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文档简介

一年级语文上册教学划一、教材内容及编排特点本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）10篇课文，识字（二）、10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作个单元，大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题安排在每个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认400个常用字，写其中100个笔画简单的字。教材具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性特点二、教学目标（一）汉语拼音学会汉语拼音能读准声母韵母声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400，会写其中的100。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三.教学措施发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却中等生、待进生机会少子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。针对班级中大部分学生朗读拖腔拉调、没有感情的特点，利用早自修时间和语文课堂，加强朗读训练，尤其是把轻声和重音读正确。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。四、教学进度：周次

教学内容入学教育汉语拼音1a2、iuv3、bpf、dtnl复习一5gkh6、jqx、8、Zhchr复习二9eiui10、aoouiu11Ieue复习三国庆放假

课时备注699126

12eninun13ong

复习四

9

识字（一）1一去二三里2、口耳目3、在家里4在操场上语文园地一有趣的游戏课文1、2四季小小竹排画中游哪座房子最漂亮5爷爷和小树语文园地二我们的画

99810

6、静夜思

7、小小的

611

8、阳光语文园地三

9、影子

10比尾巴

812

这样做不好识字（二）1比一比2、自选商3、菜园里

913

4、日月明语文园地四课文、我多想去看看

我会拼图

914

12雨点儿13平平搭积木14自己去吧15一次比一次有

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