知识。打字机“啪啪〞地络绎不绝的响声是你努力的见证人，那无数本厚厚的英语盲文，是你坚持的里程碑。读你，我仿佛看见一颗颗嫩芽冲破坚硬的泥土，嫩绿，翠绿，不断变化着衣裳，我的眼前霎时出现一树花开，春的芳香久久地在心中氤氲，春阳的暖久久地在心中萦绕，读你，仿佛在品读春的活力与蓬勃，春的活力与希望。读你，读懂你，读出一片万紫千红，读出万丈草木欣荣。读你，读春光的明媚。

读你，读你在本是沉寂与黑暗的世界里，却寻得了自己的璀璨春天。读你，感受到即使周遭料峭，也要冒死的萌发，带着春天的活力与希望，珍惜每一次春风的轻抚，花香的浸润，向着更高远广阔的天空冒死生长，冒死绽放！

读你，眼前浮现出一颗树，珍惜每一缕阳光的照射与春风的吹拂，带着坚强不移的信念与春天的勃勃活力，疯狂地生长着……

你是绚丽云霞中春的精灵，带给读你的人以春天萌发的希望。

读你的感觉像春天作文9

您，是我的英语老师。

一阵轻快而又急促的脚步声传来，我知道是您。

您总喜欢穿着裙子，戴着一副黑框眼镜，头发披在身后，没有阻拦住您那清秀的面孔。虽然穿着简朴，不引人注目，但您的教学风格和为人处事的方式却令我称赞。

但那一次，我却对您有了抵触情绪。

您如平时一样来到班级，看着乱哄哄的教室不禁皱起了眉头，眉宇间透露着严肃。您轻咳了几声，才使原本宛如菜市场的教室宁静了下来。上课铃打响，您依照惯例讲起了试卷。

窗外，阳光明媚，天空蓝湛湛的，时不时有几只鸟儿从空中飞过，我被室外的自然风光吸引，思绪也飞出了课堂，早已将上课内容抛之脑后。

突然，我的胳膊受到了撞击，一回头就对上了您那犀利而又严肃的眼神，我颤抖着站了起来，不敢直视您的眼睛，生怕下一秒就被您用眼神“杀〞死。您有些生气地说道：“你把第15题给大家讲一讲。〞

我捏着试卷的手直哆嗦，声音貌似被什么压在喉咙里，一时间愣是一句说不出来。您冷哼两声，无情地说道：“把单项选择题连同答案一起抄写十遍，明天早上交给我。〞我就像吃了苦瓜一样，心有怨言却又不敢讲出来。

这是我第一次被您罚抄，也是您第一次如此严格地教训。当时，我并不理解您这样做的原因，在心中埋下了一颗怨恨的种子。

之后的一个月里，我的英语成绩直线下滑，虽然您三番五次地劝诫我，但我仍旧我行我素。果不其然，报应来了。期中考试，我考了一个前所未有的成绩，英语几乎在班上垫底。

这一次，我的自尊心被撕得粉碎，一个人躲在卫生间里痛哭。哭着哭着，一阵淡淡的、沁人心脾的花香传来，抬头望去，未见有花，只有您悄悄地站在对面，等待着我。

我跟着您来到办公室。交流时，您的目光深邃而又散发出聪慧的光彩，两眼中流露出对我的确定和期待，让我重燃了对学习的希望。透过您的眼睛，我看到了温温和细腻，以前的古板严肃不复存在，这才意识到，曾经的自己是多么幼稚可笑。

后来，您对我说：“以后切记不能意气用事，凡事要考虑后果。〞您一番语重心长的话让我省悟，令我警醒。

您似春天的一阵风，抚过我的心灵，让我重燃了希望。

读你的感觉像春天作文10

突然间哼起这首歌;读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天

夜凉如水，岁月如歌，转瞬间，你已不知陪我度过了多少个春秋。你，为我带来了多少美好的时光;你，陶冶了我多么高尚的情操。多少个日日夜夜，我醉心于你的字里行间;多少个日日夜夜，我跟随着你感受着词人的心境。你有着一个如自己一般清丽的名字——《漱玉词》。而我，也正是由于有你而在诗词的海洋中领悟、成长。

记得那时，我和小伙伴们在一起做的最好玩儿的事情便是背诵诗词。那天，母亲从书橱里拿出你这本装帧古朴的书送给我。也正是从那时，我知道了中国历史上有个叫李清照的女词人，也正是从那时，我爱上了诗词。

此后，我每天规定自己一定要背一首你的诗词，当我高傲的把“绿肥红瘦〞“欲说还休〞“情怀不似旧家时〞向周边人展示，引得赞扬时，便是我最开心的时光。然而，易安居士的这本词选，大都是伤感的情调，这也时我变得多愁善感，往往沉溺于“寻寻觅觅，冷冷清清〞的意味之中。周边的人也对我消极的心态有了觉察，从而在你我之间的便是不断的讨论声。一时间，我对自己长期以来坚持的爱好变得有所怀疑，莫非诗词带给我的只有自怜与哀叹吗?

而就在这天，我却在你的诗词中读到了“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去〞的壮志凌云、奔放豪迈。这是，我才发觉，原来这位女词人的身上不仅有“人比黄花瘦〞的销魂荡魄，“花自飘零水自流〞的惆怅，更具有的是“此话不与群花比〞的孤傲;“要苏天下苍生〞拯救山河的恳切。与此同时，我还认识了大量其同时代的诗人、词人，他们同样拥有着才情，却不失豪迈与气节。从那时我便意识到，诗词的海洋是如此的广阔，不仅有鸟语花香的诗意，年华逝去的感慨，更有生活的喜悦与豪迈。绝不仅仅是多愁善感，无病呻吟而已。

就这样，在诗词的学习中，我得到了成长。同时也意识到生活的美好，于是，我的生活中不仅仅有缠绵的愁绪，更多了一份旷达与恬淡。就这样，你，伴着我不断的感悟、成长。

春天，最可爱的季节。我要继续跟随着你畅游诗词的海洋，每当读起这些诗词时，内心便会宁静大量。以沉潜的心感悟其中的道理，面对纷繁的生活。感谢你，我这特别的朋友《漱玉词》，感谢你在成长的道路中陪伴着我。

读你的感觉像春天作文11

冬天的寒冰还未消融之时，正值我瑟瑟哆嗦之时，你静静地，静静地走到我的身旁，有如一阵春风……

踯躅在年少的懵懂中，春意弥蒙。葡萄藤纤细的蔓，依偎在锈蚀的栅栏上，你走得很慢，又很轻，貌似不想惊扰清早恬静的气氛。太阳初升，天涯微微的泛白，你的眼睛坚强的望着前方。开阔的大地，虫鸣窸窣，青青芳草。远远地，远远地，我能感觉到你的心在熊熊烈火中的跃动，小小的我望着你逐渐远去的背影，直至倏忽不见，消失在天与地的交汇处。这时的你却早己穿过树林淌过小溪。街上人来人往，车水马龙，叫卖声络绎不绝，你迷茫了，你怔怔地望着糖葫芦上自己的影子，你忽的想起了什么？忙穿过窄窄的，油油的巷子，朝家的方向奔去……

缥缈的目光穿过空幽的长巷，巷无一人，唯有你在三月的细雨中单独柱着一把伞，等候着我的归来……

天色已欲黑，迟迟不见我的归来，你焦躁的来回渡步，泥水溅在你的裤脚边，暗暗的，看不见；你的爱貌似便是这淡淡的水渍，揩不掉。

回到家中，你的脸色阴冷静，窗外的天亦是如此。我望着那无尽的黑夜，空洞洞的，如一个将死的人的眼神，凄绝怪异，我叹息着转过身来。你却不知何时驻足已久，我只觉得倾刻间乌云消散，春回大地。

轻柔的雪花褪尽一世的繁华与污垢，落在你寒风中单薄的影子里……

虽是腊月寒冬之际，但我仍能依稀地闻到你身上有股芳草的幽香，跟清风流水应和着，春天的气息。天黑沉地可怖，貌似要吞噬一切闪烁的光彩，灯也黯然，你仍是站在雪地上，路上空无一人，偶尔有一辆汽车飞驰而过。我不停地搓着已是红通的手，还时不时瞥一眼一旁的你，你仍是立在那儿一动不动的，犹如一尊石刻的雕像，鬓发全白。我急了，冲你大吼“走啊！回家呀！〞朔风呼呼。我的话在凛洌的寒风中苍白而无力，周边静得可怕，只有风打鼾的鼻息声。一个踉跄你摔倒在地，沉闷的声响貌似撞击在我的心坎上，我望着眼前的这个人，瘦瘦的，个儿不高，貌似有一种想哭的冲动，是啊！眼前的这个人便是我的父亲，我生命中永恒的春天……

寒风仍旧，望着暮色下的父亲，彼此间陌生而又如此熟悉，“我们见过吗？〞我问自己，但是我知道即使有一天我淡忘了父亲您，您仍旧悄悄地扮演着春天，演绎着生命……

有一种爱，似从不曾远去，这便是：父爱！

我又一次问自己：“我们见过吗？〞

读你的感觉像春天作文12

心爱的日记，我已许久没有读过你了。

前几日整理书架时发现了你，躺在很深的架内，布满灰尘，我竟一下子想不起你，终究，我们已五年未见了。

我记得自己是在母亲怀了弟弟这时开始与你的故事的，那时母亲在杭州静养，而我在东阳上幼儿园，托学前班的福，我勉强可以写几个字，来表达自己的情感。我轻轻地翻开你时，就像突然开启了新世界的门。

我抚摸着熟悉又陌生的字迹，过去记忆一点一点浮上心头，我鉴别着七扭八歪的笔画，从那么简单的文字中，看到自己年幼的样子，我看到因母亲不在而气鼓鼓埋怨的自己，看到对未出世弟弟的期待和推测，看到因见到弟弟照片惊喜不巳的自己，到后来弟弟到家，陪着他长大。

那时的我，会因弟弟叫我而愉快一整日，也会逢人就夸赞弟弟。这些幼稚的文字，记录了我和弟弟那么多的美好。我就像进入了另一个世界，无忧无虑看见了大片的耸峙的绿，还有将人溶化的阳光。

你有所不知，在找到你的前一刻钟，我正因一件小事与弟弟置气，我觉得他对我没有付出，而我却为他牺牲了大量。

但是你告诉了我那么多，你告诉我弟弟曾在我发烧时坐在我床边，一次一次地学母亲探我的额头，即使他并不知道有什么用；也曾为了不让别人进我房间而和大了他两岁的哥哥大打出手；还曾将自己辛辛苦苦得来的小红花送给考试考砸了的我……

那么多那么多，像一个春雷轰然落下，在从头下了一场温和绵紫的雨，带动了我的情意，原来，我淡忘了如此富贵的回忆，只记得那些并不如意的经历了。你像一缕春风，吹散了我身边的阴云，用记忆中的美好，为我带为喜悦。

你知道吗？我原是笑着的，读着读着，却不经热了眼眶。我总会因母亲谦让弟弟而有所不满，逐渐长大后，那种美好如春天的感觉，再难寻到，可今天读你，却如回到了那时，眼前俱是光彩，我听见小草破土的硊响，听见花儿盛开的声音，听见鸟儿委婉的讴歌，小溪叮叮咚咚地响着，溶化了心中的水。你让我明白，在我所忘却成不注意的时候，弟弟对我，有那么好。是你让他无处不在的爱，变得有迹可寻。

我想，你目睹了我的美好，陪伴了我三年光阴，我灵魂中最初的纯粹，也融入你的一字一句中，你就是伊甸园，每株盛开的花朵，每一棵耸峙的绿树，都由爱浇灌而成。只要读你，我便知道，跟在我身后的小尾巴，有多么爱我。

读你，就像春天，心头的那缕春意挥之不云，花红柳绿地摇曳在心的原野上。心爱的日记，请保存我纯真的美好吧，让那些爱，都有迹可寻。

读你的感觉像春天作文13

你是个别样的春天，所以你所带给我的，不仅仅是春天的色调。

——题记

熬过枯竭中的期盼，春天方也到了。要不是那温和的阳光的轻抚，要不是这四周的花蕾的娇艳，大约这霎时的光景就快被我的无意经错过。

春天—春天？不错，是春天。但不知为何，这让人迷醉的春天，却让我想起了让人迷醉的你。于某个春天，你让我明白，爱。

可能年少的无知遇上突如其来的爱恋会表现得惊奇，并且还摩擦出了大量令人惊诧的荒诞的事情。而我，自然无抵挡地沉溺其中。那之间，我却意外地感受到了让人无法自拔的温柔，终究，我仅剩的理性也被浓烈的感性所包围。但我却始终相信，这些虚拟的永远也只是刹那。

在时间的步伐里，我们貌似仓促了些，如世事一般，新鲜感会消退，我们会疲惫，会厌烦。而曾经许下的海誓山盟此刻也只剩沉寂悲凉。你可能毫不在意，但于我，只觉一阵又一阵刺痛的感觉。从最开始，我便畏惧失去你，畏惧日后连回忆都是一种奢求。于是在我固执的默守里，你，离开。但许这是最好的处理方式，而我于情未了，不免多了些繁杂的情感。

深思中，我想起了徐志摩的一句诗“回头发现你不见了，突然我乱了〞。可能我真的乱了，那是一种失去后的惘然。所以我全力地调控自己，发现自己也无能为力。

这爱，浓烈而感性，只是在不断的沉淀中，忽而变得理性了。转瞬间，我看向窗外，已是一派生气的样子，我突然意识到，此时已是春天。我本该为此感到欢愉，只是想到这春天竟会是我们依依惜别之时，难免有一阵忧伤。我起身紧闭了窗子，但透过那层玻璃，我依旧感受到了窗外令人昂扬的充满希望的气派。这不禁使我想起你曾经所给予的温暖，那感觉，就像春天一般。但我认为，每次回想你的时候，都应当是无声胜有声的表达吧。

一个被感性主宰的人，怎么可能舍得放手作别，只是每次奢求回忆，都会想起那个如春天一般的你。某个不经意的瞬间，我突然明白——

春天并非只有敞亮的作风，而你，也并非是那个敞亮的春天，所以，每一次读你，我只感受到了一阵莫名的失落。

读你的感觉像春天作文14

北方的冬，有些太漫长了，一缕春风，就显得特别的宝贵。悄然望去，一切仿佛还是未睡醒的样子，万事万物夹着期盼与希望。读你——宋词，也是如此。

唐诗过于豪放，像盛夏；元曲又太悲凉，如秋冬。唐诗由于格律之限，多擅长表达情绪，不擅长表现情节。而宋词，你的长短句及曲牌优势可以让情绪与情节兼顾。你便似那初春渐融的冰雪，委婉而又别致，优雅又给予人温暖。

初春，一些动物醒来了，一切，都朦朦胧胧的。不多，免掉了夏日的嘈杂，皆是一些小巧精明的，欢快而淡雅。早莺尚少，不知几处；新燕偶寻，不问谁家。

“雨轻风色暴，梅子青时节，永丰年，无人近日花飞雪。〞其侧重于儿女风情，结构深细缜密，音韵委婉和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。那轻的短句，不多，恰好；不冗，益精。读后总给人思绪的期盼。

她是易安居士，生活虽清贫，但宁静和谐，高雅好玩儿，充满着幸福与快乐，一叫鸟鸣，一抹阳光，都能寻觅一份美好和快乐，活泼自由，充满活力。仿佛初春一般，在丝丝朦胧中，遇见希望，心怀期盼，失意惆怅时，读你，就像与春天撞了个满怀。

读你的感觉，像春天。

春日冰雪将息，