幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案

幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案作为一名教学工作者，有必要进展细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是收集的幼儿园中班教案《蛋宝宝》科学教案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。初步了解在清水中参加足够的盐可以使鸡蛋浮起来。在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。实物：鸡蛋人手一个、盐假设干矿泉水瓶人手一个（瓶头已剪去）、勺子、筷子、抹布、纪录表。师："鸡妈妈家新造了房子要请客，一大早，鸡妈妈就带着蛋宝宝一块儿去买东西，它们买了青菜、萝卜、盐，可当鸡妈妈用篮子装好东西准备回家时，发现蛋宝宝不见了，鸡妈妈着急地到处找，找呀找，发现蛋宝宝掉进了一个深深的水沟里，鸡妈妈急的大叫：怎么办呢？（评析：生动形象的画面一下子吸引住了孩子的目光，教师以"蛋宝宝掉进水沟"为悬念，把孩子的主动性和积极性充分调动起来，孩子们也身临其境似的大喊："蛋宝宝、蛋宝宝掉水里了，快救救它！"）（评析：孩子们的方法很多，有的幼儿认为让鸡妈妈去拉蛋宝宝，有的幼儿说用绳子绑，还有的说让船来救 孩子们讨论的非常热烈，但孩子们的方法都被同伴一一否认了。没有一个孩子的方法被认为可行的，此时，活动陷入了僵局。）师："让我们来看看鸡妈妈想了一个什么方法？原来鸡妈妈把刚刚买的盐都放进了水沟里，它这样做，能把蛋宝宝救上来吗？（评析：对"蛋宝宝能否救上来"幼儿争论的相当剧烈，最后形成了强弱两大观点：大多数幼儿认为这样做是不能把蛋宝宝救上来的，也有几个小男孩认为应该可以的，其中一个孩子还说出了自己的理由：听过乌鸦喝水的故事，盐是可以让蛋宝宝浮上来的。）师："你们可以自己动手试一试，但要小心，不要把盐撒出来。"（评析：孩子们带着问题去操作，都表现地很投入。但不一会儿，情况出现了，有的幼儿的鸡蛋浮起来了，可有的却还沉在瓶底，此时，孩子们之间出现了波动，觉得很奇怪，都有一种百思不得其解的想法：大家都放了盐，为什么有的蛋浮不上来呢，孩子们都着急了。我就示意他们去问问鸡蛋浮起来的小朋友，原来他们放了好多勺盐。）原来盐放的少，蛋宝宝是浮不起来的，要多放盐，才能让蛋宝宝浮上来。1、教师巡回了解、记录幼儿的实验情况。2、幼儿互相交流，演示自己的操作过程并分享实验结果。（评析：蛋浮起来的探索活动从第一次的无指向性自由探索-有目的的探索（记住放盐的勺数），循序渐进，让幼儿初步感受、理解了清水中参加足够的盐才可以使鸡蛋浮起来这一现象，激发了幼儿从小探索科学奥秘的兴趣。）师："让我们来看看鸡妈妈有没有把蛋宝宝救上来，哦，蛋宝宝真的上来了，盐的力量真的太神奇了！"请幼儿回家和爸爸妈妈一起试一试，鸡蛋放在其他水里，它还会浮吗？幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的'特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。1.通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2.知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。.ppt-各种各样的蛋.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。一、认识各种蛋.出示蛋，引起幼儿兴趣。教师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？.ppt课件：各种各样的蛋。引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。.你还知道什么动物也会生蛋？二、引导幼儿运用比拟的方法观察蛋。1.教师：这些蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比拟。2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。三、由表及里观察，产生探索的兴趣。1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经历，并将鸡蛋翻开观察。2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？（逐一翻开蛋。）3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。四、活动完毕教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。1。通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2。知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。10ppt—各种各样的蛋2。实物—鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。1。出示蛋，引起幼儿兴趣。教师：你们知道这是谁的蛋吗？你们还认识什么蛋？20ppt课件：各种各样的蛋引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。3。你还知道什么动物也会生蛋？1。教师：这些蛋一样吗？有什么不同？引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比拟。2。教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。1。教师：鸡蛋里面是什么样的呢？引导幼儿回忆已有经历，并将鸡蛋翻开观察。2。观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？（逐一翻开蛋。