《生物进化的历程》教案_第1页
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文档简介

《生物进化的历程》教学设计在教学过程中我是通过在分析资料的过程中，由学生自己比较、发现这个方法。教学目标物就是保护我们的家人。教育学生热爱生命，关爱生命。教学目标【知识与能力目标】举例说出研究生物进化的方法。概述生物进化的主要历程。【过程与方法目标】通过利用观察、对比，使自己的识图能力进一步提高。【情感态度价值观目标】通过对化石资料的搜集，培养学生学习生物的兴趣，热爱科学的态度抵制非科学的观点重点难点重点难点【教学重点】生物进化的证据。生物进化的大致历程。生物进化的规律。【教学难点】课前准备的进化观点。课前准备1、教师准备：周密的教学设计，用powerpoint制作的多媒体课件。教学过程2、学生准备：课前预习。教学过程活动1【导入】师:通过上节课的学习我们初步了解了有关地球上生命的起源的内容，那么，现在地球上多姿多彩的生物，究竟是怎样由地球上最初的生命演变来的引入课题：生物进化的历程活动2【讲授】新课讲授一、生物进化的证据同地质年代的地层中。展示马的进化历程图片:向学生展示始祖鸟的化石图片，并提出下列问题让学生思考：始祖鸟像鸟类吗它有跟鸟类相似的特征吗它有跟鸟类不同的特征吗这些特征跟哪类动物相似你从始祖鸟身上可以得出什么结论你通过什么方法得出这样的结论生物化石在地质层中的分布有何规律这种分布规律说明了什么漫长的地质年代逐渐进化而来的。类进化来的。生分析、交流并得出结论，同时明确：1.在越古老的地层中。2二、生物进化的历程老师：引导:科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢师:各小组完成游戏：生物进化的主要历程拼图员，你这样贴图理由。(教师走下讲台，开始进行采访。)引导学生总结生物进化的规律果。交流拼图的根据和理由:1：进化树的特点小2：3：生物进化的总体趋势：由简

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