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文档简介

几何形体的联想人美版七年级下册美术课件学情分析由于本课要求学生要进行形象的感知、理解和创作，难度较高，再加上对校外学生知识结构及动手能力并不了解，因此，要扩大知识的外延与内涵，充分调动学生的积极性，抓住学生的兴趣开展教学。教材分析：本科属于设计.应用学习领域，旨在促进学生对形象的感知、理解和创造，开发学生形象思维能力，依托学生熟悉的几何形体，引导学生进行有趣味的联想和创意，进而将创意用绘画的形式表达出来。教学目标：知识与技能：

培养学生对生活的观察能力、归纳和概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。过程与方法：

引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解。情感态度价值观：培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。教学重点：认识形体的基本构成与联想表现方法。教学难点：运用几何形体作为基本形进行联想创意。情境导入01探索新知02艺术创作03拓展延伸04目录CONTENTS情境导入Part01

俄罗斯画家马列维奇作品

手绘线描图像的立体表达

俄罗斯画家马列维奇作品

欣赏

俄罗斯画家马列维奇作品

探索新知Part02

俄罗斯画家马列维奇作品

知识探索

我们常见的几何形体

将物体概括为几何形体

物体都是由什么几何形体概括而成?

从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成?

“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”

----塞尚艺术创作Part03

发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？

试着把它们变成一把椅子学生作业变形学生作业组合穿插学生作业叠加拓展延伸Part04作业要求：

自选工具材料，从几何形体去联想创意完成一

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