说明文汇编15篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——说明文汇编15篇说明文作文汇编15篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的说明文作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

说明文作文1

不少人认为狮子和老虎是世界上最凶猛的生物，其实还有更凶猛的生物，那就是霸王龙。

霸王龙体长约14.7米，大约有4辆轿车那么长。他身高最高6米，体重约9吨，可谓是重量级选手。他的咬合力更惊人，可以达到9万牛顿——12万牛顿。虽然这样，但是丝毫不影响他奔跑的速度。

霸王龙以前体型十分的小，甚至可以被食草类恐龙耍。最初的霸王龙叫“王冠蜥蜴〞，此时它只有75公斤，比最终形态小了80倍，而这时它们决定去新的地方——美洲生活。然而没有想到的是，这里同样有恐龙霸主“西雅茨龙〞，他们一直被压着打，也是在这里，他们进化成了“帖木儿龙〞。后来由于北美洲部分地区海水上涨，他们就跟其他食肉恐龙分隔开了，到了充满食草恐龙的隔离区。在这里霸王龙的体型迅速变大，最终进化成了“血王龙〞，并击败了“西雅茨龙〞，站在了食物链的最顶端。更令人诧异的是，这样巨大的身体竟然能达到50千米每小时的速度，真是“龙〞不可貌相，海水不可斗量啊！

霸王龙的智商一般，会运用团队合作。

这就是凶猛的霸王龙，即使他已经灭尽了。

说明文作文2

我的老家在余姚，那里盛产杨梅。每当六月中旬一颗颗紫色的杨梅爬上树枝。远远望去，杨梅树茂密的绿色叶子中点缀着一颗颗玛瑙，很是漂亮。

杨梅被称为果中玛瑙。一开始，杨梅还没成熟时，颜色是淡粉色的，有大量软软的小刺，吃一口就把牙齿给酸掉了。杨梅成熟了，那小刺就变得更软了，颜色变成深紫色，咬一口，紫色的汁水直入口中。

据《本草纲目》记载，杨梅可和五脏，涤肠胃，除烦愤恶气。杨梅是季节性水果，却有很高的营养价值。杨梅含有多种氨基酸，维生素含量十分丰富。杨梅所含的果酸既能开胃生津，消食解暑，有助于减肥。杨梅中含有维生素C、B族，还对防癌抗癌极有作用。

每当杨梅成熟时，爸爸朋友就送来一筐筐又大又紫的杨梅。杨梅多了，一下子吃不完，很简单坏掉，可以做成杨梅酒。我们把一个个杨梅放进装了白酒的玻璃罐里，那杨梅在白酒里变得大了大量，晶莹剔透，宛如一颗颗珍珠。

杨梅不但可以治病，还很好吃，不愧是果中玛瑙。

说明文作文3

捕蝇草是种代表性的食虫植物。茎大约20-30厘米，它属于维管植物的一种，是受欢迎的食虫植物，它拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子，它的叶是从根部直接长出。叶子由叶柄和它上面的翅膀状的捕虫夹构成，捕虫夹边长有毛刺。在捕虫夹内部有三对感觉毛，假如有虫子触动这些感觉毛，捕蝇草就会快速张开并迅速合上。犹如张开血盆大口。捕蝇草捕食的速度大约在0。1-0。5秒之间。

在捕蝇草捕获到虫子之后，为了对虫子进行消化，捕蝇草的捕虫夹在一段时间内将不会开启了。7到10天，但假如用手指或铅笔碰触它的感觉毛的话，大约20分钟后便会再次开启。一片叶子上的捕虫夹开合的次数只有到了2到3次（没有进食的状况下是6到7次）。

捕蝇草的记忆力十分的差。在它合起捕虫夹的状况有两种。两根以上的感觉毛同时触动或一根感觉毛被触碰两次以上，就是被碰触两次，假如时间间隔超过49秒的话，捕虫夹也合不上。捕蝇草这种必需连续触碰两次感觉毛才会合上，捕虫夹的特性，是为了区分被风或落叶触碰的状况。

捕蝇草的速度虽然很快，但比它快得多的植物那就是——貂藻。它捕获的速度是它的100倍，这说明人外有人，天外有天。

说明文作文4

人们寻常认为狗是可爱、讨人喜欢而乖巧的小动物，但是我认为，猫比狗可爱多了！而且还有大量才干呢！

从形状上看，猫有着玲珑的面孔，自由收缩的小爪子，毛茸茸的短毛，长长的尾巴，可爱极了！

猫的寿命在0--20岁左右，它的青春期在2--3岁，10岁的猫基本步入老年社会了。

猫很爱洁净，“便利〞完后会用沙土掩盖，但这只是在自己的领地内，假如不在自己的领地内，它会有意留下粪便，让别的猫知道它来过这里。

有人问猫的爪子为什么那么锋利，猫可是会经常磨爪子的，它一般会在树上磨爪子，既能让爪子锋利又能标明领地，可谓两全其美。

猫的眼睛可是有：“夜视功能〞的，在晚上时它的眼睛闪闪发光，能看见东西，用这夜视功能抓老鼠就便利多了。

猫最爱攀爬，从那边爬到这边，即使从高的地方跳下来，它依旧安然无恙，真是个攀爬高手。

猫是胎生，一般生3--6个，幼猫小时候靠吃母乳长大，大一点就能吃老鼠，米饭了。

怎么样，你们爱上小猫了么？猫是不是比狗可爱呢？

说明文作文5

大家好，我现在是一名“小小推销员〞，接下来我要推销的东西是电扇。

我的身高是1。5米，体重缺乏10公斤。我的头还戴着一个蜘蛛网似的浅蓝色的铁丝网罩，正前方的正中心还贴着一个商标。网罩里那三个绿色的风叶片，跑起来就像三个不知疲惫的小孩在里面转圈圈。我的身体是方形的，在黄绿相间的前胸上有五个按钮，分别是“灯控〞，“强风〞，“中风〞，“弱风〞和“中止〞，别的还有一个旋转按钮，那是一个定时器。别看我只要一条腿和一个圆盘似的脚，但是我站有站姿，走有走姿，你知道我为什么能够走吗，那是由于我的圆盘下面还有四个小轮子。哦，差点忘掉了，我的后面还有一根又细又长的黑色尾巴，你可别小看这根尾巴，没有了它，我就无法工作了。你看，我是不是既精良美丽，又节能有用的呀！在灼热的夏天里，我来到了一个又一个的群众家里，一户又一户的人家里，它们全家见到我，笑的合不拢嘴，特别是主人家里的小孩，更是吃饭的时分，他们都要靠着我，你看，我多有魅力呀！

说明文作文6

夏天了，荔枝的产量越来越多，爸爸带回来的荔枝都要送行人几箱。但是，荔枝里面却蹦出大量故事。一天晚上，当我津津有味地吃着又大又甜的荔枝时，突然发现一颗荔枝的侧面黑部发现一个小虫子。我吓得惊心肉跳，顺手递给妈妈。妈妈看了看，也扔了，还“噢〞了一声。不久以后，尽管是鲜嫩多汁，还是细皮嫩肉的荔枝，我都“透视〞一番才放心地吃起来。爸爸见了，嘲讽我是个“胆小鬼〞，我的心里也不是个滋味。荔枝多了也吃不过来。星期五晚上，我让妈妈给我剥荔枝，妈妈“热身〞一会儿，就开始给我剥荔枝。刚开始我还“神气十足〞，一颗颗大皮肉嫩的荔枝。刚开始我还“神气十足〞，一颗颗大皮肉嫩的荔枝被我“消灭〞。可是好景不长，过了一会儿，“荔枝军队〞要向我“进攻〞了：一颗一颗的荔枝几乎要撑死我，我的速度越来越慢，到最终还让妈妈剥慢点。终究，通过我顽强的意志和肠胃那神速般的消化，我终究和妈妈、爸爸一起吃完了一大堆荔枝。荔枝既甜，又有营养。我希望大家可以在夏天多多品尝酸甜可口的荔枝，体会吃荔枝时的那欢的“新闻〞！

说明文作文7

前几天在电视上看到一个废品回收工艺，就是用剩下的废纸罐做一只可爱的小猫小狗兔子。。。动动脑筋，动动手，就可以做出任何你想要的动物，很好玩！

我来教你怎么做！

所需工具：剪刀、双面胶带、彩色纸板、卷尺。

1。拿出一张纸板，用卷尺测量需要多少纸，然后把测好的纸剪下来。

2。将切好的纸包在纸管上，用双面胶带固定。

3。取出黑色纸板，剪下两个拇指指甲大小的椭圆，对称地贴在纸管上，作为小动物的眼睛。

4。取出红色纸板，剪出一个半圆，贴在双眼的中下部。这是嘴。

5。拿出一张纸板，剪下要做的小动物的耳朵外形，贴在眼睛上（我做了一只兔子，所以剪下一只泪滴状的耳朵）。

6。把粉色的纸板拿出来，剪下两个比眼睛小的椭圆，贴在眼睛下面（比眼睛低，比嘴巴高），对称一点，当做小动物的红脸。

7。最终可以给小动物加一个美丽的蝴蝶结（剪下两个三角形，中间放一个圆），就大功告成了！

最近怎么样？这种废物利用莫非没意思吗？也可以装修！想试试吗？那就快点动手吧！

说明文作文8

清早，聚在那鲜绿的叶子上的小露珠，一颗颗都晶莹剔透，像绚烂的'珍珠洒在了绿丝绸上一样，美极了！微风拂过，叶片轻轻摇动了一下，几颗小露珠就淘气地蹦到了草丛里，再也懒得露出小脸来了。

太阳刚刚掀开层层的云被，就来了个纯金色的微笑，算是打招呼了。它和蔼地凝视着熟睡了一夜的大地，看到了凉快晨风中的小露珠。圆圆的脑袋，不时地晃动着，很是可爱，特别是它金色的光彩，真是惹人爱好。小露珠好奇地端详着自己，为什么身上会有那么多的太阳，每一个都是金灿灿的。于是它仰起了头，哦，好刺眼！小露珠不由地皱起了眉头。太阳大声地笑了出来，连风妈妈也被它逗乐了，怜爱地拍了拍它的头，小露珠便乘机打去滚来。

太阳的脸越来越红了，红得发亮。小露珠不见了。咦！它到哪儿去了？是不是都躲起来了呢？莫不是扯着太阳的手，跑上了那蓝蓝的天宫中吧？不然，晚上那黑黑的天幕上，怎么会有那么多亮晶晶的小东西呢？它们和小露珠一样，都会淘气地眨眼呢！

说明文作文9

在我们的日常生活中，有着许大量多的发明，这些发明都蕴蓄着前人的聪慧，譬如：电话、电脑、印刷等。其中，我认为最实用、宏伟的是—“发明大王〞爱迪生所发明的—电灯。

“光〞是人们生活中不可或缺的要素，电灯发明以前，人们只能依靠自然的光体照明，依循日出而作，日落而息的方式生活;即使有了火光照明，例如：蜡烛、油灯等，依旧不能提供稳定的光源，不慎使用还会引起火灾，相当不便。

从前人们用煤油灯照明，煤油灯的光亮较暗，使用时间不长，一不提防，还可能造成重大事故。然而电灯的发明，改变了这一局面，不但让世界充满了光明，也为人类的生活带来了巨大的改变，我们写作业时，由于电灯的照明，从而保护了我们的视力；找东西时，因着电灯的光照而避免拿错物品；晚上溜达时，因着路灯而使我们避开危险，这些都是电灯的功劳。人们可利用的时间延长了，设计和使用上也比火光安全便利。因此我认为电灯是生活中最宏伟的发明！

“发明大王〞爱迪生能发明电灯，绝不是一朝一夕偶然完成的。他试了一千六百多种材料才找到钨丝做材料，他经历过无数次的失败，才有今天的成果。这也证明，成功的不二法门除了坚持毕竟，还是坚持毕竟！

说明文作文10

中华汉字是人民勤劳、聪慧的结晶，一个汉字有一个精彩的典故，更是社会发展的精华，学好用好领会好每一个汉字，是对中华民族礼貌历史的传承和发扬。接下来，就让我们一齐去翱游那有着无穷无尽的变化的汉字王国吧！

汉字的历史悠久，已有八千多年的历史，其次是：甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中国人民的聪慧！

汉字是一群带着想象翅膀的精灵，他们会带着你翱游知识的海洋。汉字是人类沟通、交流的语言，它们让人与人之间和气相处。汉字是人们难以忘却的谜语，每个汉字都有一个高深的谜底。总而总之：汉字就是一群有着独特性格、有着灵魂的精灵。

我既然这么喜欢汉字，就不会滥用汉字。我会用汉字写出一句句人生的道理，写出一篇篇生动、形象的文章，写出一道道生动感人的父母挚爱。说到那里，我发现了不少滥用汉字的现象，譬如：

有些药店将刻不容缓写成咳不容缓；有些服装店将依依不舍改成衣衣布舍；有些摩托车店将其乐无穷编成骑乐无穷。这些人对我来说，就是一些不识货的东西。中华把这么好的汉字送给你们，你们却为了自我的资产，去改变汉字。这是多么大的耻辱呀！

汉字是一群群活泼开朗的小精灵，我真期望开启放生的笼子，让他们不受拘束地去生活。中华汉字，盖世无双。我觉得应当换成这两句：中华汉字，活泼开朗。任他生活，让他飞行。

说明文作文11

我们的校园像个漂亮的大花园。

清早，走进校园，听到的是朗朗的读书声。一吸鼻子，一股沁人心脾的幽香迎面扑来，使人神清气爽。走近些，发现散发出阵阵香味的是一树开得正艳的梅花，漂亮的花朵傲立在枝头，一阵风拂过，它们就摇曳起来，好看得很。

紧靠着这树梅花的是两株绣球花。每到六七月间，它们花团锦簇，一朵朵漂亮的小花靠在一起，凑成了一个高高立起的绣球，真是“花如其名〞啊！

到了操场，看着对面的竹林，那些竹子像跳舞的少女一样婀娜多姿，像翠绿的屏障那样密不透风，像新生的竹笋样朝气蓬勃。一旁的假山像狐狸、像竹笋、还是像什么？

操场南面有个小树林，密密的塔松像撑开的巨伞，棕榈的叶子像摇摆的蒲扇。光滑的广玉兰枝干雄壮，两个人也包不过来，让人惊叹！广玉兰繁茂的树枝垂到面前，带着一股叶子才有的幽香。枯枝的紫藤悬挂在假山上，现在虽然不太漂亮，但静静冒出的绿芽还是让人感到了浓浓的春意。

我喜欢我们漂亮的校园。

说明文作文12

“快来看哪！活泼可爱的小金鱼！〞街道一旁传来了一阵叫嚷声。我和妈妈怀着一颗好奇心走了过来。原来是小摊贩在那里卖金鱼，在我的一再要求下，妈妈允许给我买五条小金鱼。

回到家，我便细细地观测起来．一条是孩子型的金鱼，浑身乳白乳白的，偌大的肚子一个劲儿的向垂。一条是特别型的金鱼，两只灯笼泡似的眼睛最为独特，身子是橙色的，十分讨人喜欢。两条是普通型的，由于它们最普通，其它三条金鱼就欺负它们，因此，它俩就成了成知己．还有一条最大，可以说是鱼群中的大王，其它的鱼都不敢冒犯它。

一天，普通型的金鱼向其它三条金鱼发战争：“我们要比赛！〞“行！一群无知的蠢鱼！〞大王发狠说．可是，它们比赛的是最简单的捉迷藏。“游戏规矩是：我们藏，你们抓，抓到就你们蠃！〞普通型鱼异口同声说好。哪知，普通型鱼儿静静对我说：“你快把我们移到另一个鱼缸中去。感谢！〞为了替它们做主，我只好照办了。最终，鱼大王找了半天还没找到，便大吼一声：“我投降！〞普通型鱼又游回鱼缸中，鱼大王赖皮说：“找到了！我赢了！〞普通型鱼只好乖乖落入鱼大王的手中。唉！我真替普通型鱼感到悲哀！

感谢你们，鱼儿！你们是我的课余生活多姿多彩，生活充满活力．感谢！

说明文作文13

老爸老妈都不在家，无聊至极，开启食品柜的门，看见里面有罐咖啡，老爸的，咖啡原来在这！老爸喜欢喝咖啡，但是一直不让我喝。今天，趁他不在，赶快冲一杯，也尝尝咖啡的滋味。

这是我第一次喝咖啡。第一口喝下，感到很苦。其次口喝下，还是苦。第三口依旧是苦，涩涩的苦流遍了全身，五脏六腑没有一处不感到苦，苦得让我刻骨铭心。难怪老爸不让我喝咖啡，原来咖啡的味道很苦。

我看着那冒着袅袅热气的咖啡，若有所思，不知不觉，一股淡淡的幽香扑面而来，像有股看不见的薄雾掩盖了我的全身。不由得再喝一小口，刚入口，是苦的；逐渐咽下去，苦味貌似淡了大量；细细品味，一种淡淡的甜香油然而生。继续品尝，我品出了另一种滋味—苦尽甘来。难怪人们常说要“品〞咖啡呢！

逐渐坐下来细细品味，浓浓的咖啡顺着舌根流下去，流进心田里，我闭上眼晴，任那香甜的味道溢满全身，冲醒了昏昏欲睡的大脑。噢，咖啡还可以提神醒脑！

小小的一杯咖啡，主我体验到苦尽甘来的滋味，也告诉了我生活的哲理：浓苦过后是香甜，风雨过后是彩虹。

咖啡的滋味不正是人生的滋味吗？

说明文作文14

一天下午，天气很好，阳光明媚。我怀着极大的喜悦加入了“开卷有益〞的辩论。

老师开始选择“辩手〞(提问回复的学生)进行利弊分析。学生们热心地举起了手。老师精心挑拣了14名学生来代表赞成和反对看法。我看到南北两边分别是一排桌子。所有正反双方的“辩手〞都充满了信心，貌似有了一场比赛。

清亮的铃声响起后，老师宣布这次辩论的主题是:开卷有益吗？

首先是我们广场一号演讲。一号辩手一脸严肃，说:“我觉得我们应当学习，由于哪个作家从小就不学习，是靠书长大的？〞对手毫不示弱地说:“我不认为所有的书都是好书